wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Критерий 1- 60

Total questions: 60

Worksheet time: 30mins

Name
Class
Date
1.

Артығын табыңыз.

Қалыптастырушы бағалау келесі негізгі стратегиялардан тұрады:

a)

білім алушының білім объектісі ретінде қалыптасуы

b)

сыныпта оқушылардың түсінігін анықтайтын тиімді пікірталастар мен өзара әрекеттесулерді қалыптастыру

c)

білім алушылардың  нәтижеге жетуіне ықпал ететін кері байланыс

d)

білім алушыларды  өзара оқытудың  ресурсы ретінде қатыстыру

e)

күтілетін нәтижелер мен бағалау критерийлерін нақтылау

2.

Тілдік пәндер үшін сөйлеу әрекетінің қандай 4 түрін бағалау қажет:

a)

Тыңдау, сөйлеу, жазу және оқу

b)

Қарым-қатынас, сөйлеу, жазу және оқу

c)

Тыңдау, тілдесу, жазу және оқу

d)

Аударма, сөйлеу, жазу және оқу

e)

дұрыс жауабы жоқ

3.

Оқушылардың оқу жетістіктерін алдын-ала белгілі критерийлерге сәйкес бағалау, оқушылардың жоспарланған оқу мақсаттарына сәйкес нақты нәтижелерге қол жеткізгендігін анықтау.

a)

критериалды бағалау қалыптастырушы бағалау

b)

қалыптастырушы бағалау

c)

жиынтық бағалау

d)

сыртқы жиынтық бағалау

e)

ішкі жиынтық бағалау

4.

Бастауыш сыныптарда критериалды бағалау жүйесі неден тұрады?

a)

қалыптастырушы және жиынтық бағалаудан

b)

сыртқы жиынтық бағалаудан

c)

қалыптастырушы бағалаудан

d)

сыртқы және ішкі жиынтық бағалау

e)

тек жиынтық бағалау

5.

Жетіспейтін сөзді койыңыз. «Критериалды бағалау» термині алғаш рет ... ...  (1963) қолданды  және типтік мінез-құлық модельдерінің жиынтығын және оқушылардың оқу жетістіктерінің қол жеткізілген және мүмкін деңгейлері арасындағы сәйкестікті анықтайтын процесті сипаттайды.

a)

Р. Ю. Глейзер

b)

Д. Кратволь

c)

Дж. С. Бруннер

d)

Б. Блум

e)

T.Д. Уильям

6.

Артығын табыңыз. Оқушылардың оқу жетістіктерін критериалды бағалау жүйесі:

a)

тәрбие беру мен бағалаудың бірлігіне негізделген

b)

оқушының үлгерімі мен ілгерілеуін қамтамасыз етуде тұтас көзқарас қалыптастыруға бағытталған

c)

оқу мақсаттарына жетуді және оқу жоспарына сәйкес білім мен дағдылардың дамуын дәлелдейтін мәліметтер жинауды қамтамасыз етеді

d)

әр сыныпқа арналған пән бойынша оқу жоспарының мазмұнына негізделген бағалаудың әртүрлі әдістері мен формаларын қамтиды

e)

оқытудың, білім алудың және бағалаудың өзара байланысына негізделген

7.

Критериалды бағалау нәтижелері ...

a)

оқу процесін тиімді жоспарлау және ұйымдастыру

b)

оқушылардың дағдыларының даму дәрежесін бағалау

c)

әр оқушының құзіреттілік деңгейі туралы хабарлау

d)

оқушылардың қол жеткізген жетістіктері мен деңгейлері арасындағы сәйкестігін талдау

e)

жауаптардың бәрі дұрыс

8.

Сабақ жоспарына қалыптастырушы бағалауды ықпалдастыру барысында неше қағидатты ескерген жөн?

a)

6

b)

4

c)

5

d)

7

e)

2

9.

Бірінші сынып оқушыларының мектепке бейімделуін қамтамасыз ету үшін білім беруде ... принциптері бойынша жүргізген жөн.

a)

бағаламай оқыту

b)

S.M.A.R.T. принциптері негізінде

c)

пән мазмұнын жобалаудағы спиральділік

d)

оқу пәндерінің интеграциясы

e)

жүйелілік және үздіксіздік

10.

