Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

1-32

Total questions: 32

Worksheet time: 16mins

Name
Class
Date
1.

«Менің қалауым» дифференциалды диагностикалық сауалнама мақсаты

a)

Голланд сауалнамасы. Оқушының кәсіби бағдарын зерттеу

b)

Л.С.Выготский

адам

c)

Дене н\е азаматтық

d)

тәрбиенің бағыты

2.

«Мәдени-тарихи даму теориясының авторы 

a)

Голланд сауалнамасы. Оқушының кәсіби бағдарын зерттеу

b)

Л.С.Выготский

адам

c)

Дене н\е азаматтық

d)

тәрбиенің бағыты

3.

Адам бойында өзін әлеуметтік тұрғыдан әркетшіл екенін сезіндіру, басқа азаматтарға  және мемлекетке деген сыйластық пен сенімділік қалыптастыруды қалыптастыру болып табыладын тәрбие бағыты

a)

Голланд сауалнамасы. Оқушының кәсіби бағдарын зерттеу

b)

Л.С.Выготский

адам

c)

Дене н\е азаматтық

d)

тәрбиенің бағыты

4.

Адамгершілік, еңбек, ақыл-ой, физикалық тәрбие

a)

Голланд сауалнамасы. Оқушының кәсіби бағдарын зерттеу

b)

Л.С.Выготский

адам

c)

Дене н\е азаматтық

d)

тәрбиенің бағыты

5.

Адамның «аяқталмаған іс-әрекеттері мен тапсырмалары аяқталған іс-әрекеттер мен тапсырмаларға қарағанда есте жақсы сақталынатыны» туралы заңдылықта анықтаңыз

a)

Зейгарник эффектісі

b)

Эмоция

c)

білім беру

d)

оқыту

6.

Адамның бет әлпеті мен бүкіл дене қимылдарына, сөздің интонациясы мен тембріне, дикциясы мен паузасына да өзгерістер енгізеді 

a)

Зейгарник эффектісі

b)

Эмоция

c)

білім беру

d)

оқыту

7.

Адамның білім алуы жүзеге асырылатын, мұғалім мен оқушылардың мақсатқа бағыталған өзара әрекетінің барысы.

a)

Зейгарник эффектісі

b)

Эмоция

c)

білім беру

d)

оқыту

8.

Адамның білім алуы жүзеге асырылатын, мұғалім мен оқушылардың мақсатқа бағыталған өзара әрекетінің барысы.

a)

Зейгарник

b)

Эмоция

c)

білім беру

d)

оқыту

9.

Адам бойында өзін әлеуметтік тұрғыдан әрекетшіл екенін сезіндіру, басқа азаматтарға және мемлекетке деген сыйластық пен сенімділік қалыптастыруды қалыптастыру болып табылатын тәрбие бағыты

a)

Дене н\е азаматтық

b)

тәрбиенің бағыты

c)

Зейгарник эффектісі

d)

еңбек

10.

Адамгершілік, еңбек, ақыл - ой, физикалық тәрбие

a)

Дене н\е азаматтық

b)

 тәрбиенің бағыты

c)

Зейгарник эффектісі

d)

еңбек

11.

Адамның «аяқталмаған іс - әрекеттері мен тапсырмалары аяқталған іс - әрекеттер мен тапсырмаларға қарағанда есте жақсы сақталынатыны» туралы заңдылықта анықтаңыз 

a)

Дене н\е азаматтық

b)

тәрбиенің бағыты

c)

Зейгарник эффектісі

d)

 еңбек

12.

Адамның әр - түрлі іс - әрекет, материалдық игіліктерді өндірудің қайнар көзі 

a)

Дене н\е азаматтық

b)

тәрбиенің бағыты

c)

Зейгарник эффектісі

d)

 еңбек

13.

Адамның бет әлпеті мен бүкіл дене қимылдарына, сөздің интонациясы мен тембріне, дикциясы мен паузасына да өзгерістер енгізеді 

a)

Эмоция

b)

тәрбиелілігі

c)

құндылықтар

d)

Білім

14.

Адамның жаңа танымдық, эмоциялық немесе мінез құлық ептілігі мен дағдыларын салыстырмалы түрде жылдам қалыптастыруға даярлығы

a)

Эмоция

b)

тәрбиелілігі

c)

құндылықтар

d)

Білім

15.

Адамның жеке белсенділігінің қайнар көзі

a)

Эмоция

b)

тәрбиелілігі

c)

құндылықтар

d)

Білім

16.

Адамның ғылыми фактілерді, ұғымдарды, ережелерді, заңдарды, қағидаларды түсінуі, есінде сақтауы және қайта жаңғыртуы ол

a)

Эмоция

b)

тәрбиелілігі

c)

құндылықтар

d)

Білім

17.

Азаматтық тәрбиенің өзегі дәстүрлі ұлттық 

a)

 тәрбиенің өзегі

b)

дискалькулия

c)

адам қажеттілігін өтеуге сәйкес қайталанып отыратын әрекет

d)

адам

18.

