Disajikan sebuah teks bergambar tentang manfaat berwudu dengan panjang teks sekitar 200 kata, peserta didik mampu menuliskan kembali ringkasan isi teks dengan bahasa sendiri. Namun, peserta didik belum mampu menilai apakah ilustrasi gambar tersebut sudah sesuai dengan isi teks atau belum. Tentukan tingkat kemahiran peserta didik tersebut!

Ketika ditampilkan sebuah teks tentang “Nikmatnya Salat Subuh” dengan panjang teks sekitar 150 kata, peserta didik sudah mampu memasangkan tokoh dengan karakternya masing-masing berdasarkan informasi dari teks. Namun, peserta didik belum mampu menentukan ide pokok dan merefleksikan isi teks dengan pengalaman pribadi. Tentukan tingkat kemahiran peserta didik tersebut!

Disajikan sebuah teks yang dilengkapi dengan infografik tentang bahaya sampah plastik di laut dengan panjang teks sekitar 150 kata, peserta didik mampu menunjukkan kaitan antara infografik dengan teks. Namun, peserta didik belum mampu merefleksikan pengetahuan baru yang diperoleh dari teks tersebut. Tentukan tingkat kemahiran peserta didik tersebut!

Disajikan sebuah teks cerita “Percaya yang Mengiringi Prasangka Baik” dengan panjang teks sekitar 200 kata, peserta didik mampu menemukan karakter tokoh, menyimpulkan kejadian pada cerita, dan merefleksikan isi teks dengan pengalaman pribadi. Namun, peserta didik belum mampu membuat poster himbauan berdasarkan cerita tersebut. Tentukan tingkat kemahiran peserta didik tersebut!