Профессионально-педагогическая культура учителя выступает частью

Сколько компонентов у профессионально-педагогической культуры

Укажите компоненты профессионально-педагогической культуры

Совокупность педагогических ценностей, созданных человечеством и своеобразно включенных в целостный педагогический процесс

Педагогическая ценность состоит из

Какой компонент профессионально-педагогической культуры включает в себя способы и приемы педагогической деятельности

Какой компонент профессионально-педагогической культуры раскрывает механизм овладения ею и ее воплощение как творческого акта

Укажите уровни педагогических ценностей…

Система ценностных ориентаций, в которых отражаются цели, мотивы, идеалы, установки и другие мировоззренческие характеристики учителя-это

Решение задач предполагает осуществление индивидуальных и коллективных

Процесс решения педагогических задач представляет собой технологию педагогической деятельности, который характеризует способ существования и функционирования у учителя…

Укажите причину возросшего интереса к педагогической технологии

Педагогическая технология в контексте профессионально-педагогической культуры в своей структуре имеет элементы…

Укажите группы педагогических задач

Укажите способы решения педагогических задач…

Какой способ решения задач, если процедура решения состоит из эффективных операций и не содержит неоднозначных детерминированных разветвлений

Какой способ решения задач, если процедура решения содержит неоднозначно детерминированные разветвления

Задачи анализа и рефлексии целостного педагогического процесса и его элементов, субъектных отношений

Задачи коррекции хода, содержания и методов педагогического процесса, установление необходимых коммуникационных связей их регуляция и поддержка

Задачи сбора, обработки и хранения информации, о состоянии и перспективах развития педагогической системы, ее объективная оценка

Задачи реализации оптимальных вариантов педагогического процесса, сочетания многообразных видов педагогической деятельности

Задачи построения целостного педагогического процесса в соответствии с общей целью профессионально-педагогической деятельности, выработки и принятия педагогического процесса, сочетания многообразных видов педагогической деятельности

В процессе творческих исканий и практической реализации ценности и технологии наполняются

Что обуславливает творческий характер педагогической деятельности

Педагогическое творчество как компонент профессионольно-педагогической культуры возникает

Учитель вступает во взаимодействие с педагогической культурой как минимум

Укажите условие взаимодействие с педагогической культурой, когда

Личностные особенности и творчество проявляются в многообразных формах и способах творческой

Сферой приложения индивидуально-творческих возможностей личности выступает

Процесс самореализации индивидуальных, психологических, интеллектуальных сил и способностей личности педагога-это…

Причина возникновения педагогической профессии связано с

Практическая подготовка к жизни на ранних стадиях развития общества - это:

Духовная сфера жизни общества на ранних стадиях развития общества - это:

Возникла профессиональная педагогическая деятельность в:

Различные школы в Древней Греции назывались

Укажите учителя, который работал в музыкальной школе Древней Греции:

Основа классификации учебно-воспитательных учреждений (детские сады и ясли, школы, колледжи, вузы)

Укажите учителя, который работал в элементарной школе Древней Греции:

Укажите продолжение определения понятия, «учитель»- это…

Целенаправленное, специально организованное педагогическое взаимодействие, целью которого является создание условий для развития, обучающегося и воспитывающегося – это: учебно –

Сущность педагогической деятельности заключается в:

Личность является объектом педагогической деятельности … :

Личность учащегося является субъектом педагогической деятельности

Один из основоположников гуманистического направления в педагогике и психологии

Социальная миссия и профессиональные функции педагога:

процесс и результат вовлечения личности в систему социальных отношений, социальную практику, усвоение и воспроизводство человеком социального опыта – это:

Совокупность знаний, определённых качеств личности и способов умственной и практической деятельности учителя, которые обуславливают высокий уровень его профессионализма, способность оптимально решать педагогические задачи – это:

Результат профессионального образования, включающий в себя как содержание профессиональной подготовки, так и систему профессиональных знаний, необходимых специалисту – это

Совокупность образованности и компетентности учителя – это …

Совокупность наиболее важных с точки зрения профессии признаков, особенностей, профессионально значимых знаний, умений и навыков, способностей - это…:

Основа профессионализма и педагогического мастерства учителя… профессионально –

Устойчивая система отношений к определенным сторонам действительности и профессиональной деятельности, проявляющихся в соответствующем поведении и поступках, характеризующихся, непротиворечивостью и относительной стабильностью – это…

система доминирующих мотивов: интересов, потребностей, склонностей, которые побуждают к профессиональной деятельности.

