NEW
Font size
WorksheetsПед псих 91-121
Total questions: 31
Worksheet time: 16mins
Педагогикалық психологияның ең бір маңызды проблемасының бірі
Адамды оқыту мен дамытудың арасындағы байланыс
Қозғалу байланысы
Адамды оқыту мен ойнатудың арасындағы байланыс
Іздену байланысы
Шығару байланысы
Е.А. Климов кәсіби іс-әрекеттің қанша схемасын анықтайды
5
10
1
8
15
Педагогикалық мамандық қандай типке жатады
«Адам - Адам»
Адам – табиғат
Адам – Техника»
Адам – Белгі
Адам – Бейне»
Педагогикалық іс-әрекет дегеніміз
оқушының тұлғалық, интеллектуалдық, іс-әрекеттік дамуына бағытталған және сонымен бірге оның өзін-өзі дамытуы мен өзін-өзі жетілдіруінің негізі болып табылатын мұғалімнің ықпалы
өзін-өзі дамытуы мен өзін-өзі жетілдіруінің негізі болып табылмайтын ықпалМә
оқушының тұлғалық, интеллектуалдық, іс-әрекеттік дамуына бағытталмау
іс-әрекеттік дамуына бағытталмаған ықпал
интеллектуалдық, іс-әрекеттік дамымау
Дидактиканың психологиялық негіздерін, оқыту мен білім берудің негізгі әдістемелік мәселелерін, балалардың ақыл-ойын қалыптастыру сияқты өзге де мәселелерін зерттейтін
оқыту психологиясы
спорт пстхологиясы
даму психологиясы
ойын психологиясы
тәрбие пстихологиясы
Гуманистік және әлеуметтік тәрбие мәселелерінің психологиясын зерттеп, оқушылар ұжымының, еңбекпен түзету педагогикасының психологиялық негіздеріне қатысты мәселелерді қарастыратын:
тәрбие пстихологиясы
әскери психология
ғарыш психологиясы
өнер психологиясы
ұстаз психологиясы
Педагог іс-әрекетінің қарым-қатынасында стильдердің сараланып жіктелінуінің енгізілу сипатын ұсынған
В.А. Кан-Калик
Н.Ф. Добрынин
С.В. Иванов
Е.С. Ильинская
И.В. Карпов
Қоғам және "мен" қатынасы жайындағы психоаналитикалық концепциясы кім жарыққа шығарды (жеке бастық эпигенетикалық теориясы):
З.Фрейд
В. Э.Эриксон.
Н.Ф. Добрынин
D. М.Клейн
Е. Ст.Холл
Бала дүниеге (келгенде) ақ тақта тәрізді жаны таза болып келеді деп айтқан ХҮІІ ғасырдығ ағылшын философы:
ДжонЛокк
У. Джеймс
Ж.Ж. Руссо
Ж. Пиаже
К.Бюлер
Адамның екінші дара психологиялық ерекшеліктерін тануға себепші қоғамдық фактор
кәсіп
әрекет
сөз
Ой
Сана
Адамдар арасындағы сыйластық пен араздықтан, сенім күдіктенуден тұратын қатынас атамасы
жеке қатынас
қоғамдық қатынас
топтық қатынас
қызметтік қатынас
әлеуметтік қатынас
Өзара сыйластық жайлаған ортадағы қатынас түр
үйлесімді
қайшылықты
дау – дамайлы
бейтарап
қарсы
А. Маслоу негіздеген психологиялық бағыт:
гуманистік
когнитивтік
нейрофизиологиялық
генетикалық
бихевиоризм
Адамның рухани - мәдени сан - алуан қажеттіктерінің бір түрі
кәсіп
қорек
баспана
ұрпақ жалғасы
ұйқы
Адамды алдағы еңбектік қызметке арнайы дайындау мақсатын атқарушы іс - әрекет түрі
оқу
ойын
әдет
дағды
ептілік
Балаға адамзаттың қоғамдық тәжірибесін саналы игеруге бағытталған белсенді процесс
оқыту
дағдыландыру
жаттықтыру
мәжбүрлеу
алдау
Оқытудың дәстүрлі тәсілінің негізгі психологиялық мәселесі:
оқу процесінде оқушылардың жеткіліксіз белсенділігі
білімнің төмен деңгейі
оқушылардың танымдық процестері жеткіліксіз дамуы
оқушылардың ойлау процестері жеткіліксіз дамуы
оқушылардың қиял процестері жеткіліксіз дамуы
В. А. Крутецкийдің айтуы бойынша оқушылар ұжымын біріктіру және маңызды мәселені шешуге шабыт беру қабілеті…:
ұйымдастырушылық қабілеті
ән айту қабілеті
қиялау қабілеті
сурет салу қабілеті
өлең оқу қабілеті
Адамның іс-әрекеті саналы мақсаттарға, қалыптасқан идеалдар мен нанымдарға сәйкес оның жеке басын өзгертуге бағытталу-бұл…
Өзін- өзі тәрбиелеу
Өзін- өзі басқару
Ұжымды басқару
Топты басқару
Салыстыру
Педагогикалық қызметтің бірінші кезеңі мен компоненті:
дайындық кезеңі
аяқтау кезеңі
бөлу кезеңі
салыстыру кезеңі
сұрау
Е. А. Климовтың классификациясы бойынша педагогикалық мамандық кәсіптер тобына жатады:
адам-адам
адам-белгі жүйесі
адам-көркем образ
адам-техника
адам табиғат
Негізгі педагогикалық бағыт
мұғалім мамандығына қызығушылық
қарым-қатынас жасамау ниеті
өз қабілеттерін көрсету
талапшылдық
байқағыштық
Жас және педагогикалық психологияда баланы зерттеуде жетекші орыналатын әдіс
Табиғи эксперимент
Сауал
Лабараториялықэксперимент
Социаметриялықәдіс
Анкета
Тұлғаның өзін-өзі саналы түсінуі мен байланысты өзін-өзіреттеу қасиеттерінің жиынтығы
Өзін-өзібақылау
Идентификация
инстроспекция
Рефлексия
Сублимация
Жеке адам дәрежесіне көтерілудің негізгі көзі
Қоршаған орта
Нәсілдік белгілер
Жаратылыстан тыс күш
Гендік бағдарлама
Өткен әулет тәжірибесі
Бала қабілетінің дамуындағы нәтижелі мезгіл
Сензитивтік
Проективтік
Сенсорлық
Формальды
Акселерация
Бастауыш мектеп жасы
7-11
4-5
2-3
5-10
6-7
Мораль сөзіңің тікелей мәнісі, қандай мағынаны білдіреді
«ұят» не «ар»
өзбеттілік
ойын
еңбек
оқыту
Қазақ халқында 8-11 жасар алығындағы баланы қалай атаған?
періштежасы
сәби жасы
еңбектеу жасы
бозбала кезеңі
үлкендер жасы
ХХ ғасырдың 60-80 жж Эльконин мен Давыдов оқушылардың қандай іс-әрекетін ұйымдастырды
тәртіп
ойын
тәрбие
барлығы дұрыс
оқу
Үлкен адамдардың қамқорлығы мен ақыл-кеңесінен құтылғысы келетін кезең
жеткіншек кезең
кіші мектеп кезең
ерте балалық кезең
қарттық кезең
мектепке дейін кезең
