WorksheetsTS25-MODUL 7
Total questions: 25
Worksheet time: 15mins
APAKAH MAKSUD DTR?
DIGITAL TOOLS & REFERENCES
DIGITAL TOOLS & READINGS
DIGITAL TOOLS & RESOURCES
DIGITAL TOOLS & REFLECTIONS
APAKAH YANG DIMAKSUDKAN DENGAN PEMBELAJARAN BERMAKNA (DEEP LEARNING)?
PEMBELAJARAN YANG MEMBERI MAKNA DALAM HIDUP MURID
PEMBELAJARAN YANG DIINGATI SEPANJANG HAYAT
PEMBELAJARAN YANG MELIBATKAN PERSEKITARAN PEMBELAJARAN, AMALAN PEDAGOGI, RAKAN PEMBELAJARAN DAN ALAT DIGITAL UNTUK MEMBINA KEFAHAMAN MURID
PEMBELAJARAN YANG MELIBATKAN 6C, PEMBELAJARAN TERBEZA DAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
BERIKUT IALAH KAPASITI PEDAGOGI PEMBELAJARAN BERMAKNA KECUALI
TRADISIONAL
ANTIK
KONTEMPORARI
KLASIK
Apakah KmR
Kemahiran Reka Cipta
Kemahiran melalui Projek
Kefahaman melalui Reka Bentuk
Kefahaman melalui Projek
Pilih kenyataan yang dirasakan SALAH tentang Kefahaman melalui Reka bentuk (KmR) ?
Merungkai kurikulum adalah proses utama KmR
Merungkai kurikulum boleh digambarkan sebagai kaedah yang membongkar Standard Pembelajaran DSKP bagi beberapa subjek bagi mencari Idea Utama
Merangkai kembali kurikulum adalah berdasarkan kaedah backward design yang menetapkan TP6 yang perlu dicapai oleh pelajar terlebih dahulu
Project Based Learning (PBL) adalah satu-satunya kaedah berkesan semasa merangkai kembali kurikulum
Model Reka Bentuk Pembelajaran Bermakna seperti yang dicadangkan oleh Michael Fullen et. al (2017) adalah seperti berikut, KECUALI
Rakan Pembelajaran
Persekitaran Pembelajaran
Amalan Pedagogi
Pembudayaan Pembelajaran
Memanfaatkan Kemudahan Digital
1. Apakah yang dimaksudkan dengan Teknologi “Ubiquitous”?
Murid meneroka, pada masa yang mencuba ilmu baharu yang dapat dicapai pada bila-bila masa, di mana sahaja.
Pembelajaran murid yang berlaku secara hibrid.
Murid dapat mengakses bahan pembelajaran di mana-mana sahaja.
2. Berikut adalah elemen Model Reka Bentuk Pembelajaran Bermakna KECUALI ...
Rakan Pembelajaran
Kompetensi Global 6C
Persekitaran Pembelajaran
Memanfaatkan Kemudahan Digital
Amalan Pedagogi
3. Pilih kenyataan yang benar mengenai tujuan utama Pembelajaran Bermakna.
I, II dan III
I, II, III dan IV
I, II dan V
II, III dan IV
4. Semasa merancang strategi PdP yang terbaik, guru perlu mengambil kira perkara-perkara berikut:
Masa PdP dilaksanakan
Keluasan bilik darjah
Bilangan murid di dalam kelas
Menyediakan tugasan pembelajaran bermakna
5. Berdasarkan buku "Coherence: The Right Drivers in Action for Schools, Districts, and Systems" ini, manakah antara berikut merupakan cadangan tindakan pemimpin sesuai dengan situasi ini;
Melindungi akauntabiliti dalaman dan luaran
Memupuk budaya kerjasama dalam kalangan guru
Memberi fokus kepada hala tuju atau matlamat
Memaknakan proses pembelajaran menggunakan teknologi
7. Shahrul dan Ravind berkolaborasi menulis cerita pendek menggunakan Google Docs seperti yang ditugaskan oleh guru mereka. Situasi ini merujuk kepada ...
Digital Tools
Digital Learner
Digital Classroom
Digital Teacher
8. Encik Rahman menggunakan aplikasi VLLO untuk menyediakan video pembelajaran untuk murid-murid beliau. Encik Rahman adalah ...
