WorksheetsNaturaleza de la Ciencia
Total questions: 34
Worksheet time: 17mins
Name
Class
Date
1.
Cuanto más avance la ciencia, la mayoría de las ideas actuales probablemente se comprueben incorrectas
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
a)
1
b)
2
c)
3
d)
4
e)
5
2.
El conocimiento científico consiste en un conjunto de temas establecidos en leyes y teoremas.
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
a)
1
b)
2
c)
3
d)
4
e)
5
3.
Yo pienso en la ciencia esta relacionada con la vida cotidiana.
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
a)
1
b)
2
c)
3
d)
4
e)
5
4.
Para entender la ciencia, es necesario discutir los temas con amigos y compañeros.
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
a)
1
b)
2
c)
3
d)
4
e)
5
5.
Creo que estudiar ciencias naturales ayuda a adquirir conocimiento que será útil en la vida fuera de la escuela.
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
a)
1
b)
2
c)
3
d)
4
e)
5
6.
En ciencias, es posible que se haga cuidadosamente el mismo experimento y que se obtengan dos resultados muy diferentes siendo ambos correctos.
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
a)
1
b)
2
c)
3
d)
4
e)
5
7.
Todos son capaces de entender química si se esfuerzan en ello.
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
a)
1
b)
2
c)
3
d)
4
e)
5
8.
El conocimiento científico consiste en muchos temas desconectados.
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
a)
1
b)
2
c)
3
d)
4
e)
5
9.
Con mi clase logro que los estudiantes conecten lo aprendido con su vida cotidiana.
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
a)
1
b)
2
c)
3
d)
4
e)
5
10.
Un gran problema para enseñar ciencia es lograr que los estudiantes memoricen toda la información que necesitan saber.
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
a)
1
b)
2
c)
3
d)
4
e)
5
11.
Para mí, una buena manera de aprender ciencias es leer los temas a detalle en un libro o en internet, por lo que usualmente dejo que mis estudiantes consulten los temas por su cuenta.
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
a)
1
b)
2
c)
3
d)
4
e)
5
12.
No estoy satisfecho/a hasta que mis estudiantes entienden por qué y cómo funcionan las cosas.
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
a)
1
b)
2
c)
3
d)
4
e)
5
13.
Entender ciencias consiste básicamente en poder recordar algo que hayas leído, experimentado o que te hayan mostrado.
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
a)
1
b)
2
c)
3
d)
4
e)
5
14.
Cuando mis estudiantes tienen dificultades con un problema, no doy tiempo a que intenten resolverlo, sino que les brindo la solución y la explicación inmediatamente.
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
a)
1
b)
2
c)
3
d)
4
e)
5
15.
Disfruto haciendo y preparando actividades científicas para mis clases de ciencia.
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
a)
1
b)
2
c)
3
d)
4
e)
5
16.
Sugiero a mis estudiantes que al estudiar relacionen la información importante con lo que ya saben, en lugar de memorizar la información en la forma en la que se presenta.
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
a)
1
b)
2
c)
3
d)
4
e)
5
17.
Creo que para que un estudiante aprenda un tema de ciencias, debo considerar los conceptos que ya tiene y con los que llega a clase.
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
a)
1
b)
2
c)
3
d)
4
e)
5
18.
Los estudiantes por lo general tienen conceptos erróneos de los temas científicos. Una clase de ciencia debe mostrarle a los estudiantes cuáles son los verdaderos conceptos, hasta que los memoricen.
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
a)
1
b)
2
c)
3
d)
4
e)
5
19.
Siento que presentar a los estudiantes cuidadosamente las explicaciones científicas en detalle es un buen método para que aprendan ciencia.
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
a)
1
b)
2
c)
3
d)
4
e)
5
20.
Creo que para aprender ciencia, es útil resolver muchísimos problemas.
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
a)
1
b)
2
c)
3
d)
4
e)
5
21.
Creo que el maestro(a) debe ser experto(a) en ciencia para poder enseñar esa asignatura.
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
a)
1
b)
2
c)
3
d)
4
e)
5
22.
Para enseñar a resolver problemas en ciencia sobre un tema dado, estos problemas deben involucrar situaciones muy similares.
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
a)
1
b)
2
c)
3
d)
4
e)
5
23.
Para enseñar ciencias naturales a veces uso experiencias personales con los tópicos que estoy analizando.
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
a)
1
b)
2
c)
3
d)
4
e)
5
24.
En ciencia, las fórmulas matemáticas expresan relaciones significativas entre cantidades medibles.
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
a)
1
b)
2
c)
3
d)
4
e)
5
25.
Por lo general, hay únicamente un método correcto para resolver un problema científico. A mis clases llevo la forma correcta para que los estudiantes la aprendan.
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
a)
1
b)
2
c)
3
d)
4
e)
5
26.
Para resolver problemas sobre ciencias naturales, explícitamente se debe pensar en los principios científicos que se aplican al problema.
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
a)
1
b)
2
c)
3
d)
4
e)
5
27.
Cuando propongo a mis estudiantes que resuelvan un problema, confío y dejo que confíen en sus cálculos aunque den resultados muy diferentes a los que yo esperaba, confío en sus cálculos en lugar de revisar el problema otra vez y contrastar soluciones.
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
a)
1
b)
2
c)
3
d)
4
e)
5
28.
Para resolver problemas que involucran matemáticas en ciencia, se debe enseñar a los estudiantes la ecuación que utiliza las variables dadas en el problema y a sustituir los valores.
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
a)
1
b)
2
c)
3
d)
4
e)
5
29.
Es posible explicar ciencia y que los estudiantes aprendan ciencia sin necesidad de fórmulas matemáticas.
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
a)
1
b)
2
c)
3
d)
4
e)
5
30.
No espero que las ecuaciones y fórmulas me ayuden a comprender las ideas en ciencias naturales, sólo son útiles para hacer cálculos.
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
a)
1
b)
2
c)
3
d)
4
e)
5
31.
Detenerse mucho tiempo en explicar y entender de dónde vienen las fórmulas es un desperdicio de tiempo.
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
a)
1
b)
2
c)
3
d)
4
e)
5
32.
Las habilidades de razonamiento que se utilizan para entender ciencia son útiles en la vida diaria.
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
a)
1
b)
2
c)
3
d)
4
e)
5
33.
El mejor profesor o profesora de ciencia es aquél/aquella que explica completamente y en detalle un tema.
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
a)
1
b)
2
c)
3
d)
4
e)
5
34.
Las actividades científicas para niños deben ser divertidas. Pero no necesitan ser divertidas para adolescentes y adultos.
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
(Completamente de acuerdo = 1, Completamente en desacuerdo = 5)
a)
1
b)
2
c)
3
d)
4
e)
5
100 %
