Font size
WorksheetsPatricia Molina
Total questions: 40
Worksheet time: 36mins
¿Cuál es la metodología de los textos de Maqueo?
¿Por qué es diferente el método para enseñar a nativos y a extranjeros no hispano hablantes?
¿Qué organización tiene en general cada lección, cómo se recomienda cambiarla y qué faltaría?
¿Cuáles es el tiempo (modo) que no se contempla en los niveles A y A1?
Presente de Indicativo
Imperativo
Pretérito y Copretérito
Futuro
Ir + Infinitivo
¿En qué casos es indispensable enseñar la segunda persona del singular?
¿Cuál es la diferencia entre: quieren conseguir un abogado, quieren conseguir al abogado, quieren conseguir a un buen abogado?
¿Qué característica no corresponde al verbo Ser?
Estados permanentes
Descripción
Localización
Identificación
Estados temporales
¿Cuál es la diferencia semántica entre: es casado y está casado?
¿Con cuál verbo hay mayor confusión para los asiáticos respecto al verbo Estar?
Haber
Ser
Existir
¿Cuál de estos interrogativos tiene dos características especiales y cuáles son?
Qué
Cuál
Dónde
Cuántos(as)
Cómo
¿Cuáles son los números más difíciles para los extranjeros y que debemos practicar más?
5 y 9
4 y 6
7 y 5
6 y 7
En una oración las expresiones de tiempo se colocan en cualquier parte, pero cuáles son las excepciones?
Siempre
Nunca
Casi nunca
Nunca y casi nunca
¿Cuáles son los 3 tipos de futuros que se estudian en los niveles A y A1?
¿Cuáles son los adjetivos y pronombres posesivos?
De estos verbos, ¿cuál no es tan importante para estos niveles?
Resolver
Dar
Querer
Ir
Venir
Completa: Los pronombres de objeto directo son: lo, los, la, las, me, te, nos. Y del indirecto: me, te, , nos,
(a)
¿Cuándo "le" y "les" cambian por "se"?
¿Por qué es conveniente recomendar a los alumnos que utilicen "le" y "les"?
¿Cuántos "se" hay y cuáles son?
¿Cuál es la diferencia entre: verdad, no y de veras?
¿Cómo responde una persona japonesa a una pregunta como: "mañana no tenemos clase verdad?". Qué debemos trabajar como maestros de español?
¿En qué caso los pronombres de objeto directo e indirecto se colocan después del verbo?
Cuando hay un verbo
Cuando hay dos o más verbos
Con verbos como gustar
¿Cuál es una de las excepciones a la regla de colocar pronombres antes del verbo?
En Antepresente
En verbos como Gustar
En Gerundio
En Imperativo
Diga al menos, dos adverbios de estos niveles, que correspondan a adverbios de: tiempo, lugar, modo y negación.
¿Cuáles son las preposiciones que se estudian en los niveles A y A1?
¿Por qué es difícil enseñar las preposiciones?
¿Qué forma debe tener el verbo después de una preposición?
Diga al menos, 3 significados de los diminutivos
Además del verbo Haber, diga al menos, 5 verbos auxiliares
Además de saber y conocer, cuál verbo produce confusión?
¿Cuáles son los comparativos en este texto?
¿Cuáles son las formas del pasado en estos niveles? Mencione 3
¿Qué característica no corresponde al pretérito?
Interrupción
Acción habitual
Acción terminada, limitada
Acción que se realiza muy rápido
¿Qué característica no corresponde al copretérito?
Acción habitual
Acciones realizadas al mismo tiempo
Descripción
Interrupción
¿Cuáles son los 3 verbos irregulares del copretérito?
¿Cuáles son los significados de. "iba a + infinitivo, pero..."?
Después de. "creí o pensé que", en qué tiempo debe ir el verbo?
¿Por qué es difícil enseñar los tiempos del pasado?
¿Cuál es tu opinión del curso y qué recomendaciones nos darías?
En una escala de 1 a 5, ¿cuál sería tu autoevaluación?
