Font size
WorksheetsSimulasi PPPK Kemenag
Total questions: 100
Worksheet time: 50mins
Penilaian dilaksanakan melalui tiga pendekatan, yaitu assessment of learning (penilaian akhir pembelajaran), assessment for learning (penilaian untuk pembelajaran), dan assessment as learning (penilaian sebagai pembelajaran). Berikut ini pernyataan yang tepat mengenai pendekatan penilaian, adalah?
A. Assessment of learning merupakan penilaian yang dilaksanakan saat proses pembelajaran.
B. Ulangan akhir semester, ujian sekolah, dan ujian nasional merupakan contoh assessment for learning.
C. Assessment for learning merupakan penilaian yang dilaksanakan setelah proses pembelajaran selesai.
D. Tugas-tugas di kelas, presentasi, dan kuis merupakan contoh assessment as learning.
E. Dalam assessment as learning peserta didik juga dapat dilibatkan dalam merumuskan prosedur penilaian
Penilaian dilaksanakan melalui tiga pendekatan, yaitu assessment of learning (penilaian akhir pembelajaran), assessment for learning (penilaian untuk pembelajaran), dan assessment as learning (penilaian sebagai pembelajaran). Berikut ini pernyataan yang tepat mengenai pendekatan penilaian, adalah?
A. Assessment of learning merupakan penilaian yang dilaksanakan saat proses pembelajaran.
B. Ulangan akhir semester, ujian sekolah, dan ujian nasional merupakan contoh assessment for learning.
C. Assessment for learning merupakan penilaian yang dilaksanakan setelah proses pembelajaran selesai.
D. Tugas-tugas di kelas, presentasi, dan kuis merupakan contoh assessment as learning.
E. Dalam assessment as learning peserta didik juga dapat dilibatkan dalam merumuskan prosedur penilaian
Sikap yaitu perasaan (suka atau tidak suka) yang terkait dengan kecenderungan seseorang dalam merespon sesuatu/objek. Sikap merupakan ekspresi dari nilai-nilai atau pandangan hidup yang dimiliki oleh seseorang. Sikap dapat dibentuk, sehingga terjadinya perilaku atau tindakan yang diinginkan.
Pada penilaian sikap diasumsikan bahwa setiap peserta didik memiliki perilaku yang baik. Perilaku menonjol (sangat baik atau perlu bimbingan) yang dijumpai selama proses pembelajaran dapat ditulis dalam bentuk jurnal atau catatan pendidik. Penilaian sikap mengacu pada dua aspek kompetensi sikap yaitu kompetensi inti 1 (KI 1) dan kompetensi inti 2 (KI 2). Pada kompetensi sikap, terdapat penilaian utama dan penunjang. Penilaian penunjang diperoleh dari?
A. Observasi harian
B. Jurnal harian
C. Penilaian antar teman
D. Catatan anekdot
E. Incidental record
Bagi peserta didik yang belum mencapai KKM, maka diberlakukan untuknya program remedial. Pembelajaran remedial merupakan kebutuhan atau hak peserta didik. Dalam pembelajaran remedial digunakan metode yang bervariasi yang disesuaikan dengan?
A, Nilai kognitif pembelajaran
B. Sikap peserta didik dalam pembelajaran
C. Kriteria kelulusan minimal
D. Kesulitan belajar peserta didik
E. Metode pembelajaran
Dilihat dari kegiatan penilaian pembelajaran dapat merujuk pada dua macam acuan yakni penilaian acuan norma (norm reference test) dan penilaian acuan kriteria/patokan (criterion reference test). Pernyataan yang tepat mengenai penilaian tersebut di bawah ini adalah ....
A. Pada penilaian acuan norma, hasil penilaian peserta didik, baik formatif maupun sumatif, tidak dibandingkan dengan hasil peserta didik lainnya namun dibandingkan dengan penguasaan kompetensi yang diputuskan yaitu dengan kriteria ketuntasan minimal (KKM).
B. Tujuan penilaian acuan patokan adalah untuk mengukur secara pasti tujuan atau kompetensi yang ditetapkan sebagai kriteria keberhasilannya.
C. Pada penilaian acuan norma, kualitas peserta tes sangat tergantung kepada atau sangat ditentukan oleh kompetensi dasar yang ditetapkan guru
D. Penilaian acuan norma disebut juga dengan penilaian beracuan kompetensi dalam penentuan nilai menggunakan standar relatif
E. Pada penilaian acuan patokan, perlu menghitung standar deviasi (simpangan baku).
Pembelajaran remedial dimulai dari identifikasi kebutuhan peserta didik. Kebutuhan peserta didik ini dapat diketahui dari analisis kesulitan belajar peserta didik dalam memahami konsep-konsep tertentu. Berdasarkan analisis kesulitan belajar itu, baru kemudian guru memberikan pembelajaran remedial.peserta didik yang sedang mengalami kesulitan belajar. Berikut ini yang bukan instrumen untuk mengatasi kesulitan belajar peserta didik adalah ....
