2. ¿De qué fines se sirve la ecuación física?

3. ¿ Cuál es el bloque de contenidos de la educación física para la etapa de Primaria en Canarias ?

4. Señala cuales son contenidos propios de bloque Realidad corporal

5. ¿Cuáles son funciones de la educación física?

6. Ommo Gruppe centra los fines de la educación física en:

7. El sentido de contenido en educación física hace referencia a:

8. ¿Cuántas competencias básicas se consideran en la etapa de primaria?

9. Los juegos y deportes son contenidos propio de primaria que integra actividades

10. Señala el nombre de uno del bloques de contenidos propuestos para la etapa de primaria:

1. Que tipos de coordinacion se consideran

2. ¿Cuáles son cualidades perceptivas

3. Señala el elemento que Se define como la capacidad que tiene el niño para coordinar los sistemas

sensoriales, con los movimientos del cuerpo o con sus diferentes partes

4. La traducción de una predominancia motriz llevada sobre los segmentos derecho e izquierdo,

lo que significa la localización de los segmentos más eficaces en a realización de actos motores

se denomina:

5. El resultado y al mismo tiempo el requisito de una ajustada relación entre el individuo y el

medio, la representación mental que se hace el individuo de su propio cuerpo es la conciencia

que tenemos de cada una de nuestras partes y de la unidad de conjunto, recibe el nombre de:

1. El acto debido en buena medida a un proceso de maduración del organismo, se denomina:

2. ¿Cómo se denomina el acto específico que se desarrolla para poner de manifiesto una habilidad

motriz?

3. Las habilidades motrices pueden clasificarse según:

4. Toda aquella actividad de índole físico en torno a la consecución de un objetivo concreto enmarcado

por unos condicionantes previos y bien definidos en su realización, se denomina

5. Considerando la estructura de las habilidades motrices, las podemos clasificar en:

6. En todas las habilidades motrices encontramos siempre la presencia del mecanismo de:

7. La progresividad de un punto a otro utilizando como medio el movimiento se denomina:

8. En el trabajo de los saltos es recomendable con niños en primera fase que :

9. 9.- Cuando consideramos el equilibrio como una habilidad motriz, este debe ser:

10. En el trabajo de habilidades motrices , el trabajo de estas debe comenzarse por aquellas que

impliquen una mayor demanda de:

1. Señala una de las características principales del juego

2. En el juego infantil las fases de experimentación y acondicionamiento son:

3. El planteamiento del juego didáctico ha de ser ante todo:

4. Señala cual de las siguientes actividades se puede considerar como origen y esencia del deporte:

5. A que edad podemos considerar que comienza a darse el juego libre en los niños

6. El periodo que va desde que toma contacto con un deporte, hasta que es capaz de practicarlo

con adecuación a su técnica, su táctica y su reglamento, se denomina:

7. ¿Qué es el deporte adaptado?

a. Es un juego dirigido

b. Es un deporte pequeño

c. Es un deporte para alumnos con deficiencias

d. Es un deporte para determinados espacios

e. Son deportes poco conocidos

7. ¿Qué es el deporte adaptado?

a. Es un juego dirigido

b. Es un deporte pequeño

c. Es un deporte para alumnos con deficiencias

d. Es un deporte para determinados espacios

e. Son deportes poco conocidos

8. Los juegos y deportes colectivos, pueden ser:

9. Señala cual es una característica básica de los deportes individuales

10. En las enseñanza de los juegos, en una primera fase que método de enseñanza debe impregnar

el aprendizaje:

1. Que tipos de resistencia se consideran

2. ¿Cuáles son cualidades físicas o condicionales

3. Señala el elemento que se define como la capacidad que tiene el niño para coordinar los sistemas

sensoriales, con los movimientos del cuerpo o con sus diferentes partes

4. La tensión capaz de generar un músculo por acción de una contracción muscular voluntaria

recibe el nombre de:

5. La velocidad que nos permite realizar un movimiento segmentario o global en el menor tiempo

posible se denomina:

1. En la programación de la educación física y los deportes los medios que se utilizarán en las

clases tienen que estar en función de:

2. La información inicial y el conocimiento de los resultados son las partes que integran la:

3. La interrelación de todos los elementos que intervienen en todo el proceso de enseñanza aprendizaje

con una coherencia interna metodológica y por un período de tiempo determinado se

denomina:

4. El elemento que conduce todo lo que el profesor va a hacer para conseguir los fines propuestos

se denomina:

5. El desarrollo progresivo de la actividad debe ser una de las prioridades del profesor al estructurar:

6. ¿En cuantas partes se divide una sesión de clase de educación física?

7. El diagnóstico genérico, específico y de los puntos débiles es una de las misiones de la:

8. La intención de comparar el resultado del individuo con los resultados de una población o de

un grupo al que pertenece es lo que persigue :

9. La dirección de la clase abarca numerosos aspectos (técnicos, motivaciones, etc.), pero uno de

los más importantes es la :

10. La estrategia de enseñanza en la que el profesor toma mayor parte de las decisiones en el proceso

se denomina: