wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

инклюзив 176-200

Total questions: 25

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

Психологиялық-педагогикалық қолдау – бұл білім беру процесінің жағдайында туындаған проблемаларды шешуде белгілі бір даму кезеңінде көмек көрсетуге бағытталған технология, балаға көек берудің ерекше түрі деп атаған ғалым:

a)

И. Г. Кузина

b)

Э. М. Александровская

c)

А.В. Петровский

d)

Н. Г. Осухова

e)

Т.В.Розанова

2.

«Тұлға дамуын педагогикалық қолдау кешенді сипатта болады: әлеуметтік саладағы адамдардың өзара әрекеттестігінің механизмдерін көрсетеді, бір мезетте уақыттық, кеңістіктік және институционалды формаларда болады, жүйелі-құрылымдық, процессуалдық және әрекеттік сипаттамалар арқылы көрініс табады» деп есептеген ғалым:

a)

Ю. Слюсарев

b)

М.Р. Битянова

c)

И. А. Липский

d)

Н.Б. Крылова

e)

Е. И. Казакова

3.

Қолдауды «баланың эмоционалдық қолайлылығы, оның табысты дамуы мен оқуына бағытталған психологтың білім беру ортасындағы кәсіби әрекеттерінің жүйесі» ретінде анықтайды деп есептеген ғалым :

a)

И. Г. Кузина

b)

Э. М. Александровская

c)

А.В. Петровский

d)

М.Р. Битянова

e)

Т.В.Розанова

4.

Инклюзивті білім беру?

a)

Мүмкіндіктері шектеулі балаларды оқытып үйретудің бір формасы

b)

Дамуында әр түрлі кемшіліктері бар балаларды арнайы оқыту.

c)

Оқу үдерісін ұйымдастыру.

d)

 

Мүмкіндігі шектеулі балалардың жалпы білім беретін мектепке дені сау балалармен қатар білім алуына жағдай жасау.

e)

Арнайы білім беру.

5.

ХХ ғасырдың басында неміс педагог-дефектологы.

a)

Аронсон Э

b)

Л. С. Выготский

c)

Г.Қарағұсова

d)

П.Шуман *

e)

Эйкерт.Р.

6.

Вербальды қарым-қатынас.

a)

Мимика, ым-ишара, пантомима (дене қозғалысы, қол қимылдары) арқылы жасалатын сөзсіз қарым қатынас.

b)

Адамды басқа адамдардан ерекшеліндіріп тұратын айрықша қасиеттері, ешкімге ұқсамастығы, оның қайталанбастығы.

c)

Бір адамнан екінші адамға не болмаса бір топ адамдар арасындағы сөз арқылы ақпараттармен алмасу процессі.

d)

Адамда басқа бір адам туралы теріс көзқарастың қалыптасуы,оны жақтырмауы.

e)

 Ақпаратты бір адамнан екінші бір адамға жеткізу процесі (мұғалім және жеке бір оқушы арасындағы қатынас).

7.

Вербальсыз қарым-қатынас.

a)

Мимика, ым-ишара, пантомима (дене қозғалысы, қол қимылдары) арқылы жасалатын сөзсіз қарым қатынас.

b)

125Мимика, ым-ишара, пантомима (дене қозғалысы, қол қимылдары) арқылы жасалатын сөзсіз қарым қатынас.

c)

Бір адамнан екінші адамға не болмаса бір топ адамдар арасындағы сөз арқылы ақпараттармен алмасу процессі.

d)

Адамда басқа бір адам туралы теріс көзқарастың қалыптасуы,оны жақтырмауы.

e)

Ақпаратты бір адамнан екінші бір адамға жеткізу процесі (мұғалім және жеке бір оқушы арасындағы қатынас).

8.

Аксиалды қарым-қатынас

a)

Ақпаратты бір адамнан екінші бір адамға жеткізу процесі (мұғалім және жеке бір оқушы арасындағы қатынас).

b)

Мимика, ым-ишара, пантомима (дене қозғалысы, қол қимылдары) арқылы жасалатын сөзсіз қарым қатынас.Мимика, ым-ишара, пантомима (дене қозғалысы, қол қимылдары) арқылы жасалатын сөзсіз қарым қатынас.

c)

Мимика, ым-ишара, пантомима (дене қозғалысы, қол қимылдары) арқылы жасалатын сөзсіз қарым қатынас.

d)

Бір адамнан екінші адамға не болмаса бір топ адамдар арасындағы сөз арқылы ақпараттармен алмасу процессі.

e)

Адамда басқа бір адам туралы теріс көзқарастың қалыптасуы,оны жақтырмауы.

9.

Ең қажетті және дараланған инклюзивті ортада  неше дағды дамиды:

a)

5

b)

4

c)

8

d)

6

e)

7

10.

