wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

60 120

Total questions: 60

Worksheet time: 30mins

Name
Class
Date
1.

Оқу процесін ұйымдастырудың негізгі формасы

a)

сабақ

b)

жоспар

c)

бағдарлама

d)

оқыту

e)

баға

2.

Тестілеуді ұйымдастырған кезде пайдалы әдіс:

a)

видео-әдіс

b)

сөзбе-сөз жеткізу әдісі

c)

түсіндіру әдісі

d)

қайталау әдісі

e)

аудио-әдіс

3.

Блумның білім игеруге бағытталған алты қадамы -

a)

білу, түсіну, қолдау, талдау, жинақтау, бағалау

b)

бағалау, қолдану, қадағалау, ілім, түсіну, біліу

c)

білу, түсіну, талдау, ойлау, сезіну, бақылау

d)

білу, жинақтау, талдау, қолдану, бақылау, бағалау

e)

анализ,қолдану, жинақтау, түсіну,білу,бақылау

4.

Маслоудың қажеттіліктер иерархиясындағы ең жоғары деңгейін белгілеңіз:

a)

өзін - өзін таныта білу

b)

биологиялық және физиологиялық қажеттіліктер

c)

сүйіспеншілік және қарым - қатынасқа деген қажеттілік

d)

қауіпсіздікке деген қажеттілік

e)

өзін - өзі құрметтеуге деген қажеттілік

5.

Зерттелетін объект туралы объективті ақпарат алу үшін педагогикалық құбылыстарды мақсатты қабылдау ........ болып табылады.

a)

бақылау

b)

зерттеу

c)

оқу

d)

тапсырма беру

e)

жоспарлау

6.

Білім сипаттамаларына мақсатты түрде жаңашылдық енгізу?

a)

инновация

b)

бағдарлама

c)

статистика

d)

жаңа технологиялар

e)

жауаптардың бәрі дұрыс

7.

Бақылаудың, тәжірибенің, ойлау мен талқылаудың нәтижесінде алынған ақпаратты ойлауға, бағалауға, талдауға және синтездеуге бағытталған пәндік шешім қалай аталады?

a)

сыни тұрғыда ойлау

b)

дедуктивті ойлау

c)

индуктивті ойлау

d)

шығармашылық тұрғыда ойлау

e)

көптеген пікірлерді қабылдау және талдау

8.

Талдау, синтездеу, логикалық ойлау қабілетін дамыту қажеттілігі туралы білім беру теориясы

a)

қалыптастырушы білім

b)

арнайы білім

c)

шығармашылық білім

d)

жалпы білім

e)

инклюзивті білім

9.

Оқушының білім алуын қолдау үшін сұрақ қоюдың түрлері -

a)

түрткі болу, сынақтан өткізу, қайта бағыттау

b)

тосын және алдын ала әзірленген сұрақтар

c)

күрделі және қиын сұрақтар

d)

астарлы сұрақтар және ашық сұрақтар, жабық сұрақтар

e)

«ия» «жоқ» деген сұрақтар

10.

Ағымдық бақылау, аралық бақылау, қорытынды бақылау бұл........

a)

бақылау түрлері

b)

бағалау түрлері

c)

өзін-өзі тану әдіс түрлері

d)

өзін-өзі бағалау

e)

жауаптардың бәрі дұрыс

11.

«Мұғалімнің сенімі шешім қабылдау мен әрекеттерді күшейтеді»-деп айтқан ғалымды атаңыз

a)

Пиаже

b)

Нуртазина

c)

Давыдов

d)

Эльконин

e)

Конаржевский

12.

Л.С.Выготскийдің айтуы бойынша психикалық дамудың қозғаушы күші болып ........ табылады.

a)

оқу (үйрену)

b)

тәрбие

c)

даму

d)

өз-өзіне есеп беру

e)

өзін-өзі бағалау

13.

Шағын топтар көмегімен іске асырылатын білім алу формасы

a)

жұптық

b)

топтық

c)

сыныптық

d)

ұжымдық

e)

барлық жауап түрі дұрыс

14.

Білім мазмұнының мәнін анықтаған тұлғаға бағытталған әдіс-тәсілді қолдаушы өкілдер

a)

И.Я.Лернер, М.Н .Скаткин

b)

Т.В.Кудрявцев, А.М.Матюшкин

c)

А.С.Макаренко, Пиаже

d)

П.Ф.Каптерев, М.Н Скаткин

e)

П.Я. Гальперин, Ы. Алтынсарин

15.