A. Tugas portofolio
B. Wawancara
C. Tes kepribadian
D. Kunjungan ke rumah
E. Observasi
Soal-soal HOTS merupakan asesmen yang berbasis situasi nyata dalam kehidupan sehari-hari, dimana peserta didik diharapkan dapat menerapkan konsep-konsep pembelajaran di kelas untuk menyelesaikan masalah. Permasalahan nyata dalam kehidupan (kontekstual) yang dihadapi oleh masyarakat dunia berhubungan dengan lingkungan hidup, kesehatan, kebumian dan ruang angkasa, serta pemanfaatan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam berbagai aspek kehidupan
Berikut ini yang termasuk karakteristik asesmen kontekstual, kecuali…
a. Relating, asesmen berhubungan langsung dengan konteks pengalaman kehidupan nyata.
b. Experiencing, ditekankan kepada penggalian (exploration), penemuan (discovery), dan penciptaan (creation).
c. Applying, menuntut kemampuan peserta didik dalam menerapkan ilmu pengetahuan yang diperoleh di dalam kelas untuk menyelesaikan masalah-masalah nyata.
d. Communicating, menuntut kemampuan peserta didik mampu mengomunikasikan kesimpulan model pada kesimpulan konteks masalah.
e. Transferring, menuntut kemampuan peserta didik memahami konsep-konsep pengetahuan.
Pada pembelajaran tema bumiku kelas VI SD mata pelajaran IPA tentang gerhana bulan, diperoleh hasil evaluasi pembelajaran dari 30 peserta didik, terdapat 10 anak yang tidak memenuhi batas ketuntasan minimal. Program remedial yang tepat dalam kasus tersebut adalah....
a. memberikan bimbingan secara kelompok menggunakan lembar kerja peserta didik
b. memberikan tugas latihan dengan memanfaatkan tutor sebaya
c. memberikan tugas individu membuat gambar gerhana bulan disertai penjelasan
d. memberikan pembelajaran ulang di kelas
e. menjelaskan kepada peserta didik satu per satu
Setelah melakukan penilaian harian mata pelajaran matematika materi operasi bilangan bulat, diketahui dari 30 anak terdapat 25 anak yang mendapat nilai di atas kriteria ketuntasan minimal. Program pengayaan yang tepat untuk 25 peserta didik tersebut adalah....
a. diberikan soal operasi bilangan bulat dengan tingkat kesulitan yang lebih tinggi
b. diberikan tugas untuk membuat soal operasi bilangan bulat beserta jawabannya
c. diberikan tugas untuk mengerjakan lagi soal ulangan harian khususnya jawaban yang salah
d. diberikan tugas untuk membuat rangkuman operasi bilangan bulat
e. diberikan tambahan materi operasi bilangan bulat di luar jam pelajaran
Bu Andin akan mengajarkan mata pelajaran Seni Budaya dan Prakarya untuk kelas VI yakni membuat brosur. Model pembelajaran yang tepat adalah....
a. Discovery Learning
b. Project Based Learning
c. Problem Based Learning
. Contextual Teaching Learning
e. Inquiry Learning
Fungsi kalender pendidikan (Kaldik) dalam kegiatan pendidikan/pembelajaran, kecuali....
a. Mendorong efektivitas dan efisiensi proses pembelajaran di sekolah
b. Menyerasikan ketentuan mengenai hari efektif dan hari libur sekolah
c. Persiapan dalam mengajar agar lebih rapi dan terorganisir
d. Pedoman dalam menyusun kegiatan pembelajaran di sekolah
e. Pedoman menyusun program tahunan
Dalam menyusun RPP hendaknya memperhatiakn prinsip-prinsip sebagai berikut , kecuali….
Perbedaan individu peserta didik
Berpusat pada peserta didik
Partisipasi aktif seorang pendidik
Penerapan teknologi informasi dn komunikasi
Pengembangan budaya membaca dan menulis
Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara ransangan
dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (respon) yang dapat diamati. Semakin sering
hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semkin kuatlah
hubungan keduanya (law of exercise). Teori balajar yang dimaksud adalah ….
Behaviorisme
Kognitif
Humanistic
Sibernetik
kontruktivisme
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dengan mengintegrasikan teknologi merupakan kompetensi pada aspek ….
Penguasaan pada teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
Pengembangan kurikulum
Penyelenggaraan pembelajaran yang mendidik
Berkomunikasi pada peserta didik
Penguasaan terhadap karakteristik peserta didik
Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain; berfikir dan bertindak kreatif,
memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis, merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat adalah ….
Role Playing
Inquiry
Problem Solving
Picture and Picture
Kontekstual
Seorang guru mengajukan pertanyaan kepada siswa dengan tujuan agar siswa tersebut mengingat kembali materi pelajaran yang sudah dipelajari sebelumnya, hal tersebut termasuk kegiatan ….
Memberikan acuan
Melaksanakan tes awal
Memberikan bimbingan
Membuat kaitan
Mengingatkan motivasi
Faktor yang penting dipertimbangkan oleh seorang guru dalam melaksanakan diskusi pemecahan masalah dalam proses pembelajaran adalah ….
Waktu yang tersedia untuk melaksanakan diskusi
Jumlah peserta didik yang mengikuti pembelajaran
Rumusan masalah yang harus didiskusikan
Motivasi belajar siswa
Ruang yang tersedia
Pada saat mempersiapkan pembelajaran seorang guru dapat menyusun strategi
pembelajaran dan menentukan media yang akan digunakan dalam pembelajaran tersebut. Kemampuan dasar yang harus dimiliki seorang guru terkait dengan keterampilan memilih
media pembelajaran adalah ….