Мұғалімге критериалды бағалауды қандай тәсілмен қолдану ұсынылады?

a)

Жауаптардың бәрі дұрыс

b)

Оқушыларға уақытылы қолдау көрсетіп, олардың оқу үлгерімінің ілгерлеуін қамтамасыз ету

c)

Мүдделі тараптарға оқу нәтижелері туралы ақпарат беру

d)

Балаларды жақсы оқуға, білімдегі олқылықтарды анықтауға және олардың білімінің     өсуін көрсетуге ынталандыру

e)

Оқу процесін тиімді ұйымдастыру

11.

Қалыптастырушы бағалау ...

1. Оқу процесінде оқушылардың білім деңгейі мен дағдыларын қалыптастыру

2. қорытынды сабақта оқу үрдісіне түзетулер енгізу

3. кері байланысты жүзеге асыру.

a)

1,3

b)

2,3

c)

1,2

d)

3

e)

2

12.

Оқушылардың қалыптастырушы және жиынтық бағалауында қандай ақыл-ой дағдыларының даму деңгейін бағалау керек?

a)

білім, түсіну, қолдану, талдау, синтез, бағалау

b)

есте сақтау, зейінді бөлу және шоғырландыру, байқау дағдылары

c)

білім, түсіну, қолдану

d)

талдау, синтез, бағалау, салыстыру, абстракция

e)

жалпылау, нақтылау, талдау, синтез

13.

Төменде берілген ойлау дағдыларының қайсысы сипатталған: «Белгілі бір критерийлерге сәйкес идеялар мен фактілердің маңызы туралы пайымдарды қалыптастыру»

a)

бағалау

b)

салыстыру

c)

талдау

d)

білім

e)

жалпылау

14.

Төменде берілген ойлау дағдыларының қайсысы сипатталған: «Ақпараттық материалдарды құраушы бөліктерге бөлу, мотивтерді немесе себептерді, қорытындыларды және / немесе жалпы ережелерге  негізделген дәлелдер мен қорытындылар алу үшін ақпаратты зерделеу»

a)

талдау

b)

салыстыру

c)

қолдану

d)

бағалау

e)

синтез

15.

«Өзін-өзі тану», «Музыка», «Дене шынықтыру», «Көркем шығарма» пәндері бойынша қандай бағалау жүргізіледі?

a)

қалыптастырушы

b)

жиынтық

c)

бағалау жүргізілмейді

d)

қалыптастырушы және жиынтық

e)

ішкі жиынтық

16.

Оқушылардың оқу нәтижелерін жиынтық бағалау арқылы бағалаудың объективтілігі мен ашықтығын қамтамасыз ету үшін мұғалімдер тоқсан соңында ........... өткізеді.

a)

формализация

b)

белгілерді стандарттау

c)

нәтижелерді талдау

d)

модерация процесі

e)

нәтижелерді талқылау

17.

Егер оқушы белгілі себептермен (ауырған, жақын туыстары қайтыс болған, конференция, олимпиада және ғылыми сайыстрға қатысқан жағдайда )екі аптаға дейін сабақта болмаса, жиынтық бағалауды..... өтуі қажет.

a)

мектепке келгеннен кейін бір ай ішінде

b)

мектепке келгеннен кейін екі күн ішінде

c)

мектепке келгеннен кейін екі апта ішінде

d)

мектеп жасаған жеке кестеге сай

e)

мектепке келгеннен кейін кез келген уақытта

18.

Оқушының өзекті даму деңгейі мен үлкендердің басшылығымен, жолдастарымен шешкен міндеттер арқылы анықталатын болжамды деңгей арасындағы қашықтық.

a)

жақын арадағы даму аймағы

b)

жақын арадағы даму

c)

болжам аймағы

d)

үлкендер қарым - қатынасы

e)

өзекті даму деңгейі

19.

Бөлім немесе ортақ тақырыптар үшін жиынтық бағалау туралы ақпарат

a)

оқушылар мен ата-аналарға немесе басқа заңды өкілдерге қағаз немесе электронды түрде ұсынылады

b)

оқушыларға қағаз түрінде ұсынылады

c)

әкімшілікке қағаз немесе электронды түрде беріледі

d)

мектептің құпия ақпараты болып табылады

e)

жауаптардың бәрі дұрыс

20.

