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PSICOLOGÍA 2º trimestre

Total questions: 26

Worksheet time: 13mins

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1.

Cuando recuerdo qué me dijeron pero confundo quién me lo dijo, estamos ante un error de la memoria llamado:

a)

Atribución errónea

b)

Represión

c)

Digresión

d)

Sugestión

2.

¿Cuáles son los principales autores del conductismo?

a)

a) Sigmund Freud, Karl Marx, Gilbert Lewis

b)

b) Iván Pávlov, Sigmund Freud, Jean Piaget

c)

c) John Watson, Iván Pávlov, Frederic Skinner

3.

¿Cuales son los componentes del condicionamiento clásico?

a)

a) Estímulo, refuerzo y consecuencia

b)

b) Estímulo incondicionado, respuesta incondicionada, estímulo neutro, estímulo condicionado y respuesta condicionada.

c)

c) Estímulo condicionado, respuesta condicionada y elemento neutro

4.

A partir del siguiente ejemplo, diga qué tipo de condicionamiento es.


A las mascotas se las enseña a hacer sus necesidades a través del estímulo positivo cuando lo hacen en el lugar correcto y del castigo cuando lo hacen por fuera.

a)

a) Condicionamiento Clásico

b)

b) Condicionamiento Operante

c)

c) Condicionamiento Vicario

5.

A partir del siguiente ejemplo, diga qué tipo de condicionamiento es:


Tocar algo caliente a menudo es una experiencia que los niños aprenden muy rápidamente a evitar, asociando el dolor de la quemadura al objeto, por ejemplo, la hornilla encendida de la cocina.

a)

a) Condicionamiento Operante

b)

b) Condicionamiento Vicario

c)

c) Condicionamiento Clásico

6.

¿Observó que los perros solían salivar al ver al asistente que les llevaba la comida?

a)

Skinner

b)

Watson

c)

Pavlov

d)

Piaget

7.

Refiere al condicionamiento clásico

a)

Es la asociación mediante la repetición continua de un estímulo neutro a un estímulo incondicionado dando como resultado una respuesta condicionada.

b)

Es la asociación de estímulos neutros a estímulos condicionados mediante la memorización y repetición de los ejercicios neutros.

c)

Adiestramiento de estímulos y respuestas de perros y ratones.

d)

Es la asociación de estímulos neutros a un estimulo incondicionado mediante reforzadores positivos o negativos de conducta.

8.

Q. 

¿Qué tipo de respuesta es el siguiente ejemplo? Pancho obtuvo buenos resultados en el semestre así que no tendrá un límite en las horas que puede ver la televisión.

a)

Refuerzo positivo

b)

Refuerzo negativo

c)

Castigo positivo

d)

Castigo negativo

9.

El refuerzo negativo consiste en...

a)

Darle al niño un estímulo agradable

b)

Quitarle al niño un estímulo desagradable

c)

Quitarle al niño un estímulo agradable

d)

Darle al niño un estímulo desagradable

10.

Cuando el profesor elogia a sus alumnos para favorecer la aparición de la respuesta deseada, está utilizando un...

a)

Refuerzo positivo

b)

Castigo positivo

c)

Castigo negativo

d)

Refuerzo negativo

11.

El castigo positivo consiste en...

a)

Quitarle un estímulo agradable al niño

b)

Quitarle un estímulo desagradable al niño

c)

Darle un estímulo desagradable

d)

Darle un estímulo agradable

12.

Si el alumno no quiere hacer una tarea y el profesor, además, le quita el tiempo de los recreos, estamos ante...

a)

Un refuerzo positivo

b)

Un castigo positivo

c)

Un refuerzo negativo

d)

Un castigo negativo

13.

¿ Qué programa se evidencia en una persona jugando en las máquinas de azar

a)

Programa de encadenamiento

b)

Programa de razón invariable

c)

Programa de razón variable

d)

Programa de intervalo fijo

14.

Una madre hace el desayuno a las 8:00 am para sus hijos y 5 horas después les da el almuerzo, y siempre por esas horas (12:30 - 13:00) sus hijos van más veces a la cocina para ver si el almuerzo ya está hecho. En este caso ¿Qué tipo de programa de reforzamiento se aplica?

a)

De razón fija

b)

De intervalo variable

c)

De razón variable

d)

De intervalo fijo

15.

Comprobar si tenemos mensajes en el correo electrónico (estos pueden aparecer en cualquier momento) ¿A qué programa hace referencia?

a)

Programa de intervalo fijo

b)

Programa de razón variable

c)

Programa de intervalo variable

d)

Programa de razón fija

16.

Se apoya en la idea de que los niños aprenden en entornos sociales por medio de la observación y de la imitación del comportamiento que vieron.

a)

Aprendizaje significativo

b)

Teoria sociocultural

c)

Teoría del aprendizaje social

17.

La teoría de "Aprendizaje Social" pertenece a:

a)

Jean Piaget

b)

John Watson

c)

Albert Bandura

d)

John Bowlby

18.

¿Qué escuela estudió el condicionamiento clásico y el operante?

a)

El cognitivismo

b)

La escuela Gestalt

c)

El Psicoanálisis

d)

El conductismo

19.

¿Qué tipo de programa de reforzamiento estamos usando si contesto entre uno y cinco de los Whatsapp que me escribe mi pareja?

a)

Razón fija

b)

Razón variable

c)

intervalo fijo

d)

Intervalo variable

20.

La profesora ha dicho que debemos estudiar cada día porque una vez al mes va a hacer examen. ¿Qué programa de reforzamiento está usando?

a)

Razón fija

b)

Razón variable

c)

Intervalo fijo

d)

Intervalo variable

21.

Procesos implicados en la memoria

a)

Codificación, Almacenamiento y Recuperación

b)

Atención y Almacenamiento

c)

Atención, Almacenamiento y Recuperación

22.

Se estima que este tipo de memoria solamente puede retener 7 unidades de información

a)

Memoria sensorial

b)

Memoria a corto plazo

c)

Memoria a largo plazo

23.

Si sé montar en bicicleta, este saber permanece en mi

a)

Memoria declarativa

b)

Memoria procedimental

24.

La primera vez que fui de campamento es un recuerdo que pertenece a mi

a)

Memoria semántica

b)

Memoria episódica

c)

Memoria declarativa

25.

La marihuana es una droga

a)

Depresora del SN

b)

Estimulante del SN

c)

"visionaria"

26.

Para Freud, en los sueños operan diferentes formas de

a)

Simbolismo

b)

Sugestionabilidad

c)

Condicionamiento