Арифметикалық іскерлікті игеруде келеңсіз қиыншылықтармен байланысты білім ала алмау қабілеті...

a)

 тәрбиенің өзегі

b)

дискалькулия

c)

адам қажеттілігін өтеуге сәйкес қайталанып отыратын әрекет

d)

адам

19.

Әдет ұғым

a)

тәрбиенің өзегі

b)

дискалькулия

c)

адам қажеттілігін өтеуге сәйкес қайталанып отыратын әрекет

d)

адам

20.

Әлеуметтік - тұлғалың технологияның объектісі

a)

тәрбиенің өзегі

b)

дискалькулия

c)

адам қажеттілігін өтеуге сәйкес қайталанып отыратын әрекет

d)

адам

21.

Әр оқушының өзіндік іс - әрекеті ескеріліп, оған арнаулы әзірліктер жасалып, оқу мүмкіндіктері алдын ала есепке алынады жеке жұмысты 

a)

ұйымдастыру

b)

 мотивация

c)

жауап алу

d)

ұжымда және ұжым *арқылы тәрбиелеу

22.

Әрекет етуге деген ынтаның жиынтығы 

a)

ұйымдастыру

b)

 мотивация

c)

 жауап алу

d)

ұжымда және ұжым *арқылы тәрбиелеу

23.

Бақылаудың ауызша әдістері

a)

ұйымдастыру

b)

мотивация

c)

Фронтальды жауап алу

d)

ұжымда және ұжым *арқылы тәрбиелеу

24.

Балалар тұлғасының рухани байлығы, әлеуметтік белсенділік пен жауапкершілік сезімі қалыптасуының міндетті шарты болып табылатын принцип

a)

 ұйымдастыру

b)

 мотивация

c)

Фронтальды жауап алу

d)

ұжымда және ұжым *арқылы тәрбиелеу

25.

Балалардың қиын проблемалардан бас тартуының байқалуы:

a)

агрессивті мінез

b)

құқықтық тәрбие

c)

Экономикалық тәрбие

d)

Эстетикалық тәрбие

26.

Балалардың құқықтық сана - сезімін, қоғамдағы құқықтық нормалар мен құқықтар мәдениетті сақтау, заңды құрметтеу дағдыларын қалыптастыруды талап ететін тәрбиенің бағыты

a)

агрессивті мінез

b)

құқықтық тәрбие

c)

Экономикалық тәрбие

d)

Эстетикалық тәрбие

27.

Балалардың нарықтық экономика жағдайында шаршалылықты тиімді жүргізу қағидалары мен нормалаына сай сана - сезімдерін, дағдыларын іскерліктерін, талап ететін тәрбиенің бағыты 

a)

агрессивті мінез

b)

құқықтық тәрбие

c)

Экономикалық тәрбие

d)

Эстетикалық тәрбие

28.

Балалардың шығармашылық қабілеттерін, әлемді сұлулық заңдары арқылы тануға қызығушылықтары мен талпыныстарын дамытуды талап ететін тәрбиенің бағыты 

a)

агрессивті мінез

b)

құқықтық тәрбие

c)

Экономикалық тәрбие

d)

Эстетикалық тәрбие

29.

Балалық әлем – бұл үлкендер әлемінің бір бөлшегі, оның дербес емес қосалқы, бүтінге сай келмейтін және оған бағынышты бөлігі екенін сипаттайтын оқыту принципі (А. Б. Орлов бойынша) 

a)

субординация принципі

b)

ерік тәрбиесі

c)

әлеуметтік

d)

макет

30.

Баланың бойындағы жағымсыз сипаттарды тежеп, шегеріп, ұнамды бағытын дамытуды мақсат ететін тәрбие түрі 

a)

субординация принципі

b)

ерік тәрбиесі

c)

әлеуметтік

d)

макет

31.

Баланың өмірлік жолын айқындайтын орта 

a)

субординация принципі

b)

ерік тәрбиесі

c)

әлеуметтік

d)

макет

32.

Бейнелеу көрнекілігіне жатады 

a)

субординация принципі

b)

ерік тәрбиесі

c)

әлеуметтік

d)

макет

Similar Resources on Wayground

Философия 5

35 questions

Философия 5

quiz

Worksheet

•

University

ИКТ 30-59

29 questions

ИКТ 30-59

quiz

Worksheet

•

University

№1 Құқық түсінігі мен белгілері. Құқықтың қайнар көздері

36 questions

№1 Құқық түсінігі мен белгілері. Құқықтың қайнар көздері

quiz

Worksheet

•

11th Grade - University

Жаратылыстану 3-1

30 questions

Жаратылыстану 3-1

quiz

Worksheet

•

5th Grade - University

Ойлау түрлері мен дарындылық

35 questions

Ойлау түрлері мен дарындылық

quiz

Worksheet

•

University

Тоңазытқыш жабдықтары туралы тест

27 questions

Тоңазытқыш жабдықтары туралы тест

quiz

Worksheet

•

University

1 модуль ЗМН

27 questions

1 модуль ЗМН

quiz

Worksheet

•

University

94 - 124 АНТИКОР

31 questions

94 - 124 АНТИКОР

quiz

Worksheet

•

University