Worksheetskuis 2
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Rancangan Pembelajaran abad 21 yang harus disiapkan guru mencakup tiga hal pokok berikut yang bukan termasuk tiga hal pokok tersebut . . .
Masalah pembelajaran
inti materi pembelajaran
tujuan pembelajaran
Evaluasi pembelajaran
Strategi pembelajara
Berikut ini yang merupakan tipe pembelajaran cooperative learning . . .
Think-pair-share
Project based learning
Broblem solving
Quantum Learning
contextual learning
Model Pembelajaran cooperative learning berikut yang paling sesuai untuk membelajarkan membaca dalam bahasa indonesia adalah . . .
Learning Cycle (daur belajar)
Contextual Learning
Problem Solving
Team Games Tournament (TGT)
Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC)
Berikut karakteristik model suatu pembelajaran 1)Working autonomy 2) Pratical relevance 3) Learning of soft skills 4) Cooperation of university and practive model pembelajaran yang sesuai karakteristik diatas adalah . . .
Project based learning
Project Oriented Learning
Contextual learning
Problem Based Learning
Cooperative Learning
Salah satu ciri profesi adalah merupakan aktivitas intelektual.manakah pernyataan yang paling sesuai dengan pernyataan diatas . . .
Memilih media dengan mempertimbangkan karakteristik materi peserta didik,dan tujuan pembelajaran
Memelihara kebiasaan yang ada dan sudah berjalan baik
Menggunakan intuisi yang baik dalam memilih metode pembelajaran
Mengelompokkan peserta didik sesuai persepsi kita terhadap siswa
Melestarikan metode pembelajaran yang selama ini diterapkan para seniot
Sikap guru ini menunjukkan dirinya sebagai professional learning yang kurang tepat dalam hal kompetensi pedagogi adalah . . .
Mengembangkan budaya membaca
Merancang dan melaksanakan PTK sampai melaksanakan tindak lanjut.
Mencari jawaban atas persoalan dikelas melalui forum -forum diskusi
Mengikuti program diklat sesuai kebutuhan pribadi
Memanfaat program pendidikan dan latihan yang diselenggarakan pemerintah dengan aktif berpartisipasi
Manakah kelompok kegiatan berikut yang merupakan pengembangan keprofesian berkelanjutan pengembangan diri secara kolektif . . .
Menempuh jenjang pendidikan yang lebih tinggi
Menulis artikel membuat laporan PTK dan menghasilkan media pembelajaran
Menghasilkan model pembelajaran inovatif
Menghadiri forum KKG,MGMP dan diskusi ilmiah
Mengikuti diklat pengembangan media pembelajaran
Berikut merupakan pernyataan yang benar mengenai suatu profesi pendidikan
Memiliki kekebalan hukum
Mengutamakan layanan kepada anggota agar bisa mengabdi pada masyarakat
Memiliki kajian spesifik yang pernah digeluti,direfleksikan dan dikembangkan
Merupakan aktivitas yang bersifat intuitif
Memiliki organisasi profesi yang kuat
Sebagai antisipasi terhadap perkembangan teknologi maka guru sebagai suatu profesi sebaiknya . . .
Meningkatan penguasaan keterampilan teknis pengoperasian komputer
Meningkatkan kemampuan integrasi teknologi ke dalam sistem pembejaran
Membeli perangkat ICT keluaran terbaru secara periodik
Meningkatkan kemampuan merawat komputer dan jaringan
Mengikuti kursus penguasaan program aplikasi terbaru
Guru secara yuridis adalah bagian dari tenaga kependidikan yang diakui sebagai profesi dengan keahlian khusus.manakah jenis kegiatan berikut yang memerlukan keahlian khusus . . .
Membuka pelajaran,melakukan cermah,menutup pelajaran,mengelola tabungan
Memiliki metode ,merancang media ,menyerahkan nilai,membagikan rapor
Memilih media,mengelola kelas,mengembangkan strategi pembelajara
Melakukan analisis pembelajaran ,mencatat peserta didik terlambat,mengabsen kehadiran.
Membina OSIS,mendampingi study tour,memimpin upacara,mengikuti rapat
Tindakan yang bertolak belakang dengan keputusan - keputusan pedagogis sebagai ciri belajar seorang professional adalah . . .