Guru harus mengetahui latar sosial budaya siswa dan sekolah
Guru mengetahui cara mengevaluasi pembelajaran dengan media
Guru harus memahami karakteristik dari media pembelajarann tersebut
Guru harus menyesuaikan diri dengan kemampuan sekolah
Guru menyesuaikan dengan materi pembelajaran
Seorang guru menjumpai kelas yang motivasi dan prestasi belajar siswanya rendah, hal utama yang menyebabkab motivasi dan prestasi belajar rendah karena ….
Suasana kelas kurang kondusif karena tidak tersedia sarana belajar yang lengkap
Siswa pasif dalam belajar dan lebih senang bermain
Siswa tidak mendapat bimbingan belajar dari orang tua
Pembelajaran kurang menghargai perbedaan individu siswa
Siswa cenderung lebih suka belajar dalam kelompok
Seorang guru mengajak siswa melakukan kunjungan ke suatu Lembaga, namun sesampai di
Lembaga tersebut belum ada petugas dan naras umber yang melayani. Untuk mengisi
kekosongan waktu guru tersebut memulai pembelajaran dengan memilih menggunakan strategi pembelajaran ekspositori, pertimbangan guru memilih strategi tersebut yaitu ….
Waktu belajar cukup banyak
Sumber belajar hanya dimiliki pendidik
Sedikitnya jumlah guru
Ruang kelas yang terbatas
Tidak ada sumber belajar dan media pembelajaran
Berikut ini merupakan langkah-langkah pembelajaran dengan model pembelajaran Project
Based Learning:
1) Penentuan pertanyaan mendasar
2) Mendesain perencanaan projek
3) Menyusun jadwal (create a schedule)
4) Memonitor peserta didik dan kemajuan projek (Monitor the Students and the Progress of
the Project)
5) Menguji hasil (Assess the Outcome)
6) Mengevaluasi pengalaman (Evaluate the Experience)
Urutan yang benar adalah . . . .
1-2-3-4-5-6
1-2-4-3-5-6
1-3-2-4-5-6
1-3-2-5-6-4
1-2-3-5-4-6
Setiap kali di akhir pembelajaran seorang guru akan melakukan proses penilaian. Sebelum guru Menyusun soal-soal untuk menilai hasil belajar siswa, manakah yang pertama kali harus dipelajarai ….
Buku sumber yang digunakan
Kurikulum dan Silabus
Karakteristik siswa
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kemampuan awal siswa
Upaya merancang pengayaan bagi peserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optimal tampak dalam kegiatan guru sebagai berikut ….
Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang yang berbeda
Memberikan tes tambahan dengan tingkat kesukaran lebih tinggi
Memberikan tambahan sumber bacaan yang lebih mendalam dan tingkat variasi yang tinggi berikut instrument testnya yang sesuai
Diberi soal serupa untuk memastikan tingkat keberhasilan belajar
Diberikan materi bahan ajar yang lebih tinggi tingkatannya dan mengerjakan soal-soal yang memiliki kesulitan yang tinggi
Dalam kegiatan penilaian otentik banyak model yang dapat digunakan. Pada suatu penilaian seorang guru meminta siswa untuk mendemonstrasikan tugas belajar tertentu. Bentuk penilaian otentik tersebut merupakan contoh penilaian otentik berbentuk ….
Penilaian projek
Penilaian kinerja
Penilaian portofolio
Penilaian antar teman
Penilaian diri
Pada proses pembelajaran seorang guru ingin melakukan penilaian terhadap prilaku siswa, maka instrument yang digunakan dalam proses pembelajaran tersebut adalah ….
Pedoman observasi
Kuesioner
Tes tulis
Pedoman wawancara
Tes hasil belajar
Pada proses pembelajaran seorang guru ingin melakukan penilaian terhadap prilaku siswa, maka instrument yang digunakan dalam proses pembelajaran tersebut adalah ….
Pedoman observasi
Kuesioner
Tes tulis
Pedoman wawancara
Tes hasil belajar
Seorang guru harus menentukan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) / Kriteria Belajar Minimal (KBM). Berikut merupakan fungsi KKM/KBM, kecuali ….
Sebagai acuan peserta didik dalam menyiapkan diri mengikuti penilaian mata pelajaran
Merupakan target satuan Pendidikan dalam pencapaian kompetensi tiap mata pelajaran
Dapat digunakan sebagai bagian dari komponen dalam melakukan evaluasi program pembelajaran yang dilaksanakan di sekolah
Untuk bahan laporan dan kelengkapan administrasi sekolah
Sebagai kegiatan pengambilan keputusan yang dapat dilakukan melalui metode kualitatif atau kuantitatif
Seorang guru ingin membelajarkan dengan menggunakan strategi pembelajaran kooperatif. Maka urutan tahapan yang tepat pada model pembelajaran kooperatif adalah ….
Orientasi, bekerja kelompok, kuis, penghargaan kelompok
Kuis, penghargaan kelompok, bekerja kelompok, orientasi
Kuis, bekerja kelompok, orientasi, penghargaan kelompok
Orientasi, penghargaan kelompok, bekerja kelompok, kuis
Orientasi, pengamatan, bekerja kelompok, kuis, penghargaan kelompok
Perhatikan Langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang masih acak berikut ini!