Заманауи зерттеулер перспективті идеялар мен тәсілдерді игерген көшбасшы мұғалімдер тәжірибесін өзгертуге қауқарсыз екеніндігін ... деген сұрақты қоймайды.

a)

Өзгеріс не үшін қажет

b)

Сенім жоқ болса

c)

Нәтижесі қандай

d)

Білім қалай артады

e)

Басқа мектептер қандай әрекет жасар екен

16.

Коучинг ұғымының тура аудармасы.

a)

Тәлім ету, дайындау, жаттықтыру

b)

Оқушыларға тиімді білім алуға бағыттаушы

c)

Мұғалімдермен бірігіп жұмыс жасаушы

d)

Сұрақ қою арқылы баланың білімін жетілдіру

e)

Жол көрсетуші

17.

Бағалау дегеніміз -

a)

тексеру процесі

b)

оқу процесі

c)

өзін-өзі бағалау процесі

d)

өзін-өзі тану процесі

e)

жауаптардың бәрі дұрыс

18.

Макелпайн мен Ридтің зерттеулеріне сәйкес дарынды оқушылардың қалай оқитындығының сипаттамасы.

a)

Проблемаларды нақты және дұрыс шешуге ұмтылады

b)

Мәселелерді шешу қиын деп қабылдайды

c)

Достарымен бірігіп оқиды

d)

Өз біліміне сенеді

e)

Дайын ақпаратты пайдаланбайды

19.

Метатану мәнмәтінінде мұғалім оқушыға ойлау қабілетін игеру үшін көмектеседі. Соның біреуі....

a)

Сенімділік тұрғысынан қарау

b)

Белсенді қызығушылықтың болуы

c)

Диалогты логикалық тұрғыдан құру

d)

Ойды бір жерге шоғырландыру

e)

Сипаттаудың маңыздылығын түсіндіреді

20.

Оқудағы бағалаудың мақсаты болып табылады.

a)

Оқушы білімін анықтау

b)

Білім көрсеткішін байқау болып саналады

c)

Мұғалімнің бақылау жұмысы үшін баға қою

d)

Білім игеру аумағын білу

e)

Білімділік қабілетін жобалау

21.

Ынтаның иерархиялық моделін әзірлеген ғалым -

a)

А. Маслоу

b)

Р. Стернберг

c)

М. Жұмабаев

d)

Пиаже

e)

Дж. Хетти

22.

Оқушылар достық орнатуға, өзге адамдармен бірлесіп жұмыс істеуге, ересектердің көмегінсіз мәселені шешіп үйрену өзін - өзі реттеудің түріне жатады

a)

әлеуметтік

b)

эмоциялық өзін - өзі реттеу

c)

когнитивті

d)

 ынталандырушылық

e)

эмоциялық және әлеуметтік

23.

Қазіргі заманға қарағанда 19ғ соңы мен 20ғ басында білім беру саласы төмендегі оқыту идеясына негізделген

a)

Жалпыға бірдей білім беру саясаты

b)

Жазу мен оқу шеберлігін дамыту

c)

Линиялық және жалпылама үдеріс

d)

Білім алу үдерісі

e)

Білімді ұрпақ Ел болашағы саясатын ұстанға

24.

Оқушының білімін бағалаудың негізі болып табылатын белгі:

a)

бағалау критерийі

b)

оқыту әдісі

c)

дамуға ынталандыру

d)

білім берудің стратегиясы

e)

білім беру бағдарламасы

25.

......... - бұл психикалық процестің барысына немесе тұлғалық ерекшеліктердің көрінісінің сыртқы және ішкі жағдайларға тәуелділігін анықтау үшін арнайы жасалған жағдайдағы адамның психикалық сипаттамаларын зерттеуді қамтитын әдіс.

a)

эксперимент

b)

сауалнама

c)

бақылау

d)

тестілеу

e)

жауаптардың бәрі дұрыс

26.

Мұғалім қандай мақсатта кері байланыс жүргізеді?

a)

ұсынылған бағдарлама бойынша оқу жетістіктеріне жеткіндігін бақылау үшін

b)

педагогикалық тәжірибесін толықтыру үшін

c)

Әр күнге арналған іс-әрекеттерді бақылау үшін

d)

келесі сессияға мақсат қою үшін

e)

жауаптардың бәрі дұрыс

27.

