NEW
Font size
Worksheets3 .GRUP ÖDEV
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
I. Öğrenci etkinliklerinden önce bilgi aktarmak
II. Öğretime ayrılacak zamanı önceden belirlemek
III. Öğrencilerin kendi öğrenme sorumluluklarını üstlenmelerini sağlamak
Aktif öğrenmeye göre dersini düzenleyen bir öğretmenin yukarıdakilerden hangisini
ya da hangilerini yapması yanlıştır?
Yalnız II
I ve II
II ve III
I ve III
I, II ve III
Öğrencilerinin yaptığı bir etkinlikten sonra öğrencilerine, "Etkinlikte yaptığınız
hatalar nelerdir?", "Tekrar etkinliği yapsanız hatalarınızı nasıl düzeltirsiniz?" gibi
sorular yönelten bir öğretmen öncelikli olarak aşağıdaki becerilerden hangisini
geliştirmeye çalışmaktadır?
Eleştirel düşünme
Yaratıcı düşünme
Yansıtıcı düşünme
Iraksak düşünme
Karar verme
Okul öncesi öğretmeni Pırıl Hanım öğrencilerine 23 Nisan şarkısını öğretirken,
şarkının klibini öğrencilerine izletir. Daha sonra her mısrada durdurarak
öğrencilerinin tekrar etmelerini sağlar ve bu şekilde öğrencilerine 23 Nisan şarkısını
öğretir.
Pırıl Öğretmenin kullandığı yöntem ya da teknik aşağıdakilerden hangisidir?
Gösteri
Benzetim
Eğitsel Oyun
Gösterip yaptırma
Mikro Öğretim
Bir beden eğitimi öğretmeni futbolda video yardımcı hakem kullanılması
uygundur görüşünü belirtir. sınıfın duvarların Tamamen Katılıyorum - Kısmen
Katılıyorum - Kararsızım - Kısmen Katılmıyorum - Tamamen Katılmıyorum kağıtları
asar öğrenciler sıra ile çıkarak fikirlerini belirtirler. Yeni bir fikir belirtmek isteyen
öğrenci tekrar çıkıp fikrini belirtir.
Öğretmenin kullandığı öğretim yöntem veya tekniği aşağıdakilerden hangisidir?
Köşelenme
Görüş geliştirme
Kart gösterme
Münazara
Eğitsel oyun
Bir öğretmen dersinde kavram haritası kullanıyorsa aşağıdaki yöntem ya da
tekniklerden hangisinden faydalanmıştır?
Panel
Açık oturum
Anlatım
Görüş geliştirme
Konuşma halkası
Serkan Öğretmen fonksiyonlar konusunun işleneceği bir derste öğrencilerini beşer kişilik gruplara ayırır. Konuyu da gruptaki öğrenci sayısı kadar alt bölüme
ayırarak her gruptaki öğrencinin bir alt bölüm seçmesini sağlar. Farklı gruplarda aynı konuyu seçen öğrencilerin yeni birer grup oluşturmasını ister ve bu gruplara seçtikleri bölümü çalışmaları için yeterli süreyi verir. Daha sonra öğrenciler ilk gruplarına dönerek çalıştıkları bölümü arkadaşlarına anlatır. bu sayede bütün öğrenciler konunun tamamını öğrenmiş olur. Serkan öğretmenin dersin kullandığı yöntem ve teknik aşağıdaki seçeneklerin
hangisinde doğru verilmiştir?
İşbirlikçi öğrenme-Birleştirme
Tartışma-Zıt panel
Tartışma -Görüş geliştirme
İşbirlikçi öğrenme-Ayrılıp birleştirme
İşbirlikçi öğrenme-Öğrenci takımları başarı grupları
Çağdaş eğitime göre gerçek ve gerçeğe yakın öğrenme yaşantıları oluşturulması
önemlidir. Buna göre çağdaş eğitimde aşağıdaki yöntemlerden hangisinin daha az
kullanılması beklenir?
Yaparak yaşayarak öğrenme
Örnek olay
Gezi
Mikro Öğretim
Görsel sunumlar
Dünyada son dönemde yaşanan savaşları farklı açılardan değerlendirilmesini
isteyen bir öğretmenin aşağıdakilerden hangisini kullanması daha uygun olur?
Konuşma halkası
Altı şapkalı düşünme
Anlatım
Beyin fırtınası
Gösteri
Okul öncesi öğretmeni olan Merve öğretmen öğrencilerine, Kare ve dikdörtgen kavramlarını öğretebilmek için bir oyun hazırlamıştır. Oyunda bir yolda giden bir otobüs vardır ve yolda da kare ya da dikdörtgen şeklinde boşluklar bulunmaktadır. Öğrenciler boşluklar ile karşılaştıklarında yan tarafta bulunan kare ya da dikdörtgen şekillerinden birini seçip yerine yerleştirerek yoluna devam etmektedir.
Merve öğretmenin yaptığı uygulama çoklu zekaya göre öncelikli olarak hangi zeka
alanına hitap etmektedir?
Görsel
Bedensel
Matematiksel
Sözel
İçsel
Bir sınıf öğretmeni öğrencilerine çıkarma işlemini anlatacağı bir derste sınıfa
bir bakkal tezgahı kurmuş ve alışveriş yaparak öğrencilerinin çıkarma işlemini
öğrenmelerini sağlamıştır.
Öğretmenin öncelikli olarak hangi iki öğretim ilkesini hayata geçirdiği söylenebilir?
Aktivite-Öğrenciye görelik
Aktivite-Yaşama yakınlık
Aktivite-Güncellik
Yaşama yakınlık-Öğrenciye görelik
Güncellik-Ekonomiklik