Шет елдерде инклюзивті білім беру мәселесі біздің елге қарағанда едәуір жолға қойылған. Бұл елдерде инклюзивті білім беру қай ғасырдың нешінші жылдарынан басталған

a)

XIXғасырдың 80жылдарынан

b)

XX ғасырдың 90жылдарынан

c)

XIXғасырдың н 70 жылдарынан

d)

XXғасырдың 80 жылдарынан

e)

XX ғасырдың 70жылдарынан

11.

Дамуында ауытқулары бар балаларды жалпы білім беру үрдісіне енгізу неше нұсқада орындалады.

a)

10

b)

5

c)

4

d)

8

e)

6

12.

Қай жылдың күзінен бастап Ресейде «Мүмкіндігі шектеулі балаларды интеграциялау» жобасын іске асыру басталды.

a)

1996

b)

1997

c)

1995

d)

1992

e)

1991

13.

Бақылау күнделігінің түрлері:

a)

2

b)

5

c)

4

d)

3

e)

6

14.

Қай жылдар ішінде мүгедек балаларды үйде оқыту мен тәрбиелеудің

тәртібі бекітілген бірнеше қаулы қабылданды.

a)

1960-198 2жылдар

b)

1960-1970 жылдар

c)

1962-1980 жылда

d)

1970-1980 жылдар

e)

1960-1980 жылдар

15.

Прайминг дегеніміз не?

a)

Құрдастарымен іс-әрекеттестік.

b)

Достық қарым-қатынасты дамыту және эмоционалды қолдауды ұсыну.

c)

Әлеуметтік күнкөріс дағдысы.

d)

Аутизм балаларды оқыту стратегиясы.

e)

 Ұжымға кірігу және өзіне зейін аудару

16.

Тифлопедагогика нені қарастырады:

a)

Есту қабілеті бұзылған балалар

b)

Сөйлеу қабілеті бұзылған балалар

c)

Көру қабілеті бұзылған балалар

d)

Тірек-қимыл аппараты бұзылған балалар

e)

Барлық жауап дұрыс

17.

Қазақстанда соқырлардың мектебі қай жылы ашылды:

a)

1932ж

b)

1930ж

c)

1935ж

d)

1937ж

e)

1931ж

18.

Көру қабілеті бұзылған балалар қоршаған ортаны қанша пайызын есту,көру,сипап  сезу арқылы көреді

a)

1,5%есту ,11%көру,83%сезу

b)

11%есту,83%көру,1,5%сипап сезу

c)

88%көру,11%сипап сезу,5%есту

d)

1,5%көру,10%есту,80%көру

e)

50%сипап сезу,50%есту, 1%сипап сезу

19.

Тифлопедагогика ғылым ретінде қай ғасырда дами бастады:

a)

Он тоғызыншы ғасырдың 2 жартысы

b)

Он тоғызыншы ғасырдың аяғы

c)

Он тоғызыншы ғасыр

d)

Он сегізінші ғасыр

e)

Жиырмасыншы ғасыр

20.

Көру қабілеті бұзылған балалар қанша топқа бөлінеді?

a)

5 топ

b)

2топ

c)

4 топ

d)

3 топ

e)

6 топ

21.

Мүлдем көрмейтін балалар қандай жүйемен оқытылу керек:

a)

Әліппе

b)

Прибор

c)

Грифель

d)

Брайль дәптері

e)

Брайль жүйесі

22.

Мүлдем көрмейтін балаларға брайл жүйесін үйретпес бұрын ет сезім қабілеттерін дамытумен жұмыстану керек:

a)

Сезу қабілетін

b)

Сөйлеу қабілеті

c)

Есту қабілеті

d)

Ойлау қабілетін

e)

Дұрыс жауап жоқ

23.

Алыстан көруді қалай аталады

a)

Брайль

b)

Амблиопия

c)

Нистагм

d)

 

Косоглазия

e)

 

Гиперметропия

24.

Көз қимылының бұзылуын қалай аталады:

a)

Брайль

b)

Амблиопия

c)

Нистагм

d)

Косоглазия

e)

Гиперметропия Н

25.

Миопия ауруының белгісі

a)

Мүлдем көрмеу

b)

Алыстағыны көрмеу

c)

Алысты да,жақынды да көрмеу

d)

Бала заттарды бұлдыр көру

e)

Көздің ойнақтап тұруы

Similar Resources on Wayground

ББСТ

21 questions

ББСТ

quiz

Worksheet

•

University

Халықаралық стандарттарды әзірлейтін ұйымдар

21 questions

Халықаралық стандарттарды әзірлейтін ұйымдар

quiz

Worksheet

•

University

педагогика

25 questions

педагогика

quiz

Worksheet

•

University

РК 2

25 questions

РК 2

quiz

Worksheet

•

University

ЦТО 26-51

26 questions

ЦТО 26-51

quiz

Worksheet

•

University