Не үшін пәнаралық тапсырмаларды жасау қажет?

 

a)

мұғалім жұмысын жеңілдету үшін

b)

оқу процесі мағыналы және бір-бірімен байланысты болу үшін

c)

педагогикалық әдіс-тәсілдерді моделдеу үшін

d)

критериалды бағалау жүргізуді іске асыру үшін

e)

формативті бағалау жүргізу үшін

28.

Қалыптастырушы бағалауға не жатпайды?

a)

тоқсан соңындағы бақылау жұмысы

b)

суреттер

c)

үй тапсырмасы

d)

мұғалім конспектісі мен бақылау жұмыстары туралы жазбалар

e)

сынып жұмысы

29.

Оқушылардың максималды үлгерімі неден тұрады?

a)

жинақтаушы және қалыптастырушы бағалаудан

b)

оқу бағдарламасы мен бағалаудан

c)

оқу бағдарламасы мен оқыту методикасынан

d)

сабақты бақылау теориясынан

e)

портфолио мен тесттен

30.

Ұлыбритания мен АҚШ зерттеушілері жапон оқушыларының жоғары академиялық жетістіктеріне қызығушылық танытты. Макота Иошида төмендегі себепке байланысты деп алға тартады.

 

a)

Lesson study-дің кеңінен қолданылуы

b)

Жапон білімінің жоғарылығы

c)

Тәжірибенің сабаққа тиімділігі

d)

Табиғи қабілеттіліктерінде

e)

Бағдарламаның жүйелілігінде

31.

Бірлескен оқу қай кезде жүзеге асады

a)

Өзара іс-әрекет арқылы

b)

Жұптық жұмыстың тиімділігі негізінде

c)

Тақырыптың мақсатына жеткенде

d)

Оқушылардың білім сапасы жоғарылағанда

e)

Топтық жұмыс арқылы

32.

Талантты және дарынды оқушыларға білім беруді дамытудың қандай тәсілі бар?

a)

инклюзивті

b)

арнайы

c)

жалпы

d)

шығармашылық

e)

зерттеушілік

33.

Тәжірибеде ұжымдық қабылдаудың негізгі құралы не?

 

a)

тіл

b)

сана

c)

ой

d)

ақыл

e)

еңбек

34.

Оқушылардың оқуына оң әсер ететін оқушының жеке факторы

a)

сенім

b)

дағды

c)

тәжірибе

d)

ойын

e)

оқу

35.

Білім беруде оқушылардың өз идеяларын дәлелдеуіне көмектесетін оқытудың түрі:

a)

диалогтік оқыту

b)

монологтік оқыту

c)

жеке оқыту

d)

көрнекіліктер арқылы оқыту

e)

жазу әдісімен оқыту

36.

Латын тілінен аударғанда «жақын отыру» деген мағынасын білдіретін термин

a)

бағалау

b)

бақылау

c)

оқу

d)

талдау

e)

үйрену

37.

Формативтік және жиынтық бағалау қай жылдан бастап белгіленді?

a)

1960

b)

1970

c)

1985

d)

1934

e)

1954

38.

Оқушылардың оқуына оң әсер ететін әлеуметтік және физикалық фактор

a)

ұйқы

b)

ойын

c)

жаттығу

d)

сабақ оқу

e)

дағды

39.

Білім алуды үйретудің қозғаушы күші

a)

метатану

b)

когнитивті тану

c)

дәлеледеме

d)

мотивация

e)

сенімділік

40.

Жиынтық бағалау дегеніміз...

 

a)

оқытуды бағалау

b)

ойды бағалау

c)

іс-әрекетті бағалау

d)

жауаптардың бәрі дұрыс

e)

мінез-құлықты бағалау

41.

Формативті бағалау дегеніміз….

a)

оқыту үшін бағалау

b)

ойды бағалау

c)

іс-әрекетті бағалау

d)

мінез-құлықты бағалау

e)

жауаптардың бәрі дұрыс

42.

 Бағалаудың басты неше мақсаттары бар?

 

a)

6

b)

10

c)

3

d)

2

e)

8

43.

Білім беру мен баланың білім алуы жайында сыни тұрғыдан ойланып толғануда да қолдануға болатын неше құрылым бар?

a)

10

b)

3

c)

2

d)

6

e)

8

44.