1) Mengorganisasi siswa dalam belajar
2) Orientasi siswa pada masalah
3) Membimbing penyelidikan siswa secara mandiri atau kelompok
4) Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
Jika Langkah-langkah tersebut disusun mengikuti urutan model pembelajaran Problem Based Learning, urutan Langkah yang tepat adalah ….
1-2-3-4
1-3-2-4
2-3-1-4
3-2-1-4
2-3-1-4
Siswa melakukan kegiatan dengan berpedoman pada Langkah-langkah yang telah ditetapkan guru, yaitu mengamati fenomena sosial di sekeliling sekolah dan hasil pengamatan ditulis, disusun menjadi laporan serta didiskusikan Bersama guru dan teman sekelas, pilihan strategi yang digunakan ….
Discovery
Heuristik
Pemecahan Masalah
Belajar Aktif
Project Based Learning
Berdasarkan data hasil evaluasi pembelajaran tentang memahami teks anekdot ternyata hasilnya tidak maksimal. Dari 30 siswa dinyatakan belum tuntas sejumlah 15 orang sehingga mengikuti program remedial, sedangkan yang dinyatakan tuntas mengikuti program pengayaan. Kegiatan pengayaan untuk 15 siswa dapat dilakukan oleh guru dengan cara ….
mengadakan pendalaman materi terkait dengan KD tersebut
Diberikan bahan ajar berupa modul
Digabung dengan siswa yang belum tuntas ikut remedial
Melanjutkan materi pada KD selanjutnya
Memberi tugas mengerjakan lembar kerja siswa
Manakah bentuk refleksi pembelajaran berikut yang paling tepat dilakukan oleh siswa?
Menyiinak kembali penjelasan guru tentang kesimpulan pembelajaran.
Menyampaikan manfaat materi pembelajaran yang telah dipelajari.
Menyampaikan keinginan pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Memberikan umpan balik terhadap aktivitas yang telah dilakukan.
Mengerjakan tugas tematik dari guru untuk dikerjakan di rumah.
Manakah upaya guru menghindari isu kode etik guru?
Membahas kode etik guru bersama guru lainnya dan melaksanakannya dalam pelaksanaan tugas sehari-hari di sekolah.
Mengkaji kode etik guru bersama narasumber dan melaksanakannya agar selamat secara pribadi dari isu kekerasan.
Menginisiasi untuk melaksanakan kode etik guru dalam kehidupan sehari-hari sebagai teladan bagi semua.
Membahas kode etik guru bersama rekan guru di sekolah supaya terhindar dari
pelanggaran terhadap kode etik guru.
Meminta kepala sekolah untuk memberikan saran dan masukan tentang kode etik guru kepada PGRI.
Manakah upaya yang tepat dilakukan oleh guru jika terdapat guru senior yang melakukan pelanggaran berat?
Memberikan teladan dalam bersikap sebagai contoh untuk semua.
Mendiskusikan penyelesaiannya dengan guru lainnya.
Melaporkan kepada kepala sekolah untuk ditindaklanjuti.
Menasihati guru senior agar tidak melakukan hal tersebut lagi.
Melaporkan kepada pihak berwajib untuk ditindaklanjuti.
Manakah upaya yang tepat dilakukan oleh guru jika terdapat guru senior yang melakukan pelanggaran ringan?
Memberikan teladan dalam bersikap sebagai contoh untuk sernua.
Mendiskusikan penyelesaiannya dengan guru lainnya.
Melaporkan kepada kepala sekolah untuk ditindaklanjuti.
Menasihati guru senior agar tidak rnelakukan hal tersebut lagi.
Melaporkan kepada pihak berwajib untuk ditindaklanjuti.
Manakah upaya yang tepat dilakukan oleh guru jika mengalami permasalahan isu kode etik guru dengan pelanggaran berat?
Menjalani jalur litigasi dan menyerahkan keputusan pada pengadilan.
Menempuh jalur non-litigasi untuk berdamai.
Meminta bantuan kepala sekolah untuk menyelesaikan permasalahan.
Meminta bantuan guru-guru lainnya sebagai saksi yang membela.
Mempelajari kode etik guru dengan seksama dan komprehensif
Interaksi siswa dirinya dalam pembelajaran berikut terjadi pada aktivitas ....
mengondisikan siswa untuk bertanya jawab dengan guru
menyimak penjelasan guru tentang materi yang sedang dipelajari
mengondisikan siswa untuk mendiskusikan materi yang sedang dipelajari
mengondisikan siswa untuk membaca berbagai sumber belajar
membiasakan siswa untuk melakukan apersepsi
Interaksi antarsiswa dalam pembelajaran daring berikut terjadi pada aktivitas ....
memaparkan materi melalui ppt
memfasilitasi siswa untuk saling menanggapi
mengondisikan siswa untuk menyimak video
memfasilitasi siswa untuk melakukan apersepsi
membiasakan siswa untuk mengerjakan soal melalui quizess
Kepedulian guru dalam pembelajaran daring tatap muka nampak pada aktivitas berikut ...
Menata semua sumber belajar yang tersedia di dalam kelas.
Meminta orang tua untuk selalu mendampingi anak dalam belajar.
