wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ULANGAN FOMATIF BAB 3 FASE E

Total questions: 34

Worksheet time: 17mins

Name
Class
Date
1.

 

Selain semboyan Bhinneka Tunggal Ika, ada banyak hal yang dapat mempersatukan

bangsa Indonesia antara lain di bawah ini, kecuali ….

a)

Lagu-lagu perjuangan

b)

Dasar negara Pancasila

c)

Lambang negara Burung Garuda

d)

Lagu kebangsaa

n Indonesia Raya

e)

Lagu-lagu dan kesenian seluruh daerah di Nusantara

2.

Persatuan dalam keberagaman harus dipahami oleh setiap warga masyarakat agar

dapat mewujudkan hal-hal berikut ini, kecuali ….

a)

Pembangunan berjalan lancar

b)

Terbentuknya satu masyarakat yang sama ras, agama, suku dan bahasa

c)

Perbedaan yang ada tidak menjadi sumber masalah

d)

Kehidupan yang serasi, selaras dan seimbang

e)

Pergaulan antar sesama yang lebih akrab

3.

Prinsip Bhineka Tunggal Ika mengandung makna bahwa ....

a)

Ciri kedaerahan tidak boleh ada dalam pergaulan di masyarakat

b)

Keberadaan dan keanekaragaman tidak menghalangi persatuan

c)

Adanya bermacam-macam suku dan adat istiadat tak perlu dirisaukan

d)

Bangsa Indonesia mengakui kebhinekaan sebagai kekayaan

e)

Keberagaman dapat menghambat pesatuan

4.

Kondisi masyarakat Indonesia yang memiliki keberagaman ras berpotensi menimbulkan konflik yang tidak hanya merugikan kelompok-kelompok masyarakat tetapi juga merugikan bangsa Indonesia secara keseluruhan. Oleh karena itu, setiap warga negara harus ....

a)

Selalu menjatuhkan keyakinan orang lain

b)

Bertahan dengan pendapatnya masing-masing

c)

Toleransi terhadap keanekaragaman masyarakat

d)

Tidak mau menerima nasihat orang lain tanpa pertimbangan

e)

Mempertahankan ras nya sendiri supaya tidak punah

5.

Membina persatuan dan kesatuan dihubungkan dengan semboyan Bhineka Tunggal Ika mengandung makna bahwa ....

a)

Dalam bergaul harus dapat menyesuaikan diri

b)

Kebudayaan daerah harus terus dilestarikan

c)

Kebudayaan masyarakat tidak tergantikan budaya lain

d)

Dalam pergaulan tidak boleh membedakan suku

e)

Menghilangkan semua budaya daerah menjadi kebudayaan nasional

6.

Ciri-ciri fisik dalam penggolongan ras dapat berupa ....

a)

Bentuk gigi, bentuk telinga, bentuk senjata

b)

Bentuk rumah, mata pencaharian, lagu daerah

c)

Pakaian yang dikenakan, bentuk tangan dan kaki

d)

Warna kulit, bentuk mata, jenis rambut

e)

Rumah adat, pakaian tradisional, makanan khas daerah

7.

Karakteristik unik yang membedakannya dengan orang lain disebut identitas ....

a)

kelompok

b)

daerah

c)

nasional

d)

individu

e)

bangsa

8.

Masyarakat yang hidup di daerah empat musim cenderung memiliki etos kerja yang tinggi terutama pada saat musim panas karena mereka harus mempersiapkan diri sebaik mungkin saat menghadapi musim dingin. Berdasarkan pernyataan tersebut, kepribadian seseorang dipengaruhi oleh faktor ....

a)

biologis

b)

ekonomi

c)

geografis

d)

kebudayaan

e)

pengalaman

9.

Mengenali keragaman identitas dapat dilakukan dengan cara berikut, kecuali ....

a)

berdiam diri

b)

interaksi

c)

sosialisasi

d)

negosiasi

e)

bergabung dengan kelompok

10.

