ทุก 6 ปี นับแต่ประเมินครั้งสุดท้าย

ทุก 5 ปี นับแต่ประเมินครั้งสุดท้าย

ทุก 5 ปี

ทุก 6 ปี

การประเมินผลคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาจากภายนอก

การการติดตามตรวจสอบคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาจากภายนอก

การประเมินผลและการติดตามคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาจากภายนอก

การประเมินผลและการติดตามตรวจสอบ คุณภาพและมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาจากภายนอก

สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการ

บุคคลที่ สมศ.รับรอง

หน่วยงานภายนอกที่ สมศ. รับรอง

อย่างใดอย่างหนึ่งในข้อ ก หรือ ข หรือ ค

เพื่อส่งเสริมและกำกับดูแลการตรวจสอบ การประเมินผลและการประกันคุณภาพทางการศึกษาของสถานศึกษา

ใช้เป็นหลักในการเทียบเคียงสำหรับการ ส่งเสริมและกำกับดูแล การตรวจสอบการประเมินผลและ การประกันคุณภาพทางการศึกษา

เพื่อเป็นการประกันคุณภาพและให้มีการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา

เพื่อเป็นการรับรองคุณภาพและให้มีการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา

ให้นำข้อเสนอแนะจากการประเมินคุณภาพภายนอกและจากรายงานการประเมินตนเองประจำปีมาดำเนินการทุกเรื่อง

โรงเรียนสามารถเลือกดำเนินการตามข้อเสนอแนะจากการประเมินคุณภาพภายนอก และรายงาน การประเมินตนเองประจำปีได้ตามบริบทของโรงเรียน

ให้นำข้อเสนอแนะมาดำเนินการวางแผนพัฒนา เฉพาะมาตรฐานที่ไม่ได้รับการรับรองคุณภาพ

ให้นำข้อเสนอแนะจากการประเมินภายนอกมาดำเนินการพัฒนา เฉพาะเรื่องที่สอดคล้องกับ ข้อเสนอแนะจากรายงานประเมินตนเองประจำปี

holistic rubrics

peer review

expert judgment

evidence based

ไม่รับและไม่เรียกร้องในสิ่งที่ไม่เกี่ยวข้องกับการประเมินคุณภาพภายนอกสถานศึกษา

นำบุคคลที่ไม่เกี่ยวข้องกับการประเมินคุณภาพภายนอกเข้าไปในสถานศึกษาที่ทำการประเมิน

มีความเที่ยงตรง เป็นกลาง โปร่งใส

มีความเที่ยงตรง เป็นกลาง โปร่งใส

ผู้แทนภาคเอกชน

ผู้แทนหน่วยงานต้นสังกัด

ผู้บริหารสถานศึกษาหรือผู้มีประสบการณ์

ผู้แทนผู้ทรงคุณวุฒิ สมศ.

8 ประเภท

6 ประเภท

9 ประเภท

3 ประเภท

นักเรียน

บุคลากรทุกคนในสถานศึกษา

ผู้บริหารสถานศึกษา

ครู

ต่างกัน เพราะการประเมินคุณภาพภายในเป็นส่วนหนึ่งของการประกันคุณภาพภายนอก

เหมือนกัน เพราะเป็นกระบวนการที่ใช้มาตรฐานการศึกษาเป็นกรอบในการดำเนินงาน

เหมือนกัน เพราะเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการบริหารจัดการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษา

ต่างกัน เพราะการประกันคุณภาพภายนอกเป็นส่วนหนึ่งของการประเมินคุณภาพภายใน

มีมาตรฐานสำหรับการประเมินคุณภาพภายนอกตามหลักเกณฑ์ที่กำหนดไว้ในกฎหมายที่เกี่ยวข้อง

การประเมินคุณภาพภายนอกต้องมีความท้าทาย

ช่วยกระตุ้นหน่วยงานที่เกี่ยวข้องให้เกิดการส่งเสริมการยกระดับคุณภาพของสถานศึกษาสู่สากล ตามนโยบายปฏิรูปการศึกษาของรัฐบาล

การประเมินคุณภาพภายนอกต้องมีความเชื่อมโยงกับระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา

เพื่อตัดสินผลการประเมินของสถานศึกษา

สร้างมาตรฐานการตรวจประเมิน

ส่งเสริมให้สถานศึกษาสร้างมาตรฐานการจัดการศึกษาที่มีคุณภาพทุกระดับและทุกกลุ่มประเภท

ประเมินคุณภาพภายนอกเพื่อสะท้อนคุณภาพการจัดการศึกษา

peer review

expert judgment

holistic rubrics

evidence based

ระบบการประกันคุณภาพภายในที่มีประสิทธิภาพ

กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

กระบวนการบริหารและการจัดการ

คุณภาพของผู้เรียน

กําลังพัฒนา

ปานกลาง

ยอดเยี่ยม

ดีเลิศ

เป็นการประเมินเชิงปริมาณ

ใช้การตัดสินใจของผู้เชี่ยวชาญ (Expert Judgment

เน้นข้อมูลเชิงประจักษ์ (Evidence Based)

เป็นการประเมินเชิงคุณภาพ

ศึกษานิเทศก์

ผู้ทรงคุณวุฒิ จาก สมศ.

ผู้ทรงคุณวุฒิ จากหน่วยงานต้นสังกัด

ผู้บริหารสถานศึกษา

Improvernent

Innovation

Standard

Internal Correction

1 ระยะ

4 ระยะ

2 ระยะ

5 ระยะ

บุคคลที่ สมศ. ให้การรับรองให้ทำการประเมินคุณภาพภายนอกสถานศึกษาแต่ละระดับแต่ละ ประเภท

ศึกษานิเทศก์ของเขตพื้นที่การศึกษา ที่ได้รับมอบหมายให้ดูแลสถานศึกษา

ผู้บริหารของสถานศึกษาแต่ละแห่ง ที่หน่วยงานต้นสังกัดให้การรับรองรอง

ถูกทุกข้อ

อย่างน้อย 1 ครั้ง ในทุก 3 ปี

อย่างน้อยหนึ่งครั้งในทุกห้าปี

ปีการศึกษาละ 1 ครั้ง

ภาคเรียนละ 1 ครั้ง

กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561

กฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2553

พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม

พระราชกฤษฎีกาจัดตั้ง สมศ. พ.ศ. 2543 และที่แก้ไขเพิ่มเติม

ภายหลังจากหน่วยงานต้นสังกัดแจ้งรายชื่อสถานศึกษามายัง สมศ.

ภายหลังจากได้รับรายงานการประเมินตนเอง (SAR) จากหน่วยงานต้นสังกัด

ภายหลังสถานศึกษา ส่งรายงานการประเมินตนเอง (SAR) ให้กับหน่วยงานต้นสังกัด

ผิดทุกข้อ