Тоқсандық баға бөлім аяқталғанда немесе ортақ тақырыптар бойынша өткізілген жиынтық бағалау нәтижесінде қандай пайыздық қатынас негізінде қойылады?

a)

50% СОр на 50%СОч

b)

60% СОр на 40%СОч

c)

30% СОр на 70%СОч

d)

70% СОр на 30%СОч

e)

40% СОр на 60%СОч

21.

Оқу жылындағы оқушылардың оқу жетістіктерін бекіту және жинақтау әдісі

a)

білім алушының оқу жетістіктерінің деңгейі

b)

білім алушының портфолиосы

c)

дескриптор

d)

рубрика

e)

жиынтық жұмысы

22.

Белгілі бір пәнді оқытуда мақсатына жету үшін әртүрлі пәндерден білім мен дағдыларды кіріктіру құралы ретінде пайдаланылатын біртұтас мазмұнды компонент

a)

оқу бағдарламасының  сабақтас тақырыптары

b)

жиынтық бағалаудың ерекшелігі

c)

оқытудан күтілетін нәтижелер

d)

бағалау критерилері

e)

оқушының қол жеткізген білім деңгейі

23.

Критериалды бағалау жүйесінің әдіснамалық негізі .......... болып табылады


a)

Д. Эльконин мен  В. Давыдовтың білім беру жүйесі

b)

Ш. .А. Амонашвилидің бағаламай оқыту  жүйесі

c)

В.П.Беспальконың  криетриалды-бағытталған оқыту технологиясы

d)

В.Ф. Шаталованың бағалау жүйесі

e)

В.П.Симоновтың оқыту нәтижелерін  бағалау әдістемесі

24.

Сабақта немесе белгілі бір тақырыптың соңында және қалыптастырушы бағалауға ұқсас келетін  критериалды бағалау режимінде жүзеге асырылатын бақылау түрі:

a)

мерзімді

b)

ішкі

c)

ағымдағы

d)

қорытынды

e)

жылдық

25.

Ірі бөлім, тоқсан, алты айдың соңында жүзеге асырылатын бақылау түрі. Бұл оқушылардың  келесі сыныпқа немесе келесі білім деңгейіне көшу қарсаңында жүзеге асырылады және қорытынды аттестаттаудың маңызды нысаны болып табылады.

a)

ағымдағы

b)

ішкі

c)

мерзімді

d)

қорытынды

e)

жылдық

26.

Критериалды бағалау жүйесі бойынша сыртқы бақылаудың негізгі міндеті - оқу жетістіктерінің сәйкестігін анықтау

a)

МБББС (ГОСО) және оқу бағдарламарының талаптары

b)

Оқушылардың құзіреттілігін дамыту

c)

РISA талаптары

d)

Оқушылардың функционалдық сауаттылығы

e)

Дұрыс жауабы жоқ

27.

Оқу процесінің ажырамас бөлігі болып табылатын бақылау функциялары:

a)

оқыту, тәрбиелеу, дамыту, бақылау

b)

тәрбиелік, түзетушілік

c)

оқыту, тәрбиелік, білім беру

d)

диагностикалық, оқу, түзету, дамытушылық

e)

қалыптастырушы, оқыту, тәрбиелік, диагностикалық

28.

Ауызша пікірталас, әңгіме, сауалнама рефлексия қай түріне жатады?

a)

вербалды

b)

жеке тұлғалық

c)

кешенді

d)

вербалды

e)

жас ерекшелігіне қатысты

29.

Біліктілік берілуі мүмкін бағалаудың мақсаты?

a)

стандарттардың орындалу мен бақылануы

b)

болжау және таңдау

c)

мотивация

d)

оқыту барысында қиындықтарды анықтау

e)

кері байланыс

30.

Сабақты зерттеудің өзіне тән ерекшеліктерінің бірі ........ болып табылады:

a)

кері байланыс

b)

жеке тұлғалық

c)

ауқымдылығы

d)

жүйелілік

e)

бәсекелестік

31.

Lesson Study процесінің негізгі бөлігі болып ...... табылады:

a)

сабақ оқу

b)

білім алушыларды бақылау

c)

ресурстарды дайындау

d)

әріптестерге кеңес беру

e)

процесс мониторингі

32.