«Тиянақты, нақты және жан жақты болу» сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерінің ерекшелігін көрсетіңіз

 

a)

тәртіп

b)

пайым

c)

ойлау

d)

сенім

e)

зерде

45.

Оқу пирамидасы бойынша оқушылардың алған ақпаратының 90% құрайтын іс әрекет

a)

білім беру

b)

ойды дамыту

c)

сөйлеу дағдысын дамыту

d)

жазу дағдысын дамыту

e)

жауаптардың бәрі дұрыс

46.

Оқуда қолданылатын әңгімелесу түрлерін табыңдар

a)

әңгіме - дебат, топтық, зерттеушілік

b)

пікірталас, алаң, әңгіме

c)

диалог, әңгімелесу

d)

топтық жұмыс

e)

дебат, сұхбат

47.

Критериалды бағалау терминін алғаш қолданысқа енгізген

ғалым

a)

Глейзер

b)

Хетти

c)

Поля

d)

Гадне

e)

Печеон

48.

Бeлгiлi бір оқиға немесе әрекетке жауап беру, үн қату, пікір білдіру

a)

кері байланыс

b)

жұптық бағалау

c)

түрткі реакция

d)

топтық бағалау

e)

өзара байланыс

49.

Өтілген материалды дәйек, жағдай, негізгі тұжырымдар мен

жауаптарды керсету аркылы есте саұгауды дәлелдеу

a)

білу

b)

жинақтау

c)

түсіну

d)

талдау

e)

қолдану

50.

Тапсырмаларды орындау кезіндегі әрекетті көрсететін сипаттама

a)

дескриптор

b)

баға

c)

нәтиже

d)

бағалау

e)

рубрика

51.

Өзінің күшті және әлciз жақтарын, өзінің  мүмкiндiктepi мен мәселелерін қорытындылауға бағыталған үрдіс

a)

Өзін-өзі бағалау

b)

сыныптасын бағалау

c)

топтарда өзара бағалау

d)

жұптарда өзара бағалау

e)

оқу жeтicтiгiн бағалау

52.

Өзін-өзі  бағалау және бірін-бірі бағалауды жүзеге аcыpyдағы субъект

a)

оқушы

b)

Mұғaлім

c)

ата-ана

d)

сынып жeтeкшi

e)

кұрдасы

53.

Бағалау кpитepийлepiнe сәйкес тапсырмалар кұрастырады

a)

мұғалім

b)

сынып жeтeкшi

c)

ата-ана

d)

әріптесі

e)

оқушы

54.

Ақпаратты қабылдауға бағытталған дағды

a)

тығдалым мен оқылым

b)

жазылым

c)

айтылым

d)

оқылым

e)

айтылым мен жазылым

55.

Тоқсан соңында балл мен баға кою арқылы жүpгiзiлeтiн бағалау түрі

a)

жиынтық

b)

жұптық

c)

қалыптастырушы

d)

өзара

e)

өзін өзі

56.

Жан Пиаженің теориясы

a)

ойлауды дамыту теориясы

b)

оқуды дамыту теориясы

c)

зейінді дамыту теориясы

d)

өзгерістерді жеңе білу

e)

өзін-өзі таныта білу

57.

Төмен дәрежелі сұрақтарды:

a)

жабық

b)

жалпы

c)

ашық

d)

арнайы

e)

жартылай

58.

Тәжірибеде зерттелген диалогтің бес үлгісін анықтаған:

a)

Александр

b)

Пиаже

c)

Барнс

d)

Шульман

e)

Хетти

59.

Тиімді сабақты сипаттайтын қанша принцип бар?

a)

6

b)

3

c)

12

d)

2

e)

10

60.

Оқытуды жақсартудың басты қанша факторы бар?

 

a)

5

b)

7

c)

9

d)

12

e)

2

Similar Resources on Wayground

Математика сұрақтары

59 questions

Математика сұрақтары

quiz

Worksheet

•

1st Grade

математика 150-211 сурак

61 questions

математика 150-211 сурак

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

7 сынып Англия Өнеркәсіп төнкерісі және

64 questions

7 сынып Англия Өнеркәсіп төнкерісі және

quiz

Worksheet

•

1st Grade

111-3

64 questions

111-3

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Мейіргер ісі бойынша тест

63 questions

Мейіргер ісі бойынша тест

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade