Free Printable 86-201

1.

Клиникалық және психикалық зерттеулер балалардың психикалық тежелуін неше топқа бөліп қарастырады?

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

e)

5

2.

Компенсация латын тілінен аударғанда білдіреді?

a)

орнын толтыру

b)

түзету

c)

сауықтыру

d)

қалпына келтіру

e)

емдеу

3.

Конституционалды шығу тегіндегі психикалық дамуы тежелген балаларда мынадай ерекшеліктері бар:

a)

зейіннің тұрақсыздығы

b)

абстрактілі-логикалықтан көрнекілік ойлаудың басымдығы, зейіннің тұрақсыздығы, танымдық белсенділіктің төмендігі

c)

танымдық белсенділіктің төмендігі

d)

жұмысқа қабілеттіліктің төмендігі

e)

абстрактілі-логикалықтан көрнекілік ойлаудың басымдығы

4.

Коррекция - бұл...

a)

өзара тығыз байланысты бірнеше формалары бар, медициналық, психологиялық, педагогикалық, әлеуметтік-экономикалық, кәсіби меңбек және тұрмыс шараларының кешенінен тұрады

b)

сақталғасн функциялар арқылы бұзылған қызметінің орнын толтыру негізінде ағза қызметін қайта құру үрдісі

c)

ақыл-ойы кем және дене дамуында кемістігі тұлғаның ақаулығын түзету, емдеу азайту

d)

нысаналы әлеуметтік, медициналық-педагогикалық қолдау арқылы қолдау процесінде кемтар балалардың қоғамда қабылданған құндылықтарды, мінез-құлық ережелері мен нормаларын игеруі мен қабылдауы

e)

кемтар балаларға арнайы жағдай жасай отырып, білім беру

5.

Көрмейтін және нашар көретін балаларды оқыту кезінде қолданылатын құралдар тек көрнекі емес, сондай-ақ қандай болуы қажет?

a)

тегіс

b)

дөңгелек

c)

тікбұрышты

d)

рельефті

e)

ашық түсті

6.

Бейімделу дегеніміз

a)

ерекше оқытуды қажет ететін тұлғаларды білім беру үдерісіне қосу

b)

ерекше оқытуды қажет ететін балаларды айқындау

c)

кадрларды даярлау

d)

жеке тұлғаның әлеуметтік құрылымдарға енуі

e)

жеке оқу бағдарламасын дайындау әдістемесі

7.

Баланың жақын даму аймағы мен актуалды даму аймағын, оқу барысындағы қиыншылықтардың себептері мен механизмдерін анықтау тексерудің қай түріне жатады?

a)

Мүлдем тексермеу

b)

Мектепке дейінгі білім беру мекемесін тексеру

c)

Баланы алғашқы тексеру

d)

Университетті тексеру

e)

Мектепті тексеру

8.

Оқыту процесінде оқушының даму деңгейіне таңдалған оқытудың түрі, әдістері мен тәсілдердің сәйкестігін анықтау, баланың даму динамикасын бақылап отыру мақсатында жүргізілетін тексеру қалай аталады?

a)

Кадрларды тексеру

b)

Ересектерді тексеру

c)

Баланы динамикалық тексеру

d)

Баланы соңынан тексеру

e)

Оқу-құралдарын тексеру

9.

Қандай диагностиканың түрі баламен жүргізілген түзете-дамыту жұмысының баланың оқу-танымдық қызметіне тигізген әсерінің тиімділігін анықтауға мүмкіндік береді

a)

медициналық

b)

невроклиникалық

c)

клиникалық

d)

пед-псих коррекция

e)

кезеңдік диагностика

10.

Инклюзивті оқыту

a)

. топтық және ұжымдық түрлерге әсере етеді және соңында олардың табыстылығын анықтайды

b)

мұғалімен ата-анасының арасындағы қарым-қатынасты реттейді

c)

пән мұғалімдермен және оқушылармен ұжыммен педагогикалық жұмыс істеуші координатор рөлін атқарады

d)

адамдармен қарым-қатынасына қажетті қабілеттілікті дамытуға мүмкіндік береді

e)

жұмыс түрлерінің әр қилығы және оларды жиі жаңарты қажеттілігі сынып жетекшілерінің алдын-ала оларды таңдау мәселесін қояды

11.

Конституционалды шығу тегіндегі психикалық дамуы тежелген балаларда мынадай ерекшеліктері бар:

a)

абстрактілі-логикалықтан көрнекілік ойлаудың басымдығы, зейіннің тұрақсыздығы, танымдық белсенділіктің төмендігі

b)

зейіннің тұрақсыздығы

c)

танымдық белсенділіктің төмендігі

d)

жұмысқа қабілеттіліктің төмендігі

e)

абстрактілі-логикалықтан көрнекілік ойлаудың басымдығы

12.

Коррекция - бұл...

a)

нысаналы әлеуметтік, медициналық-педагогикалық қолдау арқылы қолдау процесінде кемтар балалардың қоғамда қабылданған құндылықтарды, мінез-құлық ережелері мен нормаларын игеруі мен қабылдауы

b)

ақыл-ойы кем және дене дамуында кемістігі тұлғаның ақаулығын түзету, емдеу азайту

c)

өзара тығыз байланысты бірнеше формалары бар, медициналық, психологиялық, педагогикалық, әлеуметтік-экономикалық, кәсіби еңбек және тұрмыс шараларының кешенінен тұрады

d)

сақталған функциялар арқылы бұзылған қызметінің орнын толтыру негізінде ағза қызметін қайта құру үрдісі

e)

кемтар балаларға арнайы жағдай жасай отырып, білім беру

13.

1994 жылы қандай мемлекетте арнайы қажеттілігі бар балаларға білім беруді дамытуға арналған бүкіләлемдік конференция болып өтті?

a)

Англия

b)

Америка

c)

Испания

d)

Италия

e)

Австралия

14.

Қандай диагностика әртүрлі мамандар тарапынан сұрау бойынша жүргізіледі

a)

баланы соңынан тексеру

b)

ересектерді тексеру

c)

ағымдық диагностика

d)

кадрларды тексеру

e)

мектепті тексеру

15.

Ресейде мүмкіндігі шектеулі балаларды интеграциялау жобасы қай кезде іске асырыла бастады?

a)

1998 жылдың қысы

b)

1990 жылдың жазы

c)

1999 жылдың көктемі

d)

1991 жылдың күзінде

e)

1992 жылдың көктемі

16.

Инклюзивті білім берудің негізгі принциптерін атаңыз:

a)

рецессивті

b)

адам құндылығы оның мүмкіндігіне қарай қабілеттілігімен, жеткен жетістіктерімен анықталады

c)

детерминизм

d)

доминанта

e)

табиғи

17.

Қандай ауытқушылығы бар балалармен психологиялық- педагогикалық оқытудың тәрбиелік сипаты, көрнекілік, жеке ықпал ету сияқты жалпы дидактика принциптерімен қатар арнаулы педагогикадағы түзете-дамыта оқыту және практикалық бағытта оқыту принциптерін басшылыққа алады.

a)

физиотерапиялық ауытқушылықтары

b)

невропсихологиялық ауытқушылықтары

c)

психофизиологиялық ауытқушылықтары

d)

психохимиялық ауытқушылықтары

e)

психоневрологиялық ауытқушылықтары

18.

Кезеңдік диагностика ...

a)

күнделікті жүргізіледі

b)

әр апта сайын жүргізіледі

c)

әртүрлі мамандар тарапынан сұрау бойынша жүргізіледі

d)

баламен жүргізілген түзете-дамыту жұмысының баланың оқу-танымдық қызметіне тигізген әсерінің тиімділігін анықтауға мүмкіндік береді

e)

баланың оқу-танымдық қызметіне тигізген әсерінің тиімділігін анықтауға мүмкіндік береді

19.

Баланы динамикалық тексеру

a)

Оқыту процесінде оқушының даму деңгейіне таңдалған оқытудың түрі, әдістері мен тәсілдердің сәйкестігін анықтау, баланың даму динамикасын бақылап отыру мақсатында жүргізіледі

b)

Баланың жақын даму аймағы мен актуалды даму аймағын, оқу барысындағы қиыншылықтардың себептері мен механизмдерін анықтау

c)

Баламен жүргізілген түзете-дамыту жұмысының баланың оқу-танымдық қызметіне тигізген әсерінің тиімділігін анықтауға мүмкіндік береді

d)

Әртүрлі мамандар тарапынан сұрау бойынша жүргізіледі

e)

Ауытқушылығы бар балалармен психологиялық- педагогикалық оқытудың тәрбиелік сипаты

20.

Ата-анасы баласын арнайы мектеп-интернатқа жібергісі келмесе, қандай мектепте мүмкіндігі шектеулі баланың мүмкіндігіне қарай, жеңілдетілген бағдарлама бойынша, инклюзивті оқытуға міндетті?

a)

негізгі мектепте

b)

орта жалпы мектепте

c)

жалпы орта мектепте

d)

жергілікті жалпы мектепте

e)

арнайы мектепте

21.

"Инклюзивті білім беру немесе «білім баршаға» бағдарламасы - барлық балаларға мектепке дейінгі оқу орындарында, мектепте және мектеп өміріне белсене қатысуға мүмкіндік береді" деген бағдарламаны Біріккен ұлттар ұйымының Бас Ассамблеясы мақұлдап, БҰҰ-ның Конвециясына қашан енгізілді.

a)

2007 жылдың 12 желтоқсанында

b)

2008 жылдың 13 желтоқсанында

c)

2006 жылдың 13 желтоқсанында

d)

2005 жылдың 12 желтоқсанында

e)

2001 жылдың 10 желтоқсанында

22.

Қай ғасырда көптеген дамыған әлем елдерінде мүмкіндігі шектеулі балаларды оқытуды дамытуда алдыңғы орында тұрған инклюзивті білім беру болды?

a)

ХХ ғасырдың аяғында

b)

ХІХ ғасырдың аяғы

c)

VIII ғасырдың басында

d)

VII ғасырдың ортасында

e)

ХХІ ғасырдың басы

23.

Ресей Федерациясының білім және ғылым министрлінің айтуы бойынша қай жылдары инклюзивті білім беру үлгісі экспериментальды түрде көптеген білім беру мекемелеріне енгізілген

a)

2005-2006

b)

2002-2003

c)

2008-2009

d)

2004-2007

e)

2001-2002

24.

ҚР даму мүмкіндігі шектеулі балаларды әлеуметтік, дәрігерлік және педагогикалық түзете оқыту туралы заң қашан қабылданды?

a)

7 тамыз 2001 жыл

b)

18 желтоқсан 2002 жыл

c)

11 қараша 2002 жыл

d)

11 шілде 2002 жыл

e)

4 желтоқсан 2001 жыл

25.

Мектептегі дефектолог маманының жүктемесі(1 cтавка) толық болу үшін ДМШ бала саны қанша болу керек?

a)

5 балаға дейін

b)

15 балаға дейін

c)

12 балаға дейін

d)

10 балаға дейін

e)

2 балаға дейін

26.

Көру кемістігі бар балаларды оқытумен айналысатын ғылым саласы?

a)

педагогика

b)

сурдопедагогика

c)

логопедия

d)

олигофренопедагогика

e)

тифлопедагогика

27.

Ақыл-ойы кеміс дамыған балаларды зерттейтін ғылым саласы қалай аталады?

a)

сурдопедагогика

b)

тифлопедагогика

c)

олигофренопедагогика

d)

арнайы педагогика

e)

логопедия

28.

Педагогикалық реабилитация дегеніміз

a)

Баланың міндетті білім көлемін меңгеруіне бағытталған оқу-тәрбиелік шаралар жүйесі

b)

Мүгедектің дара-психологиялық ерекшеліктерін дамыту, түзету

c)

Ағзадағы қандай бір жоғалған қызметтің орнын толтыру немесе қалпына келтіру

d)

Баланы қажетті жағдайлармен қамтамасыз ету жұмыстары

e)

Баланың тығыз араласатын, ең жақын әлеуметтік ортасы

29.

Реабилитация технологиялары неше түрге бөлінеді?

a)

8

b)

4

c)

3

d)

5

e)

6

30.

Әлеуметтік-экономикалық реабилитация ...

a)

Мүгедектің дара-психологиялық ерекшеліктерін дамыту, түзету

b)

Баланың міндетті білім көлемін меңгеруіне бағытталған оқу-тәрбиелік шаралар жүйесі

c)

Ағзадағы қандай бір жоғалған қызметтің орнын толтыру немесе қалпына келтіру

d)

Баланы қажетті жағдайлармен қамтамасыз ету жұмыстары

e)

Баланың тығыз араласатын, ең жақын әлеуметтік ортасы

31.

«Балаларды қорғау және балалар кемшілігін қорғау» бойынша арнайы білім беру жүйесі қай жылы дербес білім аймағына айналды?

a)

1920 жылы

b)

1919 жылы

c)

1921 жылы

d)

1918 жылы

e)

1922 жылы

32.

Қазіргі кезде Қазақстанда мүмкіндігі шектеулі балалар мен жұмыс жүргізу барысында қандай әдісті пайдалану арқылы тиімді нәтиже беріп келеді?

a)

Step by Step

b)

психогенезді білім

c)

Монтессори

d)

түзету

e)

зерттеу

33.

"Тек ата-аналармен бірге жалпы күш жігерді біріктіру арқасында педагогтар балаларға үлкен адамдық бақытты беруі мүмкін" - деген ғалым кім? "Тек ата-аналармен бірге жалпы күш жігерді біріктіру арқасында педагогтар балаларға үлкен адамдық бақытты беруі мүмкін" - деген ғалым кім?

a)

Коменский

b)

Давыдов

c)

Выготский

d)

Сухомлинский

e)

Алтынсарин

34.

Баланың әлеуметтенуіне, қоршаған ортаға бейімделуіне жағдай жасау, баланы шығармашылыққа тарту т.б қай бағытқа жатады?

a)

кеңес беру мен ағартушылық

b)

әлеуметтік-бейімдеу

c)

түзету

d)

диагностикалық

e)

тексеру

35.

Шектен тыс қамқорлық қалай аталады?

a)

Проекция

b)

Протекция

c)

Ғылым

d)

Қорлау

e)

Көмектесу

36.

Зерде бұзылысы дәрежелері неше түрге бөлінеді

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

e)

5

37.

Профилактиканың түрлері

a)

күрделі және қарапайым

b)

ерте және кеш

c)

жалпы және арнайы

d)

орташа және күрделі

e)

жалпы және орташа

38.

Девиантты мінез-құлықты алдын алу, жасөспірімдік суицидтің алдын алу,т.б. шаралар жүйесінде нақты міндеттерді шешуге бағытталған профилактиканың түрі

a)

арнайы

b)

жалпы

c)

орташа

d)

күрделі

e)

ерте

39.

Инклюзивті білім берудің негізгі ұғым түсініктерін қарастырушы болып табылатын ғалымдар кімдер?

a)

К.Г.Юнг, А.Адлер

b)

Л.С.Выготский, З.Фрейд, К.Г.Юнг

c)

Н. В. Борисова, С. А. Прушинский, М. Перфильева

d)

В.М.Бехтерев, И.П.Павлов, Г.Ю.Айзенк

e)

Л.И.Божович, Д.А.Келли, П.Я.Гальперин

40.

Оқытудың әрбір кезеңінде кездесетін нақты қиындықтарды анықтауға мүмкіндік беретін неше әдіс бар?

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

e)

5

41.

Даму мүмкіндігі шектеулі балалардың әлеуметтік бейімделуі дегеніміз?

a)

жалпы білім беру процесіне даму мүмкіндігі шектеулі балаларды енгізу

b)

мектептен тыс шараларға даму мүмкіндігі шектеулі балаларды араластыру

c)

даму мүмкіндігі шектеулі балалардың кәсіптік бағыттағы жұмысын ұйымдастыру

d)

дәрігер педагогтардың көмегіне сүйенген, даму мүмкіндігі шектеулі балалардың әлеуметтік ортадағы белсенді іс-әрекеті

e)

негізгі білім беру процесіне даму мүмкіндігі шектеулі балаларды енгізу

42.