Digital Tools
Digital Classroom
Digital Teacher
Digital Learner
9. Berikut adalah 3 paparan utama bagi setiap Class yang boleh dibina di dalam Google Classroom kecuali
People
Stream
Rubric
Classwork
11. Berikut merupakan Kompetensi Pembelajaran Bermakna 6C KECUALI...
Critical Thinking
Communication
Creativity
Cuteness
Collaboration
13. Berikut merupakan peranan pemimpin sekolah sebagai Penggerak pembelajaran bermakna KECUALI...
Fokus Hala Tuju
Mentarbiah Guru-guru
Memupuk Budaya Kolaboratif
Mendalami Pembelajaran
15. Apa yang dimaksudkan dengan 'Digital Teacher'?
Pelajar memanfaatkan DTR untuk berkolaborasi, mencipta bahan dan berkongsi bahan berbentuk digital.
Teknologi yang membenarkan pengguna untuk berkolaborasi secara lokal dan global untuk membina bahan dan berkongsi bahan berbentuk digital.
Persekitaran yang memanfaatkan teknologi bagi membantu komuniti pembelajaran berkolaborasi untuk mencipta bahan baharu dan berkongsi bahan berbentuk digital termasuk pembelajaran secara ‘ubiquitous’.
Guru memanfaatkan DTR dalam merancang, melaksana dan menilai PdP. Memberi peluang kepada pelajar untuk berkolaborasi, mencipta bahan dan berkongsi bahan berbentuk digital.
Digital Classroom ialah
persekitan pembelajaran secara ubiquitous
persekitaran pembelajarn PA21
Digital Learner ialah
Pelajar memanfaatkan sumber atau bahan yang disediakan oleh guru semasa PdP dan dipersembahkan menggunakan Power Point sahaja.
Pelajar memanfaatkan DTR untuk berkolaborasi, mencipta dan berkongsi bahan berbentuk digital
Digital Tools ialah teknologi yang membenarkan pengguna untuk _____________ secara lokal dan blobal untuk membina bahan dan berkongsi bahan berbentuk digital.
berkoperasi
bekerjasama
berkolaborasi
Berikut merupakan penerangan kepada Pembelajaran Bermakna, KECUALI
Meningkatkan penglibatan murid dalam pembelajaran melalui keindividuan dan kesepunyaan
Membina kemahiran, pengetahuan, keyakinan diri, dan efikasi kendiri melalui inkuiri
Memfokuskan kepada pembelajaran murid secara mendalam terhadap sesuatu subjek dengan mengamalkan latih tubi menjawab soalan peperiksaan.
‘Persekitaran’ sekolah yang lebih luas menjangkau ruang , masa dan kepakaran
APAKAH YANG DIMAKSUDKAN DENGAN PEMBELAJARAN BERMAKNA (DEEP LEARNING)?
PEMBELAJARAN YANG MEMBERI MAKNA DALAM HIDUP MURID
PEMBELAJARAN YANG DIINGATI SEPANJANG HAYAT
PEMBELAJARAN YANG MELBATKAN PERSEKITARAN PEMBELAJARAN, AMALAN PEDAGOGI, RAKAN PEMBELAJARAN DAN ALAT DIGITAL UNTUK MEMBINA KEFAHAMAN MURID
PEMBELAJARAN YANG MELIBATKAN 6C, PEMBELAJARAN TERBEZA DAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
CIKGU AMREE MERAKAM VIDEO DIA MENGAJAR SATU TAJUK DAN BERKONGSI VIDEO BERKAITAN TAJUK KEPADA MURID SEBELUM KELASNYA...APAKAH PENDEKATAN YANG DILAKUKAN OLEH CIKGU AMREE?
DIGITAL CLASSROOM
FLIPPED CLASSROOM
PAK 21
PEMBELAJARAN TERBEZA
BERIKUT MERUPAKAN DIGITAL TOOLS & RESOURCES YANG SESUAI DIGUNAKAN DALAM KmR. YANG MANAKAH KUMPULAN YANG SALAH?
Youtube, Padlet, Blendspace
Quizizz, Kahoot, Filmora
PUBG, Tik Tok, Smule
Blogger, Google Classroom, Microsoft Powerpoint
Pilih kenyataan yang benar mengenai tujuan utama Pembelajaran Bermakna.
I Murid berhubung dengan 'dunia sebenar'.
II Mengintegrasi keupayaan personal dan akademik muncul.
III Menjadikan murid. guru, keluarga dan komuniti sebagai rakan pembelajaran.
IV Melibatkan guru sebagai perancang aktif PdP
I, II, III
II, III, IV
I, II, III, IV
I, II, IV
