wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Пед - Псих 30-60

Total questions: 31

Worksheet time: 16mins

Name
Class
Date
1.

Л.С.Выготский бойынша жасдегеніміз-

a)

өз құрылымы мен динамикасы бар бала дамуының шектелген циклі

b)

өз құрылымы мен динамикасы жоқ бала дамуының циклі

c)

құрылымы мен динамикасы жоқ цикл

d)

динамикасы бар бала циклі

e)

өз құрылымы мен динамикасы ауыспалы дамуының шектеуі

2.

Педагогикалық және жас ерекшелік психологиясының бір тұтастығың зерттелу объектісі қалайтүсіндіріледі:

<variant>бала, жеткіншек, жасөспірім ортақтығы мен түсіндіріледі

a)

тәрбие, сөз ортақтығы мен түсіндіріледі

b)

тәрбие ерекшелігі мен түсіндіріледі

c)

ойын, оқу ортақтығымен түсіндіріледі

d)

бала, жеткіншек, жасөспірім ортақтығы мен түсіндіріледі

e)

оқу ортақтығы мен ортақтығымен түсіндіріледі

3.

психиканың дұрыс қалыптасып, даму үшін оқыту өте қажет, және де он дұрыс жүргізудің маңызы өте зор-деп пікір айтқан

a)

В. В. Давыдов

b)

Дж. Брунер

c)

Н.И.Болдырев

d)

В.П.Созонов

e)

К.Д.Ушинский

4.

Оқыту баланың ақыл-ойының дамуына өте зор әсеретеді, егер баланың сабақ үлгеріміне шақ келетін материалдар бір қалыпты меңгерілетін болса, онда психикалық даму нәтижелі болады, деген ғалым

a)

Н.И.Болдырев

b)

В.П.Созонов

c)

Н.М.Таланчук

d)

Э.Гибсон

e)

В. В. Давыдов

5.

Бала жасын кезеңдерге бөлудің жобасы

a)

біріншіден, жабайы өмірден алынған; екіншіден, психология ғылымы тұрғысынан дәлелденген

b)

біріншіден, аңшылық өмірден алынған; екіншіден, філологія ғылымы тұрғысынан дәлелденген

c)

біріншіден, аңшылық өмірден алынған; екіншіден ақпараттану тұрғысынан дәлелденген

d)

біріншіден, өмірденалынған; екіншіден, жаратылыстану ғылымы тұрғысынан дәлелденген

e)

біріншіден, өмірде налынған; екіншіден, жаратылыстану ғылымы тұрғысынан дәлелденбеген

6.

Тәрбие- адам жанының жетілуі. Тәрбиеде адам табиғатын жетілдірудің ұлы құпиясы жатыр- деген пікір білдірген ойшыл

a)

К.Д.Ушинский

b)

Н.И.Болдырев

c)

Н.М.Таланчук

d)

Кант

e)

В.П.Созонов

7.

Тәрбие депүлкендердің кішілерге азаматтық қасиетін қалыптастыруға тигізетін әсерін айтады.Тәрбиенің өзі неше түрлі саладан, айталық, моральдық, интеллектуалдық, эстетикалық және еңбекке үйретуден, дене шынықтырудан құрастырылады-деп анықтама берген қазақстандық ғалым

a)

М.М.Мұқанов

b)

А.Қ.Егенисова

c)

С.М.Жақыпов

d)

Қ.Б.Жарықбаев

e)

Ж.И.Намазбаева

8.

Бүгінде педагогикалық-психологиялық әдебиеттерде тәрбиеге қанша түрлі түсінік беріледі

a)

1

b)

10

c)

5

d)

15

e)

30

9.

«Тәрбие», «оқыту», «әлеуметтендіру» ұғымдарының ара қатынасын ашу

a)

Даму психологиясы проблемалары

b)

Этнопсихологияның проблемасы

c)

Спорт психологиясы проблемалары

d)

Тәрбие психологиясы проблемалары

e)

Өнер психологиясы проблемалары

10.

Кез келген адамда екі тәрбие түрі болады: бірі оған басқалар беретін тәрбие, екіншісі өзіне өзі беретін тәрбие- деп атап көрсеткен

a)

Г. Гете

b)

Л. Н. Толстой

c)

Э.Гибсон

d)

Н.И.Болдырев

e)

Н.М.Таланчук

11.