ҚР-да қай жылға қарай инклюзивті білім берумен мүмкіндігі шектеулі балалардың 25 пайызын қамту көзделген

a)

2002

b)

2020

c)

2018

d)

2015

e)

2005

43.

... арқылы мүмкіндігі шектеулі балаларды оқуда жетістікке жетуге ықпал етіп, жақсы өмір сүру мүмкіншілігін қалыптастырады

a)

қалыптастырушы бағыт

b)

шектеулі бағыт

c)

арнаулы бағыт

d)

тәрбие жоспары

e)

инклюзивті бағыт

44.

Қай елде ерекше қажеттілікке мұқтаж балалар қарапайым сыныптарға орналастырылған

a)

Кытай

b)

АҚШ

c)

Ресей

d)

Германия

e)

Швеция

45.

Стандарттық процедуралардық әзірленбегендігі мүмкіндігі шектеулі балалардың оқу дәрежесін үнемі қадағалау мақсатында білімді мониторинг жүргізу үшін индикаторлардың жоқтығы және қазақ тілінде оқу әдістемелік құралдардың аздығы қиындыққа жатады

a)

субъективті қиындықтар

b)

принципсіз қиындықтар

c)

шектеусіз

d)

тұрақсыз

e)

объективті қиындықтар

46.

1991 жылдан бастап Ресейде іске асырыла бастаған жоба

a)

мүмкіндігі шектеулі балалардың психологиясының негіздері

b)

мүмкіндігі шектеулі балалармен педагогтардың жұмыс істеу

c)

мүмкіндігі шектеулі балаларды интеграциялау

d)

интернат-үйлер

e)

қажеттілікке мұқтаж балалар

47.

Сурдопедагогика дегеніміз

a)

Педагогика ғылымының көру қабілеті бұзылған балаларды оқыту және тәрбиелеу жөніндегі саласы

b)

Есту кемістіктері бар балаларды тәрбиелеу және оқыту туралы ғылым, дефектологияның бөлімі

c)

Ақыл-ой дамуынан қалып қойған балаларды тәрбиелеу мен оқыту туралы ғылым

d)

Психология мен педагогиканың тіл кемшілігін, оны жою мен оның алдыналудың әдістері мен қағидаларын зерттейтін саласы

e)

Көру, есту, сөйлеу мүшелерінде және ақыл-ойында табиғи кемістігі бар балаларды оқыту мен тәрбиелеу мәселелерін зерттейтін ғылым

48.

Тифлопедагогика дегеніміз

a)

Педагогика ғылымының көру қабілеті бұзылған балаларды оқыту және тәрбиелеу жөніндегі саласы

b)

Есту кемістіктері бар балаларды тәрбиелеу және оқыту туралы ғылым, дефектологияның бөлімі

c)

Ақыл-ой дамуынан қалып қойған балаларды тәрбиелеу мен оқыту туралы ғылым

d)

Психология мен педагогиканың тіл кемшілігін, оны жою мен оның алдыналудың әдістері мен қағидаларын зерттейтін саласы

e)

Көру, есту, сөйлеу мүшелерінде және ақыл-ойында табиғи кемістігі бар балаларды оқыту мен тәрбиелеу мәселелерін зерттейтін ғылым

49.

Олигофренопедагогика - бұл

a)

Психология мен педагогиканың тіл кемшілігін, оны жою мен оның алдыналудың әдістері мен қағидаларын зерттейтін саласы

b)

Ақыл-ой дамуынан қалып қойған балаларды тәрбиелеу мен оқыту туралы ғылым

c)

Педагогика ғылымының көру қабілеті бұзылған балаларды оқыту және тәрбиелеу жөніндегі саласы

d)

Есту кемістіктері бар балаларды тәрбиелеу және оқыту туралы ғылым, дефектологияның бөлімі

e)

Көру, есту, сөйлеу мүшелерінде және ақыл-ойында табиғи кемістігі бар балаларды оқыту мен тәрбиелеу мәселелерін зерттейтін ғылым

50.

Логопедия ...

a)

Ақыл-ой дамуынан қалып қойған балаларды тәрбиелеу мен оқыту туралы ғылым

b)

Психология мен педагогиканың тіл кемшілігін, оны жою мен оның алдыналудың әдістері мен қағидаларын зерттейтін саласы

c)

Педагогика ғылымының көру қабілеті бұзылған балаларды оқыту және тәрбиелеу жөніндегі саласы

d)

Есту кемістіктері бар балаларды тәрбиелеу және оқыту туралы ғылым, дефектологияның бөлімі

e)

Көру, есту, сөйлеу мүшелерінде және ақыл-ойында табиғи кемістігі бар балаларды оқыту мен тәрбиелеу мәселелерін зерттейтін ғылым

51.

Арнайы педагогика -

a)

Педагогика ғылымының көру қабілеті бұзылған балаларды оқыту және тәрбиелеу жөніндегі саласы

b)

Психология мен педагогиканың тіл кемшілігін, оны жою мен оның алдыналудың әдістері мен қағидаларын зерттейтін саласы

c)

Ақыл-ой дамуынан қалып қойған балаларды тәрбиелеу мен оқыту туралы ғылым

d)

Көру, есту, сөйлеу мүшелерінде және ақыл-ойында табиғи кемістігі бар балаларды оқыту мен тәрбиелеу мәселелерін зерттейтін ғылым

e)

Есту кемістіктері бар балаларды тәрбиелеу және оқыту туралы ғылым, дефектологияның бөлімі

52.

Ерекше оқытуды қажет ететін тұлғалардың жалпы санындағы инклюзивті біліммен қамтылған тұлғалар санының үлесі

a)

жоғары сапасы

b)

қолайлы жағдай жасау деңгей

c)

орта сапасы

d)

қосу деңгейі

e)

қамту сапасы

53.

Мінез-құлық ауытқушылығын зерттеу пәні ретінде қарастырған ғалымдар

a)

А.С.Беличева, Ю.А.Клейберг, В.Д.Менделевич

b)

В.П,Андренкова, С.А.Беличева, А.И.Долгова

c)

П.К.Анохин, И.В.Байер, В.В.Ковалев

d)

А.С.Белкин, О.С.Газмон, А.В.Гоголева

e)

Ю.А.Клейберг, А.В.Гоголева, И.Н.Семенов

54.

Баланың аномальды болып туылуына себеп болатын әлеуметтік бұзылыс

a)

психологиялық өзгеруі

b)

биологиялық фактор

c)

генетикалық материалдық өзгеруі

d)

педагогикалық тұрғыдан қараусыз

e)

әлеуметтік тұрғыдан қараусыз қалуы

55.

Сензитивтік кезең ... Кезеңі

a)

қалыптасу

b)

өзгеру

c)

даму

d)

жетілу

e)

толымсыздық

56.

Жаңа ақпараттық құралдарды түзету сабағында қолданған кезде

a)

әлсізденеді

b)

көңіл күйі түседі

c)

сабаққа деген немқұрайлылық

d)

қызығушылығы мүлдем жойылады

e)

ерекше білімді қажет ететін балалардың сабаққа деген қызығушылығын арттырады

57.

Мейнстриминг стратегиясы мынадай мүмкіндіктерді арттырады?

a)

білім алушының шығармашылық қабілеттерін дамытуға мүмкіндік береді

b)

әлеуметтік байланыстарға түсу мүмкіндіктерін жоғарылатады

c)

білім алушының физикалық тұрғыдан дамуына әсер етеді

d)

жоғары деңгейлі білім алу мақсаттарына жетуді қамтиды

e)

оқушының психологиялық тұрақтылығын қалыптастырады

58.

Алалия

a)

Мидың органикалық зақымдануы салдарынан пайда болатын, ауыр тілдік жетілмеу

b)

Есту қабілеті мен сөйлеу мүшелерінің инвервациясы дұрыс сақталғанда кездесетін тіл дыбыстарының бұзылып айтылуы

c)

Сөйлеу мүшелерінің анатомиялық-функционалдық кемістіктерінің салдарынан дауыс әуезділігінің, тіл дыбыстарының айтылуының бұзылуы

d)

Жүйке тамырларының сөйлеу мүшелерінің жұмысын толық қамтамасыз ете алмауына байланысты сөйлеу қабілетінің бұзылуы

e)

Сөйлеу мүшелерінің бұлшықеттерінің тартылу салдарынан сөйлеудің ырғақтылығының, жылдамдығының бұзылуы

59.