Menggunakan pengalaman sebagai aktivitas belajar
Belajar berbasis pengalaman melalui proses aksi refleksi secara siklikal
Mempertimbangkan konteks
Mengedepankan intuisi yang tajam
Tindakan bersumber dari sikap reflektif
Tindakan yang bertolak belakang dengan keputusan - keputusan pedagogis sebagai ciri belajar seorang professional adalah . . .
Menggunakan pengalaman sebagai aktivitas belajar
Belajar berbasis pengalaman melalui proses aksi refleksi secara siklikal
Mempertimbangkan konteks
Mengedepankan intuisi yang tajam
Tindakan bersumber dari sikap reflektif
Penelitian tindakan kelas bisa merupakan bagian dari pengembangan keprofesian berkelanjutan melibatkan keputusan pedagogis tercermin dalam kegiatan
Meningkatkan profesionalisme guru
Meningkatkan mutu pembelajaran dan mempertingggi mutu sekolah
Memecahkan masalah nyata dikelas
Melakukan tindakan yang diyakini lebih baik
Memperbaiki mutu praktek pembelajaran dikelas ( masalah yang dirasakan)
Fungsi organisasi profesi sesuai pasal 41 ayat (2) UUGD adalah untuk . . .
Menambah pendapatan ,memajukan masyarakat dan mengingkatkan kepedulian sosial
Berbagai informasi,mensejaterakan anggota,meningkatkan pengetahuan anggota dan melatih loyalitas
Memajukan profesi,meningkatkan komoetensi,karier,wawasan kependidikan,perlindungan profesi dan pengabdian kepada masyarakat
Melindungi anggota ,menjaga kekompakan,mencari dana,memajukan pendidikan
Memperkuat identitas,memberikan ciri pokok ,mengembangkan solidaritas dan mewadahi bakat minat
Manakah alasan yang paling tepat pentingnya perubahan pradigma terhadap pembelajaran abad 21 . . .
Abad 21 penuh tantangan sehingga kontrol guru harus semakin diperketat
Teknologi informasi dan komunikasi bisa mengatasi seluruh persoalan pembelajaran
Teknologi informasi dan komunikasi menyebabkan perubahan peran guru bukan lagi satu - satunya sumber belajar
Semakin canggih teknologi maka pembelajaran akan semakin berhasil
Teknologi informasi dan komunikasi sangat menentukan keberhasilan pencapaian tujuan
Seorang guru yang melakukan penelitian tindakan kelas (PTK) merupakan bentuk indikasi kompetensi professional untuk . . .
menguasai materi,struktur,konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu sesuai jenjang pendidikan
Mengolah materi mata pelajaran secara integratif dan kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik
mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran /bidang pengembangan yang diampu
mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif
Seorang guru yang mampu beradaptasi di tempat bertugas diseluruh wilayah Republik Indonesia yang memiliki keragaman sosial budaya merupakan bentuk kompetensi
Profesional
Intelektual
Sosial
Kepribadian
Pedagogik
Dalam sebuah pembelajaran bapak Deni mengembangkan dan memilih materi pelajaran secara kreatif serta menyesuaikan dengan tingkat perkembangan peserta didik.kemampuan ini termasuk dalam komoetensi . . .
Kepribadian
Sosial
Intelekstual
Profesional
Pedagogik
Strategi metakognitif dalam pemanfaatan dan pengintegrasian teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran bermanfaat dalam hal . . .
Menetapkan jenis teknologi paling mutakir
Mengembangkan cara -cara baru pengintegrasian yang lebih efektif
Memantabkan cara pandang TIK sebagai solusi segala masalah
Menambah keyakinan TIK merupakan keharusan dalam pembelajaran
Menemukenali produk berbasis TIK konvensional dan modern
Berikut yang termasuk ciri seorang guru memiliki kompetensi pedagogi . . .
Menjunjung tinggi kode etik profesi guru
Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur ,berahlak mulia dan menjadi teladan di masyarakat
Memahami prinsip - prinsip perencanaan pembelajaran yang mendidik
Menguasai substansi materi pelajaran
Menguasai standar kompetensi dan komoetensi dasar