Педагогическое призвание традиционно рассматривается как

Гармония нравственных чувств, сознания и поведения учителя, которые проявляются в его культуре общения с учениками, с другими людьми, в педагогическом такте учителя

Профессиональную этику педагога характеризуют следующие качества

К личностным свойствам педагога, обуславливающим индивидуально- психологические предпосылки формирования профессионализма и педагогического мастерства, относятся

От уровня развития интеллектуальных способностей педагога зависит

Общая способность личности к творчеству, которая определяется не только уровнем развития творческого мышления, создающего нечто новое, оригинальное, самосовершенствованию, самоактуализации как проявление педагогом своей внутренней сущности и индивидуальности…

В основе способности человека прогнозировать лежит единство

Укажите личностные свойства педагога и комплекс способностей, которые входят в его коммуникативные способности

Обеспечение эффективной организации учебной и внеучебной деятельности учащихся и управление их взаимодействием в педагогическом процессе – это способности…

Социальная сущность индивида, проявляющаяся в деятельности и общении

Индивидуальные особенности личности, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления профессиональной деятельности…

Устойчивая система способов, средств, творческих приемов педагогической деятельности, обусловленная индивидуальными способностями и особенностями личности учителя – это

Мера и способность творческой самореализации личности учителя в его педагогической деятельности и общении, направленные на решение педагогических задач – это…

Способность к сочувствию, со-пережевыванию, умение поставить себя на место другого человека…

Принцип человеческого мышления, направляющий индивида на осмысление собственных действий, критический анализ своего духовного мира…

Владение собственно профессиональной деятельностью на достаточно высоком уровне, способность проектировать свое дальнейшее профессиональное развитие

Владение способами личностного самовыражения и саморазвития, средствами противостояния профессиональным деформациям личности

Укажите компонент педагогической деятельности

Что положено в основу выделения компонентов педагогической деятельности

Сколько компонентов педагогической деятельности

Укажите ученого, который занимался исследованием структуры педагогической деятельности…

Укажите функцию, которая входит в организаторский компонент педагогической деятельности…

Укажите функцию, которая входит в конструктивный компонент педагогической деятельности

Система тех интеллектуальных, волевых и эмоционально-оценочных отношений к миру, педагогической действительности и педагогической деятельности, которые являются источником его активности…

Виды позиции педагога…

Укажите структурный компонент профессиограмма

Основная функциональная единица, с помощью которой проявляются все свойства педагогической деятельности, как единство целей и содержания

Основу познавательной направленности личности составляют

Своеобразное мерило объективности учителя, уровня его нравственной воспитанности

Укажите основание классификации индивидуального стиля деятельности учителя по А.К. Макаровой и А.Я. Никандровой:

Укажите вид индивидуального стиля деятельности учителя по классификации А.К.Макаровой и А.Я.Никоновой…

Процесс решения педагогических задач представляет собой технологию педагогической деятельности, проявляющейся в культуре педагога

Укажите причину возросшего интереса к педагогической технологии…

Укажите признаки общей культуры

Качественная характеристика сознания и самосознания личности, отражающая ценность и гармонию ее внутреннего мира, способность гармонизировать свои отношения с окружающим миром…

Профессионально-педагогическая культура учителя выступает частью…

Процесс самореализации индивидуальных, психологических, интеллектуальных сил и способностей личности педагога-это

Образовательное учебное заведение с углубленным изучением учебных предметов, призванное обеспечить вариативность образования в зависимости от направления учебного заведения:

Укажите основание классификации индивидуального стиля деятельности учителя по Э.Г.Костяшкина…

Укажите вид индивидуального стиля деятельности учителя по Э.Г.Костяшкина

Укажите признаки общей культуры…

Относится к способности к целеполаганию, умению реализовать намеченные планы и способность к новаторской деятельности учителя.

Относятся к потребности во внимании со стороны руководства, престиже, высокой оценке своего труда

Человеческий индивид как субъект межличностных и социальных отношений сознательной деятельности