Memandirikan siswa dengan selalu mengamati aktivitas belajar setiap siswa.
Mengembangkan bahan ajar mandiri yang menliliki fungsi pedagogis.
Kepedulian guru dalam pembelajaran luring tanpa tatap muka nampak pada aktivitas berikut
Melakukan aktivitas guru berkeliling untuk mengajari siswa.
Meminta orang tua untuk selalu mendampingi anak dalam belajar.
Memandirikan siswa dengan selalu mengamati aktivitas belajar setiap siswa.
Mengembangkan bahan ajar mandiri yang memiliki fungsi pedagogis.
Melaksanakan metode pembelaja ran yang terbaik sesuai keinginan siswa.
Manakah yang mengindikasikan bahwa guru telah berperilaku inklusif dalam bekerja?
mengikuti cara pandang guru lain yang lebih senior.
mempertahankan cara pandang sendiri dengan alasan yang jelas.
berupaya untuk selalu mengalah supaya tidak terjadi konflik.
mempertimbangkan cara pandang guru lain.
meminta saran dan masukan narasumber yang lebih ahli.
Manakah yang mengindikasikan bahwa guru Lelah berperilaku objektif dalam bekerja?
Mengikuti cara pandang guru lain yang lebih senior.
Menyampaikan cara pandang sendiri dengan alasan yang jelas.
Berupaya untuk selalu mengalah supaya tidak terjadi konflik.
mempertimbangkan cara pandang guru lain.
meminta saran dan masukan narasunber yang lebih ahli.
Apa yang akan Anda lakukan untuk mengatasi masalah pendidikan di sekolah?
Menjalankan tugas dan kewajiban agar secara pribadi selamat dari masalah yang terjadi sehingga tidak terlibat dengan masalah tersebut.
Menginisiasi untuk bekerja sesuai dengan tugas dan kewajiban sebagai kebutuhan dan tuntutan profesi sebagai teladan bagi semua .
Mengundang narasumber ahli untuk menyelesaikan setiap permasalahan sekolah agar aman untuk semua.
Memberikan saran dan masukan kepada kepala sekolah untuk menyelesaikan masalah tersebut sebagai bagian dan manajerial.
Mendiskusikan dengan guru lainnya tentang penyelesaian masalah pendidikan di sekolah tersebut.
Seorang siswa telah mampu melakukan penalaran deduktif dan mengaitkan satu konsep dengan konsep lainnya.
Siswa tersebut berada pada tahap perkembangan kognitif ...
Sensorik Motorik
Pra-operasional
Operasional Konkret
Operasional Formal
Global Sempuma menuju Selektif
Seorang siswa selalu datang tepat waktu dan tidak pernah mencontek selama pembelajaran berlangsung dalam satu tahun pembelajaran.
Profil pelajar Pancasila yang relevan dengan siswa tersebut adalah ...
mandiri
bernalar kritis
kreatif
bergotong-royong
berakhlak mulia
Seorang siswa belajar bangun ruang dengan cara mengamati ciri-ciri benda berbentuk kubus.
Tipe belajar yang relevan berdasarkan teori belajar Gagne adalah ...
Belajar Stimulus-Respon
Belajar Rangkaian Gerak
Belajar Rangkaian Verbal
Belajar Membedakan
Belajar Pembentukan Konsep
Seorang siswa belajar bangun ruang dengan cara mengidentifikasi benda-benda dan membandingkannya untuk dikelompokkan.
Tipe belajar yang relevan berdasarkan teori belajar Gagne adalah ...
Belajar Stimulus-Respon
Belajar Rangkaian Verbal
Belajar Membedakan
Belajar Pembentukan Konsep
Belajar Pembentukan Aturan
Seorang siswa kesulitan melakukan operasi hitung matematika meskipun melibatkan benda-benda konkret.
Siswa tersebut berada pada tahap perkembangan kognitif ...
Sensorik Motorik
Pra-operasional
Operasional Konkret
Operasional Formal
Global Sempuma menuju Selektif
Seorang siswa mengalami kesulitan dalam bernalar induktif tanpa melibatkan objek-objek secara langsung.
Siswa tersebut berada pada tahap perkembangan kognitif ...
Sensorik Motorik
Pra-operasional
Operasional Konkret
Operasional Formal
Global Sempurna rnenuju Selektif
Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain; berpikir dan bertindak kreatif, memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis, merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat, adalah….
Role Playing
Inquiry
Problem Solving
Picture and Picture
Tujuan pembelajaran yang menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam:
Silabus
RPP
Silabus dan RPP
SKL
Sebelum guru menyusun soal-soal untuk menilai hasil belajar peserta didik, manakah yang pertama kali harus dipelajari:
Buku sumber yang digunakan
Kurikulum dan silabus
Indikator pencapaian kompetensi
Kemampuan awal siswa
Untuk mengetahui prestasi belajar yang dicapai oleh semua peserta didik pada satu rombongan belajar dapat dilakukan dengan menghitung nilai;
Mean
Modus
Median
Simpangan baku
Standar penilaian pendidikan merupakan acuan bagi guru dalam melaksanakan....