Berikut ini tujuan dari identitas nasional, kecuali ....

a)

mempertahankan kesatuan sebuah negara

b)

pembeda dari negara lain

c)

alat untuk menyerang negara lain

d)

landasan negara

e)

alat pemersatu bangsa

 

11.

Kebudayaan lokal bisa diangkat menjadi kebudayaan nasional apabila kebudayaan lokal ....

a)

diterima oleh sebagian suku bangsa

b)

sesuai dengan seluruh ajaran agama yang ada di Indonesia

c)

mengakumulasi nilai atau dapat diterima masyarakat secara nasional

d)

diusulkan oleh Presiden kepada DPR

e)

ditampilkan dalam acara kenegaraan

 

12.

Berikut yang termasuk kesenian tradisional di Indonesia, kecuali ....

a)

ludruk

b)

tari jaipong

c)

wayang golek

d)

taekwondo

e)

tari remo

13.

Berikut yang termasuk dampak positif keragaman kebudayaan adalah ....

a)

menciptakan integritas dan persatuan nasional

b)

menyebabkan konflik dalam masyarakat

c)

munculnya sikap primordialisme

d)

munculnya sikap etnosentrisme

e)

fanatisme berlebihan

14.

Bangsa Indonesia adalah komunitas majemuk yang dipengaruhi oleh berbagai kebudayaan mulai dari Hindu, Buddha, Eropa Barat, dan Islam. Faktor yang menyebabkan tingginya pengaruh bangsa-bangsa tersebut terhadap kebudayaan lokal dari sisi geografis adalah ....

a)

lokasi Indonesia berada di antara dua benua dan dua samudra

b)

lokasi Indonesia berada di atas tiga pertemuan lempeng tektonik aktif

c)

masyarakat Indonesia zaman dahulu memiliki pemikiran terbuka

d)

kolonialisme bangsa luar yang begitu kuat

e)

lokasi Indonesia berada di daerah iklim tropis

 

15.

Kearifan lokal pada prinsipnya memiliki peran yang sangat strategis dalam membangun peradaban suatu masyarakat. Peran tersebut adalah ....

a)

kearifan lokal dijadikan sebagai pengembangan sumber daya manusia agar lebih berguna dari budaya asing

b)

kearifan lokal dijadikan sebagai wadah dalam pembangunan berkelanjutan agar sumber daya alam tetap lestari

c)

nilai-nilai yang dianut masyarakat menjadi identitas masyarakat sebagai komunitas yang bermanfaat

d)

nilai-nilai yang sudah berlangsung lama menjadi pedoman dalam kehidupan bermasyarakat

e)

kearifan lokal akan menjadi pemasok devisa negara karena dijadikan sebagai ekowisata

16.

Perilaku yang menganggap budaya sendiri lebih tinggi derajatnya daripada budaya lain dapat mengakibatkan hal-hal merugikan masyarakat, misalnya ....

a)

pembangunan berjalan lancar

b)

sistem pemerintahan dikuasai oleh suatu bangsa

c)

disintegrasi bangsa

d)

komunikasi antarlembaga terjalin dengan baik

e)

meningkatkan persatuan dan kesatuan

17.

Lompat Batu Nias merupakan kearifan lokal dari Provinsi ....

a)

Jawa Barat

b)

Kalimantan Utara

c)

Sumatra Utara

d)

Gorontalo

e)

Yogyakarta

18.

Cara melestarikan budaya-budaya daerah adalah ....

a)

mempelajari budaya daerah lain

b)

menghina budaya daerah lain

c)

meremehkan suku bangsa lain

d)

tidak menyukai segala kegiatan yang diikuti suku bangsa lain

e)

belajar budaya asing

19.

Kebudayaan lokal sangat erat kaitannya dengan kondisi geografis wilayah yang didiami komunitas masyarakat. Faktor yang menyebabkan masyarakat di Nusa Tenggara memiliki alat musik sasando sebagai identitas budaya lokal adalah ....

 

a)

banyak ditemukan pohon rotan di daerah tersebut

b)

masyarakat Nusa Tenggara mahir dalam kerajinan berbahan logam

c)

wilayah Nusa Tenggara banyak terdapat bambu berukuran besar

d)

banyak terdapat hewan berukuran besar sebagai bahan dasar alat musik

e)

wilayah Nusa Tenggara banyak tumbuh pohon lontar

20.

Tradisi memanjangkan leher pada suku Karen bertujuan untuk ....

a)

mempererat persaudaraan

b)

wujud rasa syukur

c)

tolok ukur kecantikan

d)

menghormati leluhur

e)

penentuan status sosial

21.

Aktualisasi nilai-nilai Bhinneka Tunggal Ika terimplementasi dalam setiap bidang kehidupan sehingga dapat dijadikan dasar dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Hal ini bertujuan untuk ….



a)

Meminimalkan berbagai bentuk ancaman yang dapat mengganggu keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia

b)

Memudahkan elit partai untuk mencari pendukung lewat bantuan sosial

c)

Pedoman umum membuat hukum di Indonesia

d)

Pedoman dalam pelaksanaan otonomi daerah di Indonesia.

e)

Mempermudah rekrutmen pegawai negeri

22.

Pentingnya keberagaman dalam pembangunan di Indonesia selanjutnya diperkukuh dengan semboyan Bhinneka Tunggal Ika sebagaimana tercantum dalam ketentuan Pasal 36A UUD Negara RI Tahun 1945 yang menegaskan bahwa ….

a)

Lambang Negara ialah Burung Garuda Pancasila dengan semboyan Bhinneka Tunggal Ika.

b)

Lambang Negara Indonesia ialah Garuda Pancasila dengan semboyan Bhinneka Tunggal Ika.

c)

Lambang Negara Indonesia ialah Burung Garuda Pancasila dengan semboyan Bhinneka Tunggal Ika.

d)

Lambang Negara ialah Pancasila dengan semboyan Bhinneka Tunggal Ika.

e)

Lambang Negara ialah Garuda Pancasila dengan semboyan Bhinneka Tunggal Ika.

23.

Rekrutmen pengurus Osis di sebuah sekolah tidak dilakukan secara terbuka dan siswa yang lain tidak diberi kesempatan berpartisipasi mengikuti kegiatan tersebut. Kasus tersebut merupakan bentuk pelanggaran aktualisasi Bhineka Tunggal Ika dalam bidang ….

a)

Hukum dan pemerintahan

b)

Sosial budaya

c)

Politik

d)

Pertahanan dan Keamanan Sekolah

e)

Sejarah

24.

Perhatikan pilihan berikut!

1) Kitab Negarakertagama

2) Kitab Sutasoma

3) Mpu Prapanca

4) Mpu Tantular

5) Kerajaan Majapahit

6) Kerajaan Singosari

Berdasarkan pilihan di atas, asal-usul semboyan bhinneka tunggal ika

berdasarkan asal kitab, penulis, dan kerajaan ditunjukkan pada nomor …..

a)

1), 3), 5)

b)

1), 4), 5)

c)

2), 3), 6)

d)

2), 4), 5)

e)

2), 4), 6)

25.

Pembangunan ekonomi diarahkan untuk mewujudkan masyarakat adil dan

makmur. Oleh karena itu, sebagai bagian dari masyarakat, rakyat merupakan

subjek dalam pembangunan yang berarti …..

a)

tujuan yang hendak dicapai dalam setiap tahapan pembangunan

b)

sarana yang dibutuhkan dalam proses pembangunan

c)

sebagai bahan untuk menjalankan proses produksi

d)

sasaran yang hendak dicapai dalam kegiatan perekonomian

e)

aktor atau pelaku yang menentukan sifat atau corak perekonomian

26.

Landasan konstitusional dari perekonomian merupakan usaha bersama

berdasarkan asas kekeluargaan yaitu Pasal …..

a)

33 ayat (1) UUD NRI Tahun 1945

b)

33 ayat (2) UUD NRI Tahun 1945

c)

33 ayat (3) UUD NRI Tahun 1945

d)

34 ayat (1) UUD NRI Tahun 1945

e)

34 ayat (2) UUD NRI Tahun 1945

27.

Sebagai makhluk sosial, manusia tidak dapat hidup sendiri. Manusia senan-

tiasa membutuhkan bantuan orang lain. Hal ini menjadi fitrah manusia. Oleh

karena itu, dalam kehidupan masyarakat diperlukan adanya…..

a)

tenggang rasa

b)

gotong royong

c)

komunikasi

d)

saling menghormati

e)

kontrak sosial

28.

Sebagai identitas budaya bangsa Indonesia, tradisi gotong royong sarat dengan

nilai-nilai luhur. Berikut ini nilai-nilai luhur yang terkandung dalam tradisi

gotong royong, kecuali…

a)

menguatkan solidaritas sosial

b)

sikap kebersamaan

c)

saling menolong

d)

menghargai perbedaan

e)

menguatkan sikap individu-

alisme

29.

Semangat bhinneka tunggal ika di lingkungan sekolah dapat diterapkan

melalui tindakan, kecuali ...

a)

peserta didik mau berteman tanpa membeda-bedakan

b)

memberi kesempatan untuk beribadah sesuai ajaran agamanya

c)

menghormati tradisi dari teman yang berbeda suku

d)

bekerja sama saat mengerjakan penilaian ulangan tengah semester

e)

bekerja sama dengan kelompok belajar tanpa membedakan jenis kelamin

30.

Prinsip gotong royong menjadi sendi dalam membangun sistem ekonomi

Pancasila yang inklusif dan berkeadilan. Berikut ini yang bukan merupakan

prinsip gotong royong ialah ….

a)

semangat tolong-menolong

b)

asas kekeluargaan

c)

mengupayakan keuntungan bersama

d)

solidaritas sosial

e)

persaingan bebas

31.

Badan dan unit usaha yang ada dalam sistem ekonomi Pancasila yang mencer-

minkan demokrasi ekonomi, dibentuk dari, oleh, dan untuk anggota, yaitu ….

a)

UMKM

b)

BUMN

c)

perusahaan asing

d)

koperasi

e)

BUMD

32.

Mengapa bumi dan air dan kekayaan alam yang terkandung di dalamnya

dikuasai oleh negara ?

a)

menghindari permasalahan lingkungan dan sosial

b)

pengalaman sebelum kemerdekaan yang dikuasai oleh bangsa lain

c)

untuk dipergunakan sebesar-besarnya bagi kemakmuran rakyat

d)

belum ada orang perseorangan yang dianggap mampu menguasai

e)

karena kita sepakat membentuk negara yang berdaulat

33.

Perhatikan pilihan berikut!

1) Kasih sayang

2) Mematuhi regulasi

3) Kemauan bekerja sama

4) Mengejar keuntungan saja

5) Mudah menyerah

6) Pasrah dalam berusaha

Berdasarkan pilihan di atas, perwujudan keadilan dalam bidang perekonomian

tidak didasarkan pada aspek legal formal saja, tetapi harus disertai dengan

nilai-nilai yang ditunjukkan pada pilihan nomor …..

a)

1), 2), dan 3)

b)

1), 2), dan 4)

c)

2), 3), dan 4)

d)

3), 5), dan 6)

e)

4), 5), dan 6)

34.

Keseimbangan antara hak dan kewajiban antara seorang pekerja dan peng-

usaha harus dihormati bersama. Berikut ini yang merupakan penerapan

dari hal tersebut ialah …..

a)

pemberian gaji sesuai dengan kepatutan standar penggajian dan ja-

minan sosial

b)

kesediaan bekerja keras meskipun melebihi batas waktu kerja normal

c)

sering mengeluh mengenai gaji akibat perekonomian yang tidak stabil

d)

pemerintah membantu subsidi gaji bagi pekerja tetap agar jumlahnya

di atas rata-rata

e)

mengingatkan pekerja agar beretos kerja untuk mencapai target per-

usahaan