NEW
Font size
WorksheetsSOSYAL DUYGUSAL ÖĞRENME
Total questions: 15
Worksheet time: 13mins
Tüm gençlerin ve yetişkinlerin sağlıklı kimlikler geliştirmek, duyguları yönetmek ve kişisel ve kolektif hedeflere ulaşmak, başkaları için empati kurmak ve göstermek, destekleyici ilişkiler kurmak ve sürdürmek için bilgi, beceri ve tutumları edindikleri ve uyguladıkları süreçtir.
Yukarda verilen tanım aşağıdakilerden hangisidir?
Duygu Koçluğu
Sosyal Duygusal Öğrenme
Öz farkındalık
İletişim Becerileri
Öz Yönetim
Aşağıdakilerden hangisi sosyal becerilerde olumsuz bir durumu oluşmasına neden olur?
Yapılan faaliyetler hakkında olumlu konuşmak
Toplumun içindeki sorunları görmezden gelmemek
Konuşurken göz teması kurmak
Dinleme kurallarına uymamak
Çevresindeki kişiler hakkında olumlu konuşmak
Aşağıdakilerden hangisi çocuklarda benlik saygısını
geliştirecek önerilerden biri olabilir?
Sorunları onun yerine çözmek
Bireye yeteri kadar dönüt vermemek
Kendini ifade etme şansı tanımamak
Başarılı olduğu alanlarda ona daha fazla çalışma yaptırmamak
Empati duygusunun gelişmesine yardımcı olmak
Aşağıdakilerden hangisi olumsuz duygulara örnek olarak gösterilemez?
Şüphe
Korku
Endişe
Heyecan
Sinir
Aşağıdakilerden hangisi okulda sosyal duygusal öğrenmeyi kullanarak pozitif bir okul iklimi oluşturmak ve okulun akademik başarısına katkı sağlamak için yapılması gereken çalışmalardan biri olamaz?
Akran Öğrenme
Girişkenlik Öğretimi
Günlük hayat becerilerini geliştirme
Duygularını tanıma ve yönetme
Öğrenme şekillerinde köklü değişikliğe gitme
Akademik, Sosyal ve Duygusal Öğrenme İçin İşbirliği (CASEL), tarafından oluşturulan sosyal duygusal öğrenme ile ilgili beş temel beceriyi özetleyen sınıflandırma arasında aşağıdakilerden hangisi yer almaz?
Öz Yönetim
Öz Denetim
Öz Farkındalık
Sosyal Farkındalık
Sorumlu Karar Alma
Aşağıdakilerden hangisi akran ilişkileri ile ilgili değişkenler arasında yer almaz?
ekonomik ilişkiler
Kişisel faktörler
Davranışlar
Duygular
Çevre
Aşağıdakilerden hangisi "zorbalık" kavramının tanımlanmasında yer almaz?
Tekrarlanabilir olması
Gücün kontrol edilmemesi
Genellikle zarar verme amacı taşır.
İstenmeyen bir davranıştır.
İstenmeden yapılır.
Çocukluktan itibaren duygularına önem verilerek yetişen bir çocuğun gelişiminde aşağıdakilerden hangisi beklenmez?
Sağlıklı arkadaş ilişkisi geliştirir.
İleri yaşlarda daha az ruh sağlığı sorunu yaşar.
Akademik başarısının düşük olduğu görülür.
Öz denetim becerileri gelişir.
Uyum sorunu konusunda daha az sorun yaşar.
Aşağıdakilerden hangisi kalıtımla geçen bireysel özelliklerden biri değildir?
Cinsiyet
Dil gelişimi
Fiziksel özellikler
Göz rengi
Genetik hastalıklar
Ebeveynlerin ya da öğretmenlerin çocuklarının duygularına verdikleri tepkiler yoluyla onlara duyguları öğretme, kendi duygularını ifade etme şekilleri ile onlara model olma, duyguların nedenleri ve sonuçları hakkında konuşma, tartışma ve duygulara rehberlik etme sürecidir.
Yukarıdaki tanım aşağıdaki kavramlardan hangisine aittir?
Sosyal Öğrenme
Öz denetim
İletişim
Duygudaşlık
Duygu Koçluğu
Aşağıdakilerden hangisi SDÖ'nün sınıfta uygulanmasında amacına ulaşmaz?
Birbirlerine anlayış ve empati göstermelerini destekleyin.
Öğrencilerinizle, herkesin hissedebileceği duyguların farklı olabileceğini konuşun.
Aileler ile irtibatta kalın ve tüm ailenin ruh sağlığı hakkında haberdar olun.
Yapabiliyorsanız tüm öğrencilerinizle en az ayda bir kere bireysel olarak görüşün.
Okulunuzun rehberlik servisinden destek almaya ihtiyacınız yoktur
Aşağıdakilerden hangisi Duygu Koçluğu’nun Adımları arasında yer almaz?
Duygunun farkında olma
Çocuğa, duygusunu anlaması ve ifade etmesi için fırsat tanımama
•Problem çözmesini destekleme/Sınır çizme
Bir soru ile netleştirmek
Çocuğun duygusunu doğrulama ve yansıtma
Bireylerin kendi duygu, düşünce ve değerlerini tanıyıp bunların davranışlarını ne düzeyde ya da nasıl etkilediğinin farkına varması yetkinliğidir.
CASEL'in 5 yetkinlik alanından birinin tanımı yapılmıştır. aşağıdakilerden hangisi bu tanımlamaya uygundur?
Öz farkındalık
Sosyal farkındalık
Öz yönetim
Sorumlu karar alma
İlişki becerileri
Aşağıdaki bilgilerden hangisi yanlıştır?
Sosyal duygusal öğrenme becerileri gelişmiş olan bireyler/çocuklar hiç sorun yaşamazlar.
Sosyal duygusal öğrenme becerileri akademik olarak başarılı olan çocuklar için gerekli değildir.
Çocuklarda sosyal duygusal öğrenme becerilerinin gelişimi üzerine eğitimler okullar/eğitim kurumları/kurslar tarafından verilmektedir. Dolayısıyla bu alanda ailenin rolü daha azdır.
Sosyal Duygusal Becerileri gelişmiş olan kişiler problem yaratan durumlarda kendilerinden fazlaca ödün verirler, başkaları tarafından ezilirler ve duygusal açıdan yıpranırlar.
Sosyal duygusal öğrenme becerileri bireylerin duygularını tanımaya ve yönetmeye yardımcı olur.