Тәрбие кең және тармағынада түсіндіріледі.Кең педагогикалық мағынада:

a)

арнайы ұйымдастырылмаған жүйе, тәрбиеші мен тәрбиеленушінің өзара қарым-қатынасын қамтамасыз ететін мақсатсыз процесс.

b)

арнайы ұйымдастырылған жүйеде, тәрбиеші мен тәрбиеленушінің өзара қарым-қатынасын қамтамасыз ететін мақсатты түрде жеке тұлғаны қалыптастырудағы бағытталған процесс.

c)

тәрбиеші мен тәрбиеленушінің өзара қарым-қатынасын қамтамасыз ететінпейтін процесс.

d)

тәрбиеші мен ата- ананың өзара қарым-қатынасын қамтамасыз ететінпейтін процесс.

e)

тәрбиеші мен тәрбиеленушінің өзара қарым-қатынасын қамтамасыз ететінпейтін жиналыс

12.

.Тәрбие процесінің маңызды белгісі

a)

мақсатсыз стратегиялық міндеттері

b)

стратегиялық жоспар

c)

мақсаты мен стратегиялық міндеттері негізінде мазмұнын анықтау

d)

стратегиялық тапсырма

e)

стратегиялық жүйе

13.

Көп факторлы, обьективті және субьективті факторлардың жиынтығынан тұратын процесс

a)

Тәрбие процесі

b)

Ой процесі

c)

Қиял процесі

d)

Еспроцесі

e)

Сөз процесі

14.

Субьективті факторға не жатады:

a)

топ қажеттіліктері

b)

сыртқы қажеттіліктер

c)

жазу қажеттіліктері

d)

сызу қажеттіліктері

e)

жеке бастың ішкі қажеттіліктері

15.

Обьективті факторға не жатады:

a)

топтың тіршілік ететін ортасы

b)

топты қалыптастыратын ортасы

c)

жеке бастың тіршілік ететін және қалыптастыратын ортасы

d)

ұйымның тіршілік ететін ортасы

e)

ұжымды қалыптастыратын ортасы

16.

Қоғамдық өмір сферасында обьективті түрде тіршілік ететін, қайталанатын, құбылыстар арасындағы мәнді байланыс:

a)

Тұрмыстық

b)

Заңдылық

c)

Қоғамдық

d)

Қалыптылық

e)

Ауыспалылық

17.

Жабайы өмір тұрғысынан жасты кезеңдерге бөлу кімдердің еңбектерінде кездеседі

a)

Г. Гете мен Л. Н. Толстойдың

b)

Н.С.ЛесгафтпенЭ. Пулгремнің

c)

Н.С.Лесгафтпен Л. Н. Толстойдың

d)

Г. Гете менЭ. Пулгремнің

e)

Л. Н. Толстой мен Н.С.Лесгафттың

18.

Әлеуметтік жас дегеніміз

a)

әр елдеесеюді философиялық ерекшелігінің билеуі

b)

әр елде есе юді медициналық ерекшелігінің билеуі

c)

есеюдітаным ерекшелігінің билеуі

d)

әр елде есе юді қоғамдық жағдайдың ерекшелігінің билеуі

e)

есеюді үдері серекшелігінің билеуі

19.

Балалар психикасының дамуында аса нәтижелі және нәтижесі аз мезгілдері кездеседі. Нәтижелі мезгіл қалай аталады:

a)

сензитивтікез

b)

баяукез

c)

шұғылкез

d)

ақырынкез

e)

жылдамкез

20.

Сензитивті кез мәселесін тұңғыш рет көтерген Италияның педагогы

a)

Н.С.Лесгафт

b)

М. Монтессори

c)

Э. Пулгрем

d)

Э.Гибсон

e)

Г. Гете

21.

Рефлексиялаушы мұғалім дегеніміз –

a)

қиялдана алатын, зерттей алмайтын педагог

b)

ойлана алатын, өз тәжірибесін талдай алатын, зерттей алатын педагог

c)

сөйлеу алатын, өз тәжірибесін талдай алмайтын педагог

d)

зерттеу жүргізе алмайтын педагог

e)

бақылау жасай алмайтын педагог

22.

Психологиядағы " жас " ұғымы немен байланысты:

a)

адамның әлеуметтікерекшеліктерімен

b)

адамның философиялыққ ерекшеліктерімен

c)

адамның психологиялық ерекшеліктерімен

d)

адамның тілдік ерекшеліктерімен

e)

адамның сөздік ерекшеліктерімен

23.