Жиынтық бағалаудың мақсаты.......

a)

есеп беру, таңдау және бақылау

b)

ата-аналарға ауызша ұсыныстар дайындау

c)

оқыту мүмкіндіктері туралы ақпарат алу

d)

оқушының білім алуына ықпал ету

e)

тапсырмалар мен жаттығулардың сапасы туралы тұжырым жасау

33.

Оқу процесіне қатысты ақпараттық-коммуникациялық технологиялар....... болып табылады.

a)

құрал

b)

әдіс

c)

ресурс

d)

тәсіл

e)

Формасы

34.

Цифрлық (цифровая технология) технологияны қолдана отырып ақпаратты түсіну, бағалау және құру мүмкіндігі

a)

цифрлық сауаттылық (цифровая грамотность)

b)

білімнің технологиялық аспектісі

c)

педагогикалық технология

d)

коммуникативтік  құзіреттілік

e)

білімнің технологизациясы

35.

Оқу жоспары, күнтізбелік оқу жоспары, оқу пәндері бойынша жұмыс бағдарламалары, курстар, пәндер (модульдер), басқа компоненттер, сонымен қатар бағалау түрінде ұсынылатын білімнің негізгі сипаттамаларының жиынтығы (көлемі, мазмұны, жоспарланған нәтижелер), ұйымдастырушылық-педагогикалық жағдайлар, сертификаттау нысандары және оқу-әдістемелік материалдар:

a)

білім беру бағдарламасы

b)

білім беру мекемесінің даму бағдарламасы

c)

оқу жоспарының үлгісі

d)

қосымша білім беру бағдарламасы

e)

ұзақ мерзімді жоспар

36.

Кері байланыс дегеніміз.....

a)

адамның ішкі психикалық күйі мен өзін-өзі тану процесі

b)

адамның психофизикалық сипаттамалары

c)

ағза қажеттілігі

d)

эмпатия, басқа адамды түсінуге дайын болу

e)

жауаптардың бәрі дұрыс

37.

Ойлау және балама шешім қабылдау қабілеті бар дарынды және талантты оқушыларды анықтау критерийі

a)

икемділік

b)

қиындықты сүю

c)

концентрация

d)

есте сақтау және білім

e)

өздігінен білім алу

38.

Сыни ойлаудың бірнеше сипаттамасы бар. «Пәндік» сипаттама дегеніміз ........

a)

дәлдікке ұмтылу

b)

өз болжамдарының субъективтілігін түсіну

c)

стандартты ойлау қабілетін дамыту

d)

алгоритм бойынша іс-әрекеттерді қайталау

e)

көптеген пікірлерді қабылдау және талдау

39.

«Мұғалімнің үш көмекшісі» ілімінің негізін салушы

a)

Шульман

b)

Роджерс

c)

Пажарес

d)

Выготский

e)

Блум

40.

Өзін - өзі реттеуде ересектердің көмегінсіз жеке ресустарды табады.

a)

ынталандырушылық

b)

когнитивті

c)

әлеуметтік

d)

эмоциялық

e)

эмоциялық өзін - өзі реттеу

41.

Тоқсандық баға бөлім аяқталғанда немесе сабақтас тақырыптар бойынша өткізілген жиынтық бағалау нәтижесінде қандай пайыздық қатынас негізінде қойылады?

a)

40% СОр на 60%СОч

b)

60% СОр на 40%СОч

c)

30% СОр на 70%СОч

d)

         70% СОр на 30%СОч

e)

50% СОр на 50%СОч

42.

Балалардың өзін - өзі реттелуі басталатын жас

a)

3 - 4

b)

5 - 7

c)

9 - 11

d)

4 - 5

e)

2 - 3

43.

«Алты ойлау қалпағы» стратегиясының авторы

a)

Эдвард де Боно

b)

Маслоу

c)

Марта Бронсон

d)

Флейвелл

e)

Истомина

44.

Білім алу туралы шешімді қабылдау мақсатымен оқытудың нәтижелерін жүйелі түрде жинақтауға бағытталған қызмет -

a)

бағалау

b)

сұрыптау

c)

қорытындылау

d)

жинақтау

e)

талдау

45.

Критериалды бағалау түсінігін кім енгізді?

a)

Глейзер

b)

Роуч

c)

Моушед

d)

Саммонс

e)

Блум

46.

