NEW
Font size
WorksheetsПедагогика бойынша тест
Total questions: 28
Worksheet time: 14mins
Тәрбие бағыттары:
эстетикалық, құқықтық
еңбек-патриоттық, экономикалық
экологиялық
дене тәрбиесі
Ғылыми дүниетанымды қалыптастыру жолдары:
көрнекілік
оқытушының өзінің әлеуметтік және кәсіби позициясын көрсетуі
бақылау
жазалау
Таным мен ойлаудың жоғарғы деңгейлерін қамтитын жүйе:
Дидактика
Блум таксономиясы
Әдістеме
Бағалау
Қоғамдық пайдалы жұмыстардағы оқушы белсенділігі байланысты:
оқушының қызығушылығына
білім берушінің позициясына
ортаға
тәрбие әдісіне
Сыныптағы тәрбие жүйесінің кезеңдері:
жоспарлау
жүйені лайықты тәртіп бойынша қалыптастыру
бақылау
бағалау
Педагогикалық пәндер:
жас ерекшелік психология
әлеуметтік педагогика
философия
әлеуметтану
«Тұлға» ұғымын ашуда қолданылатын ұғым:
индивид
адам
қоғам
мінез
Дәстүрлі педагогикадағы базалық мәдениет бағыты:
эстетикалық тәрбие
еңбек тәрбиесі
экологиял
Эстетикалық тәрбие міндеттерінің бірі:
еңбекке баулу
эстетикалық білімдер беру
денені дамыту
тәртіп қалыптастыру
Әлеуметтенуге әсер ететін факторлар:
макрофакторлар
микрофакторлар
мэзофакторлар
биологиялық
Педагогика ғылымының салалары:
дидктика
мектепке дейінгі педагогика, әскери педагогика, педагогика тарихы
әдістеме
тәрбие теориясы
Басқару стилі:
авторитарлық
либералдық
демократиялық
директивті
Оқытудың неғұрлым тұтас нысанын құру:
Блум таксономиясының мазмұны
Блум таксономиясының мақсаты
Бағалау
Әдіс
Педагогика:
тәрбие әдістерін зерттейді
педагогикалық процестің даму заңдылықтарын зерттейді
оқыту формаларын
оқу жоспарларын
«Тұлға» ұғымын ашуда қолданылатын ұғым:
адам
индивид
даралық
мінез
Ғылыми-педагогикалық зерттеулер:
теориялық
эмпирикалық
философиялық
салыстырмалы
Педагогикалық процесті зерттеген ғалым:
А.С.Макаренко
Б.Т.Лихачев
В.А.Сухомлинский
К.Д.Ушинский
Блум таксономиясы бойынша ұйымдастыру дегеніміз:
Сабақ жоспары
Білім беру процесін төменгі және жоғарғы деңгейлерге бөлу
Оқытуды басқару
Бақылау
Педагогикалық процесс:
оқыту жүйесі
тұлғаны тәрбиелеу, оқыту, дамыту процестерін біріктіретін жүйе
тәрбие әдісі
сабақ құрылымы
Аристотель тәрбие мақсатын:
мінез қалыптастыру
ақыл-есті дамыту деп білді
еңбекке баулу
қоғамға бейімдеу
Аристотель тәрбие мақсатын:
мінез қалыптастыру
ақыл-есті дамыту деп білді
еңбекке баулу
қоғамға бейімдеу
Әңгімелесудің түрлері:
пікірталас
жеке-дара этикалық әңгіме-сұхбаттар
лекция
диспут
Пікірді дәлелдеу, қорытынды жасау және жұмыс сапасын бағалау:
Жинақтау
Бағалау
Талдау
Қолдану
Жас кезеңіне тән ерекшеліктер:
мінез
психикалық сапалар
білім
дағды
Білім берушілік іс-әрекет субъектісі:
оқушы
мұғалім
ата-ана
әкімшілік
«Paidagogas» сөзінің мағынасы:
ұстаз
баланы жетектеуші
тәрбиеші
оқытушы
Еңбек тәрбиесінің мазмұндық негізі:
кәсіптік еңбек
пайдалы оқу еңбегі
қоғамдық жұмыс
өндіріс
Жеке тұлғаның маңызды белгісі:
белсенділік
жауапкершілігі
тәртіп
білім
