WorksheetsLa NEM y el MCC 2022
Total questions: 10
Worksheet time: 15mins
Tiene como centro la formación integral de niñas, niños, adolescentes y jóvenes, y su objetivo es promover el aprendizaje de excelencia, inclusivo, pluricultural, colaborativo y equitativo a lo largo del trayecto de su formación.
Ley General de Educación
El Marco Curricular Común
La Nueva Escuela Mexicana
La Escuela
Señala algunos de los principios que fundamenta la NEM y que están basados en los fines de la educación establecidos en el Art 15º de la LGE
La humildad es el comportamiento fundamental para el cumplimiento de la responsabilidad social
Formar a los educandos en la homogeneidad
Fomentar la identidad con México
Respeto de la dignidad humana.
Son las condiciones para construir la NEM, líneas de acción permanentes
Gobernanza / Objetivos del aprendizaje, estrategias didácticas y revisión de contenidos
Revalorización del magisterio / Infraestructura
Infraestructura / Autonomía de Gestión
Objetivos del aprendizaje, estrategias didácticas y revisión de contenidos / Evaluación educativa
En clase de tecnología están abordado el tema: "proyecto de innovación..." La maestra Tania, promueve en los estudiantes la realización de un proyecto que genere impacto en su comunidad a través de la innovación y el trabajo colaborativo. ¿Con cuál de los principios de la NEM se está favoreciendo?
Participación en la transformación de la sociedad
Fomento a la identidad con México
Responsabilidad ciudadana
Respeto de la dignidad humana.
Acuerdo por el que se establece y regula el Marco Curricular Común de la Educación Media Superior 2022
14/08/22
17/08/22
18/08/22
14/06/22
Con el acuerdo 17/08/22 quedan abrogados los acuerdos 442, 444, 448 y 486
Cierto
Falso
Aspectos que establece el currículum fundamental:
Áreas de acceso al conocimiento/ Recursos socioemocionales
Áreas de acceso al conocimiento/ Recursos socioemocionales / Recursos sociocognitivos
Recursos sociocognitivos / Áreas de acceso al conocimiento
Recursos socioemocionales / Recursos sociocognitivos
Las subcategorías surgen de las categorías que plante el MCC, constituyendo la expresión más sencilla y asequible para el logro del aprendizaje de trayectoria; permiten la articulación de las áreas del conocimiento, a través de los recursos sociocognitivos y socioemocionales
Cierto
Falso
En el currículo ampliado los ámbitos de la formación socioemocional, se dividen en: Responsabilidad Social, Cuidado Físico Corporal y Bienestar Emocional Afectivo
Cierto
Falso
La intra, inter y multidisciplinariedad
Son equivalentes
Son complementarias
Auxiliares para la transversalidad
Ninguna de las anteriores, tiene su propio sentido pedagógico
