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WorksheetsExamen Taller
Total questions: 11
Worksheet time: 8mins
Es un órgano de la institución educativa conformado por un representante de los docentes, un representante del personal administrativo, un representante de las y los estudiantes, un representante de los padres de familia, un representante del Consejo Educativo Institucional (CONEI), un responsable en Gestión del Riesgo de Desastres y la autoridad máxima que es el director(a).
Comité de Gestión de Condiciones Operativas
Comité de Gestión Pedagógica
Comité de Gestión del Bienestar
Comisión de Gestión del Riesgo de Desastres
1. De acuerdo con los compromisos de gestión escolar ¿En qué compromiso está escrito “…reducción del riesgo en la IE”
Compromiso de gestión escolar 3
Compromiso de gestión escolar 4
Compromiso de gestión escolar 5
Compromiso de gestión escolar 6
¿Qué funciones son del comité de gestión escolar de condiciones operativas?
Elaborar el plan de gestión del riesgo de desastres, aplicación de la ficha ISIE, reporte de incidentes sobre afectación por peligro inminente, emergencia o desastre e implementación de simulacros.
Formulación PEAI (GRD) de la IE, Desarrollar buenas prácticas en GRD en la IE e Incorporar la gestión del riesgo de desastres en la práctica pedagógica.
Conformar la brigada de educación ambiental y gestión del riesgo y desarrollar acciones de soporte socio emocional en situaciones de emergencia.
¿Qué comité de gestión escolar se encarga de conformar la brigada de educación ambiental y gestión del riesgo y desarrollar acciones de soporte socioemocional en situaciones de emergencia?
Comité de Gestión Pedagógica
Comité de Gestión del Bienestar
Comisión de Gestión del Riesgo de Desastres
¿Qué dimensiones se evalúan para calcular la vulnerabilidad en la IE?
Infraestructura, entorno inmediato, físico y social.
Social, físico, económico y ambiental.
Gestión del riesgo de desastres, ambiental, físico y social.
Seguridad, físico, ambiental y social.
¿Según el cálculo de la vulnerabilidad que procesos de la gestión del riesgo de desastres se deben planificar?
Estimación, reconstrucción y preparación
Preparación, respuesta y rehabilitación
Respuesta, rehabilitación y continuidad del servicio educativo.
Prevención, reducción y preparación
¿Qué instrumento de gestión identifica los plazos y responsables, según roles y responsabilidades?
PCI-Proyecto Educativo Institucional
RI-Reglamento interno
PCI-Proyecto Educativo Institucional
PAT- Plan Anual de Trabajo
¿Para qué sirve la ubicación de carteles de seguridad?
Prevención de accidentes
Protección contra incendios
Advertencia de riesgos o peligros a la salud
Facilitar la evacuación de emergencia y también la existencia de circunstancias particulares.
Todas las anteriores.
Los planos de señalización y rutas de evacuación contienen la siguiente información:
Rutas de escape e indicación de salidas, ubicación de luces de emergencia, extintores, gabinetes contra incendio, señalización y zonas de seguridad.
Rutas de escape e indicación de salidas, ubicación de luces de emergencia, riesgos.
Rutas de escape e indicación de salidas, ubicación de luces de emergencia, riesgos.
Señalización, zonas de seguridad, zonas de peligros.
¿Cuál de los siguientes enunciados define mejor lo que es la contención emocional es?
Es una parte del soporte socioemocional que buscar desarrollar actividades recreativas.
Es una parte de soporte socioemocional que busca estabilizar a los estudiantes inmediatamente después de una emergencia.
Es una parte del soporte socioemocional que se caracteriza por que se da en el reinicio de las labores académicas.
Todas
El soporte socioemocional y las actividades lúdicas ante situaciones de emergencia se caracterizan por ser:
Espontánea, que generen alegría, se desarrollan en cualquier espacio disponible.
Espontanea, que generen alegría, se desarrollan en cualquier espacio disponible.
Están a cargo de voluntarios, ONG o gobierno local.
Todas