Penilaian hasil belajar peserta didik
Penilaian proses pembelajaran yang dilakukan guru
Penilaian silabus dan RPP
Penilaian standar kompetensi lulusan
Menggambarkan sejauh mana seorang peserta didik telah menguasai suatu kompetensi, merupakan…
tujuan penilaian
prinsip penilaian
fungsi penilaian
hasil penilaian
Fungsi indikator dijadikan sebagai penanda dalam….
Pencapaian standar kompetensi
Pencapaian kompetensi dasar.
Pencapaian tujuan pembelajaran
Pencapaian standar kelulusan
pertanyaan, mengumpulkan data (informasi) dengan berbagai teknik, mengasosiasi/ menganalisis/mengolah data (informasi) dan menarik kesimpulan serta mengkomunikasikan hasil yang terdiri dari kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap.Langkah yang dilakukan Pak Ali itu merupakan bagian dari model pembelajaran…
portofolio
saintifik
penemuan
autentik
Memilih media pembelajaran hendaknya tidak boleh sembarangan tetapi harus didasarkan pada kriteria tertentu. Misalnya, apakah untuk belajar individual, kelompok kecil, kelompok besar atau massal. Pernyataan tersebut dalam pemilihan media termasuk ke dalam kriteria...
Tujuan
sasaran didik
ketersediaan
konteks penggunaan
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dengan mengintegrasikan teknologi merupakan kompetensi inti pedagogik pada aspek…
Penguasaan terhadap karateristik peserta didik
Penguasaan pada teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
Pengembangan kurikulum
Penyelenggaraan pembelajaran yang mendidik
Berkomunikasi pada peserta didik
Manakah upaya guru unluk mengoptimalkan memori jangka panjang siswa berdasarkan
teori belajar Piaget?
Menampilkan benda-benda yang dekat dengan hidup siswa.
Membuat akroniin terkait materi pembelajaran supaya mudah diingat .
Membuat analogi dan asosiasi agar materi mudah diingat siswa.
Mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan yang telah diketahui siswa.
Membuat peta konsep dan peta pikiran bagan materi mudah dipelajari siswa.
Interaksi antarsiswa dalam pembelajaran berikut terjadi pada aktivitas ....
mengondisikan siswa untuk bertanya jawab dengan guru
menyimak penjelasan guru tentang materi yang sedang dipelajari
mengondisikan siswa untuk mendiskusikan materi yang sedang dipelajari
mengondisikan siswa untuk membaca berbagai sumber belajar
membiasakan siswa untuk melakukan apersepsi
Seorang guru merancang evaluasi dengan mendasarkan pada indikator dan tujuan pembelajaran yang sudah ditentukan di RPP. Evaluasi tersebut dimaksudkan untuk menentukan hasil dan kemajuan belajar siswa, maka jenis evalausi yang tepat dipilih
oleh guru adalah….
Evaluasi formatif
Evaluasi sumatif
Evaluasi selektif
Evaluasi diagnostik
Evaluasi penempatan
Di sekolah seorang guru menuliskan beberapa aturan seperti dilarang menginjak rumput dan mencoret-coret meja hal ini merupakan pembiasaan kepada peserta didik agar berkembang kecerdasan….
Naturalis
Kinestetis
Visual spasial
Verbal linguistic
Logis matematis
Media pembelajaran yang cocok untuk menjelaskan materi tentang Kenarok dan
Kendedes adalah....
Sejarah tokoh masyarakat jawa
Sumber buku paket
Gambar peta dan globe
Video kisah kenarok dan ken dedes
Gambar candi
Pemberian Umpan balik jika siswa heterogen adalah....
Representative feedback
Representative feedback
Quantitative Feedback
Institutionalized Feedback
Eksternal feedback
Pemberian Umpan balik kepada peserta didik penting dilakukan meningkatkan
keberhasilan, memperbaiki kesalahan, membantu untuk mengungkap kesalahpahaman,
menyarankan perbaikan tertentu, jenis umpan balik jika siswa homogen adalah....
Representative feedback
Comulatif feedback
Quantitative Feedback
Institutionalized Feedback
Eksternal feedback
Menyanyikan lagu indonesia raya merupakan penilaian...
Kinerja
Produk
Portofolio
Proyek
Praktik
Membuat anyaman merupakan penilaian....
Kinerja
Produk
Portofolio
Proyek
Praktik
Manakah diantara pernyataan berikut yg merupakan indikator pengayaan dari Kompetensi Dasar “Menganalisis peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat dibidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa”?
Menjelaskan peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat dibidang budaya.
Mengklasifikasi peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat dibidang sosial dan budaya.
Membandingkan peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat dibidang sosial dan budaya.
Merasionalkan peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat dibidang sosial dan budaya.
mengidentifikasi peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat dibidang budaya.
Salah satu aktivitas menjawab pertanyaan atau membuktikan benar tidaknya hipotesis merupakan sintaks Discovery Learning yang....
pembuktian (Verification)
pengolahan data (Data Processing)
pernyataan/Identifikasi masalah (Problem Statement)
pengumpulan data (Data Collection)
Pemberian Stimulasi
Salah satu sintaks Problem Based Learning adalah mengorganisasikan peserta didik untuk belajar. Contoh aktivitas pembelajarannya adalah.......
kelompok melakukan diskusi untuk menghasilkan solusi pemecahan masalah
siswa melakukan penyelidikan (mencari data/referensi/sumber untuk bahan diskusi)
siswa berdiskusi dan membagi tugas untuk mencari data/bahan-bahan/alat yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah
kelompok mengamati dan memahami masalah yang disampaikan guru atau yang diperoleh dari bahan bacaan
Peserta didik mengamati tayangan/bacaan yang di sajikan
Perkembangan kognitif peserta didik Sekolah Dasar berada pada taraf operasional kongkrit, sehingga mereka merasa kurang memahami materi pelajaran yg disampaikan gurunya secara verbal saja. Proses pembelajaran tersebut akan efektif jika disertai dengan menggunakan....
Media cetak
Media grafis
Media benda nyata
Media gambar
Media poster
Pak Anton ketika akan melakukan kegiatan pembelajaran dengan topik Tata Surya melakukan pretes terlebih dahulu, dengan maksud ingin mengetahui pengetahuan dan keterampilan yg telah dimiliki pesertadidiknya sebagai patokan untuk memulai pembahasan topik tersebut. Hal ini berarti Pak Anton memperhatikan karakteristik pesertadidik dalam hal:
Kemampuan awalnya
Perkembangan motoriknya
Perkembangan sosialnya
Perkembangan emosinya
Motivasi belajarnya
Manakah pertanyaan yang merupakan soal HOTS berdasarkan teks di atas?
Apa yang dilakukan para relawan?
Mengapa siswa di Maros harus berjuang untuk pergi ke sekolah?
Apakah yang menyebabkan banjir
Apakah pemerintah sudah turun tangan dalam menangani masalah ini?
Jika Anda seorang kepala desa, apa yang akan anda lakukan?
Pada KD “ Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya ,”pengembangan materi pengaayaan pada KD tersebut adalah ....
menyebutkan upaya pelestarian beberapa jenis makhluk hidup
membandingkan siklus makhluk hidup satu dengan yg lainnya
menjelaskan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup
menganalisis hubungan antara siklus hidup dengan upaya pelestarian
Mengklafikasi jenis makhluk hidup dan upaya pelestraiannya
Kegiatan pembelajaran yang melibatkan secara maksimal seluruh kemampuan peserta didik yang diawali dengan pemberian rangsangan, mengajak peserta didik daam mengidentifikasi masalah, melakukan pengumpulan data dan mengolah data sehingga mampu memberikan pembuktian dan menarik simpulan. Model yang tepat digunakan untuk kegiatan pembelajaran diatas adalah.......
Project Based learning
Problem Based learning
Discovery Learning
Inquiry Learning
Kooperatif learning
Perhatikan unsur pekerjaan berikut ini!
A. Direktur utama
B. Mandor
C. Pengawas lapangan
D. Kepala bagian
E. Supervisor
F. Dewan direksi
Yang merupakan bagian dari lower manajemen yaitu ...
B, D, F
A, B, C
B, C, E
B, C, D
C, E, F
Seorang staf HRD di sebuah instansi menawarkan kepada Anda bahwa Anda bisa diterima sebagai karyawan di perusahaan tersebut. Namun Anda dimintai sejumlah dana agar proses tersebut berjalan lancar. Sikap Anda adalah …..
Memberikan dana tersebut asal Anda bisa bekerja di perusahaan itu
Menolak tawaran itu dan mencoba melamar dengan cara yang baik/ikut seleksi
Mempertimbangkan tawaran itu
Melaporkan ulah HRD itu kepada pimpinan perusahaan
Menerima tawaran itu, toh tidak ada orang yang tahu
Saat anda sampai kantor atasan anda tengah memarahi staff anda. Apa yang akan anda lakukan
Menanyakan permasalahan kepada bawahan
Menemui atasan anda untuk mengetahui prmasalahan
Mempertemukan atasan dan staff anda dalam sebuah pertemuan
Mencaritahu permasalahan dan menentukan siapa yang salah dan benar diantara kedua
belah pihak
Mencaritahu permasalahan dan menentukan siapa hukuman apa yang pas dilakukan
Sikap Kepemimpinan dalam organisasi yang baik, kecuali ....
Menggebu - gebu
Kharismatis
Menghargai orang lain
Tenang
mengayomi
Pertimbangan dalam memilih anggota tim adalah …
Yang sevisi saja
Yang memiliki latar belakang yang berbeda
Pentingnya pendapat atasan
Yang mau bergabung
Yang mudah bergaul dengan siapa saja
Anda sebagai ketua RT dan diundang untuk menghadiri acara keagamaan kaum minoritas. Apa yang Anda lakukan?
.
Menghadiri undangannya, dan mengikuti tiap sesi-nya
Mengirimkan wakil untuk mnghadiri acaranya
Menolak karena tidak sesuai dengan agama yang saya anut
Menolak dan tidak menghadirinya dengan alasan sedemikian rupa agar meyakinkan mereka
Menghadiri undangannya, meski tidak harus sampai selesai acara tersebut
Ada 4 unsur penting yang perlu diperhatikan oleh suatu perusahaan ketika memasarkan produknya. Keempat unsur tersebut yang biasanya disebut 4P yaitu ...
promotion, person, place, product
person, price, product, promotion
power, place, person, promotion
product, power, place, price
product, price, promotion, place
Sebuah organisasi sedang mengalami permasalahan internal seputar manajemen keuangan (kerugian atau defisit yang cukup besar). Pendapat saya terhadap kondisi ini adalah ….