Брадилалия у

a)

Сөйлеу мүшелерінің анатомиялық-функционалдық кемістіктерінің салдарынан дауыс әуезділігінің, тіл дыбыстарының айтылуының бұзылуы

b)

Мидың органикалық зақымдануы салдарынан пайда болатын, ауыр тілдік жетілмеy

c)

Сөйлеу жылдамдығының қалыптан тыс баяулауы

d)

Есту қабілеті мен сөйлеу мүшелерінің инвервациясы дұрыс сақталғанда кездесетін тіл дыбыстарының бұзылып айтылуы

e)

Жүйке тамырларының сөйлеу мүшелерінің жұмысын толық қамтамасыз ете алмауына байланысты сөйлеу қабілетінің бұзылуы

60.

Дислалия

a)

Мидың органикалық зақымдануы салдарынан пайда болатын, ауыр тілдік жетілмеу

b)

сөйлеу мүшелерінің анатомиялық-функционалдық кемістіктерінің салдарынан дауыс әуезділігінің, тіл дыбыстарының айтылуының бұзылуы

c)

Жүйке тамырларының сөйлеу мүшелерінің жұмысын толық қамтамасыз ете алмауына байланысты сөйлеу қабілетінің бұзылуы

d)

Есту қабілеті мен сөйлеу мүшелерінің инвервациясы дұрыс сақталғанда кездесетін тіл дыбыстарының бұзылып айтылуы

e)

Сөйлеу мүшелерінің бұлшықеттерінің тартылу салдарынан сөйлеудің ырғақтылығының, жылдамдығының бұзылуы

61.

Ерекше қажеттілігі бар балаларды оқытуға және тәрбиелеуге тең қол жеткізу үшін жағдайлар жасалу міндеті алға қойылған мектептер саны

a)

3015

b)

3020

c)

3030

d)

3010

e)

3008

62.

Кливлендте 1878 жылы күндізгі сыныптар ұйымдастырылды ақп

a)

көзі көрмейтін балаларға

b)

мінез-құлқында бұзылысы бар балаларға

c)

ыл-есі кем балаларға

d)

психикалық дамуы тежелген

e)

тілінде кемістігі бар балаларға

63.

Ринолалия

a)

Мидың органикалық зақымдануы салдарынан пайда болатын, ауыр тілдік жетілмеу

b)

Есту қабілеті мен сөйлеу мүшелерінің инвервациясы дұрыс сақталғанда кездесетін тіл дыбыстарының бұзылып айтылуы

c)

Сөйлеу мүшелерінің анатомиялық-функционалдық кемістіктерінің салдарынан дауыс әуезділігінің, тіл дыбыстарының айтылуының бұзылуы

d)

Жүйке тамырларының сөйлеу мүшелерінің жұмысын толық қамтамасыз ете алмауына байланысты сөйлеу қабілетінің бұзылуы

e)

Сөйлеу мүшелерінің бұлшықеттерінің тартылу салдарынан сөйлеудің ырғақтылығының, жылдамдығының бұзылуы

64.

"Аутизм" терминін ең алғаш 1912 жылы енгізді

a)

Ж.Эскароль

b)

М.Певзнер

c)

Т.Власова

d)

Л.Выготский

e)

Э.Блейлер

65.

"Ерте балалық аутизм синдромы" атты синдромын 1943 жылы сипаттаған

a)

Т.Власова

b)

Л.Выготский

c)

Л.Каннер

d)

М.Певзнер

e)

Ж.Эскароль

66.

"Жалпыға бірдей білім" бағдарламасына сәйкес Саламанка қаласында арнайы қажеттілігі бар балаларға білім беруді дамытуға арналған бүкіләлемдік конференция қай жылы өтті?

a)

1991 ж

b)

1994 ж

c)

1990 ж

d)

1992 ж

e)

1993 ж

67.

"Психикалық дамуы тежелген" деген терминді енгізген

a)

Занков

b)

Выготский

c)

Сухарева

d)

Блейлер

e)

Каннер

86-201

Total questions: 67

Worksheet time: 34mins

Similar Resources on Wayground