Жас ерекшелік психологиясының негізгі міндеті қандай?

a)

адам өмірінің дағдарыстық кезеңдерінде психологиялық қолдау, көмек көрсету функцияларын орындау;

b)

тұлғаның даму механизмдерін зерттеу;

c)

адамның туылған кезінен бастап қартайғанға дейінгі психикалық дамуының алғышарттарын, қозғаушы күштерін ашу;

d)

көмек көрсету функцияларын орындау;

e)

тұлғаның көру даму механизмдерін зерттеу;

24.

Жас ерекшелік психологиясының өзекті мәселелері қандай:

a)

жас нормаларын ғылыми негіздеу; белгілі бір жастағы тұлғаның әлеуетті және өзекті мүмкіндіктерін анықтау;

b)

психика мен мінез-құлықтың арақатынасы мәселесі; қоғамның психикалық құбылыстарға тікелей және кері әсерін зерттеу;

c)

оқыту мен дамудың арақатынасының проблемасы; дарындылық проблемасы; оқыту мен тәрбие арақатынасының проблемасы;

d)

дарындылық проблемасы; оқыту мен тәрбие арақатынасының проблемасы;

e)

қоғамның психикалық құбылыстарға тікелей және кері әсерін зерттеу;

25.

Тәрбие беру

a)

оқытудан тыс процесс

b)

оқыту процесінде жүзеге асырылатын, оқытудан ажыратылмайтын процесс

c)

оқыту процесінде қолданылмайтын процесс

d)

оқытудан бөлек процесс

e)

оқытуға қарсы процесс

26.

Педагогикалық психологияда (және жалпы педагогикалық тәжірибеде) адамды мақсатты, жүйелі зерттеудің эмпирикалық әдісі

a)

Бақылау

b)

Сұрау

c)

Көру

d)

Тану

e)

Қиял

27.

Білім, білік, әрекет дағдыларын үйрету мен меңгерту процесі

a)

Оқыту, жаттау

b)

Оқыту, түсіндіру

c)

Үйрену, оқу

d)

Оқыту, оқу

e)

Түсініу, оқу

28.

Ұғымның белгілері мен олардың бір-бірімен байланысын ажырату қабілеттілігі

a)

Ойдың кеңдігі

b)

Білімнің кеңдігі

c)

Қиялдың кеңдігі

d)

Арманның кеңдігі

e)

Сөздің жүйелілігі

29.

Жалпы түрдегі білімді бөліп алу, нақтыны жалпыға жақындату, жекені жалпыға ығыстыру

a)

Білімнің нақтылығы және жалпылығы

b)

Білімнің тереңдігі

c)

Білімнің аздығы

d)

Білімнің таяздығы

e)

Білімнің ұшқырлығы

30.

Білімді меңгеру сапасы мен деңгейі критерийі, көрсеткіштері, іскерлік пен дағдының қалыптасу проблемалары бұл:

a)

Меңгеру теориясының салыстыру мәселелері

b)

Меңгеру теориясының қарама- қайшы мәселелері

c)

Эмперикалық зерттеу мәселелері

d)

Меңгеру теориясының зерттеу мәселелері

e)

Салыстырмаыл зерттеу мәселелері

31.

Оқу әрекеті екі құрамдас жүйеден немесе іс-әрекеттен құралатын әрекет- деп көрсеткен

a)

Г.В.Габай

b)

А.Н.Леоньтев

c)

Д.Б. Эльконин

d)

В.В.Давыдов

e)

А.К.Маркова

Similar Resources on Wayground

МСиСТТК

30 questions

МСиСТТК

quiz

Worksheet

•

University

Мк кырыс

27 questions

Мк кырыс

quiz

Worksheet

•

University

125-150

28 questions

125-150

quiz

Worksheet

•

University

Психология

31 questions

Психология

quiz

Worksheet

•

University

МЕНЕДЖМЕНТ_13

30 questions

МЕНЕДЖМЕНТ_13

quiz

Worksheet

•

University

Name

35 questions

Name

quiz

Worksheet

•

University

Интеллектуальное состязание

30 questions

Интеллектуальное состязание

quiz

Worksheet

•

University

Тарих 7 Қаңтар

30 questions

Тарих 7 Қаңтар

quiz

Worksheet

•

11th Grade - University