Un punto central del Plan de Estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria 2022-2023 es que reconoce el papel de las familias en la educación de las niñas, niños y adolescentes.

Colocar a la comunidad como un núcleo de vinculación de los procesos educativos implica una función desde donde se problematiza el hecho educativo.

Es el ejercicio crítico que practican maestras y maestros durante los procesos educativos, en diálogo constante con las y los estudiantes para decidir los alcances y limitaciones de sus acciones pedagógicas, dentro y fuera de la escuela. Les permite una lectura permanente de la realidad para redefinir su enseñanza, planeación y evaluación de acuerdo con las circunstancias que marca cada proceso en relación con el sujeto y sus saberes.

Las y los estudiantes se adaptan al mundo, a sus representaciones, a los fenómenos que les rodean, en sentido estricto, los “interiorizan”.

Los Campos formativos son: 1.- Lenguaje, 2.- Saberes y pensamiento matemático, 3.- Ética, naturaleza y sociedades y 4.- De lo humano y lo comunitario.

Los siete Ejes articuladores son:

1.- Inclusión (desde una perspectiva decolonial)

2.- Pensamiento crítico

3.- Interculturalidad crítica

4.- Igualdad de género

5.- Vida saludable

6.- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

7.- Artes y experiencias estéticas