Saya akan menjaga kerahasiaan permasalahan yang terjadi dan tidak ingin ikut campur
masalah keuangan
Seharusnya pimpinan puncak dapat menindak tegas yang terlibat dalam masalah ini
Tidak mempersoalkan masalah tersebut karena bukan bagian tugas saya
Pastikan bahwa kepala keuangan bertanggungjawab penuh terhadap masalah ini
Perlu menjelaskan permasalahan kondisi keuangan perusahaan kepada seluruh jajaran organisasi agar dapat mengevaluasi kembali rencana pembelanjaan
Menurut E.B Taylor kebudayaan merupakan....
Kemampuan seluruh anggota masyarakat
Seperangkat peraturan dan norma yang dimiliki bersama oleh anggota
masyarakat
Keseluruhan yg komplek yg didalamnya terkandung pengetahuan, moral,
hokum, adat istiadat yang didapat oleh seseorang
Hal-hal yang bersangkutan dengan budi dan akal
Hal-hal yang bersangkutan tingkah laku
Yang termasuk dampak negatif akibat keberagaman budaya, kecuali....
Menimbulakan krisis ekonomi dan moneter
Menimbulkan konflik antar elite dan golongan politik
Sebagai alat bersatunya masyarakat walau berbeda agama
Menimbulkan konflik antar suku bangsa
Menimbulkan konflik antar a yang kaya dan miskin
Untuk menilai integritas dan moralitas merupakan tujuan dari seleksi ....
Kompetensi Sosial Kultural
Kompetensi Manajerial
Wawancara
Kompetensi Teknis
Berdasarkan KepmenpanRB Nomor 1169 Tahun 2021, bahwa nilai ambang batas kategori 2 diberlakukan bagi peserta yang ....
paling rendah 50 tahun pada saat pendaftaran
merupakan guru induk
merupakan guru non induk
guru dengan masa kerja di atas 15 tahun
Kepanjangan PPPK adalah ....
Pegawai Pemerintah dengan Penetapan Kontrak
Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja
Pegawai Pemerintah dengan Pengangkatan Kerja
Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kontrak
Kompetensi literasi yang berhubungan erat dengan perkembagan ilmu pengetahuan dan teknologi adalah literasi ....
numerical
spasial
digital
finansial
Kecakapan abad 21 yang berkaitan dengan kompetensi guru untuk bisa berinteraksi dengan pihak lain untuk kepentingan pembelajaran adalah ....
Critical thinking and problem solving
Creativity and inovation
Communication
Colaboration
Fungsi indikator dijadikan sebagai penanda dalam….
Pencapaian standar kompetensi
Pencapaian kompetensi dasar.
Pencapaian tujuan pembelajaran
Pencapaian standar kelulusan
Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar….
sibernitik
humanistik
konstruktivisme
behaviorisme
Standar nasional pendidikan yang berkaitan dengan perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan kegiatan pendidikan pada tingkat satuan pendidikan, kabupaten/kota, provinsi, atau nasional agar tercapai efisiensi dan efektivitas penyelenggaraan pendidikan disebut ....
Standar Proses
Standar Kompetensi Lulusan
Standar Sarana dan Prasarana
Standar Pengelolaan
SUATU KEGIATAN YG DILAKUKAN SESEORANG DAN DAPAT MENIMBULKAN PERUBAHAN TERHADAP HARTA ATAU KEUANGAN, BAIK ITU BERTAMBAH MAUPUN BERKURANG. DISEBUT....
MENJUAL
MEMBELI
TRANSAKSI
MEMBAYAR
Perhatikan ayat di bawah ini!
Ayat di atas berbicara tentang....
tsamuh
gotong royong
ta'awun
menolong sesama
multikultural
Khauf adalah lawan kata…
ridha
khafi
jali
al-amnu
Tiga macam malu yang perlu melekat pada seseorang, kecuali....
malu kepada diri sendiri
malu kepada Allah
malu kepada orang lain
malu kepada keluarga
Menurut bahasa Istiqomah berarti….
Menahan keinginan dan syahwat
Berdiri dan menegakkan diri
Lurus, menjadi lurus atau tegak lurus
Murni dan bersih
Rutin dan berkesinambungan
Sikap yaitu perasaan (suka atau tidak suka) yang terkait dengan kecenderungan seseorang dalam merespon sesuatu/objek. Sikap merupakan ekspresi dari nilai-nilai atau pandangan hidup yang dimiliki oleh seseorang. Sikap dapat dibentuk, sehingga terjadinya perilaku atau tindakan yang diinginkan.
Pada penilaian sikap diasumsikan bahwa setiap peserta didik memiliki perilaku yang baik. Perilaku menonjol (sangat baik atau perlu bimbingan) yang dijumpai selama proses pembelajaran dapat ditulis dalam bentuk jurnal atau catatan pendidik. Penilaian sikap mengacu pada dua aspek kompetensi sikap yaitu kompetensi inti 1 (KI 1) dan kompetensi inti 2 (KI 2). Pada kompetensi sikap, terdapat penilaian utama dan penunjang. Penilaian penunjang diperoleh dari?
A. Observasi harian
B. Jurnal harian
C. Penilaian antar teman
D. Catatan anekdot
E. Incidental record