 «Дескриптор» ұғымының мәні -

a)

нақты ұпайдың жетістік деңгейі туралы түсіндірме

b)

оқу мақсатының нақты тұжырымы

c)

тарау немесе модуль бойынша бақылау жұмысына қойылған бағалар

d)

оқушы өзінің жетістіктері немесе біліміндегі олқылықтар туралы ақпарат алатын кері байланыстың функциясын атқаратын, ағымдағы бағалар

e)

тапсырмалар мен жаттығулардың сапасы туралы тұжырым жасау

47.

«Иә» немесе «жоқ» деген нақты жауап алу үшін пайдаланылатын сұрақтар:

a)

жабық сұрақ

b)

ашық сұрақ

c)

кең таралған сұрақ

d)

жалпы сұрақ

e)

арнайы сұрақ

48.

Баға қойып, есеп беру үшін  бағалаудың қай түрі қолданылады?

a)

жиынтық

b)

қалыптастырушы

c)

ағымдағы

d)

қорытынды

e)

жылдық

49.

Оқыту әдісі – бұл....

a)

түсіндіру

b)

қолдану

c)

дебат

d)

диспут

e)

тәсіл

50.

Тест сұрақтарының дәйектілігі........... байланысты

a)

тапсырма санына

b)

жауап санына

c)

білім алушылардың санына

d)

белгілердің санына

e)

құрастырушылар санына

51.

Мұғалімдер өтілетін сабақ  түрлерін ......... оқу жоспары негізінде құрастырады.

a)

орта мерзімді

b)

қысқа мерзімді

c)

ұзақ мерзімді

d)

силлабус

e)

сабақтық жоспар

52.

Білім беру принципі:

a)

шыдамдылық

b)

сенім

c)

оптимизм

d)

жүйелілік

e)

табандылық

53.

Бағалау арқылы оқытуды жақсартудың факторлары -

a)

5

b)

4

c)

6

d)

3

e)

2

54.

Тұлғаның өзін - өзі тануы және өз когнитивтік үдерістері мен стратегиясын қарастыру:

a)

метасана

b)

метатаным

c)

мнемоника

d)

мета анализ

e)

когнитивтік

55.

Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес білім беру және оқу модулі білім берудің тағы қай модулімен сәйкес -

a)

оқуды бағалау және оқыту үшін бағалау және талантты, дарынды балалармен жұмыс

b)

білім беру мен оқытудың жаңа тәсілдері және Оқуды бағалау және оқыту үшін бағалау

c)

білім беру мен оқытудың жаңа тәсілдері және білім беруді басқару

d)

оқуды бағалау және оқыту үшін бағалау және сыни тұрғыдан ойлау

e)

бағалау, қолдану, қадағалау, ілім, түсіну, біліу.

56.

Ауызша және терілген сөздер  негізінде жинақталған әдіс түрі?

a)

ауызша әдіс

b)

жазба әдісі

c)

сурет салу әдісі

d)

көрініс көрсету әдісі

e)

жауаптардың бәрі дұрыс

57.

Тәрбие беру ғылымы-.......

a)

педагогика

b)

психология

c)

физиология

d)

филология

e)

жауаптар дұрыс емес

58.

Ғылыми білімді, практикалық дағдыларды игеру, танымдық қабілеттерін дамыту және жалпы мәдениетті қалыптастырудың әлеуметтік нормаланған процесі:

a)

білім

b)

тәрбие беру

c)

принцип

d)

әдіс

e)

тәсіл

59.

«Сабақты зерттеу» тәсілінің негізгі сипаттамаларының бірі

a)

шығармашылық (креативтілік)

b)

қолжетімділік

c)

бақылау

d)

қызығушылық

e)

нақтылық

60.

Оқу процесін ұйымдастырудың негізгі формасы

a)

сабақ

b)

жоспар

c)

бағдарлама

d)

оқыту

e)

баға

Similar Resources on Wayground

192-256

65 questions

192-256

quiz

Worksheet

•

1st Grade

акушерия 1-56

55 questions

акушерия 1-56

quiz

Worksheet

•

1st Grade

КТА - 2

57 questions

КТА - 2

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

6 сынып Крест жорықтары

58 questions

6 сынып Крест жорықтары

quiz

Worksheet

•

1st Grade

6 сынып Қытай Жапония абсолютизм

58 questions

6 сынып Қытай Жапония абсолютизм

quiz

Worksheet

•

1st Grade