Free Printable OSN-S SMA HARAPAN KEBUN NILO

Worksheets

OSN-S SMA HARAPAN KEBUN NILO

Total questions: 25

Worksheet time: 38mins

Name

Class

Date

Perhatikan beberapa langkah metode ilmiah berikut:

1. Menguji kesimpulan

2. Menyusun hipotesis

3. Mengumpulkan keterangan

4. Merumuskan masalah

5. Menarik kesimpulan

6. Menguji hipotesis

Urutan tahapan metode ilmiah berikut ini yang benar adalah ..

3-2-5-6-4-1

3-2-6-4-5-1

3-4-2-6-5-1

4-3-2-6-5-1

4-2-3-6-5-1

Perhatikan gambar model atom berikut.

Gagasan Utama dalam teori atom Neils Bohr adalah…

Gagasan tentang partikel dasar

Gagasan tentang inti atom

Gagasan tentang tingkat energi dalam atom

Gagasan tentang isotop

Gagasan tentang orbital

Perhatikan konfigurasi elektron berikut: 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁵. Dalam sistem periodik, unsur tersebut terletak pada …

Golongan II periode 2

Golongan VA periode 2

Golongan IIIA periode 3

Golongan VA periode 3

Golongan VIIA periode 3

Dua buah unsur memiliki notasi ₁₃X dan ₁₇Y. Bila kedua unsur tersebut berkairan maka senyawa yang dihasilkan adalah…

XY₂

XY₃

X₂Y

X₂Y₂

X₂Y

Perhatikan gambar pengujian daya hantar listrik beberapa larutan berikut ini!

Larutan yang bersifat elektrolit kuat dan elektrolit lemah berturut-turut ditunjukkan oleh …

1) dan 2)

1) dan 3)

1) dan 5)

2) dan 3)

4) dan 5)

Disajikan data dua oksida nitrogen (N_xO_y) yang tersusun atas nitrogen dan oksigen dengan komposisi sebagai berikut.

Berdasarkan data tersebut, perbandingan massa oksigen dalam senyawa I dan II adalah …

4 : 3

3 : 4

3 : 2

2 : 3

1 : 2

Senyawa dengan nama 2-metil-3-isopropiloktana memiliki rumus struktrur…

Bacalah wacana di bawah ini !

Pembakaran bahan bakar fosil (batubara, minyak bumi dan gas alam) dapat menyebabkan masalah pencemaran lingkungan, khususnya pencemaran udara. Seperti yang terjadi di kota-kota besar dan padat penduduk. Pencemaran udara merupakan imbas negatif dari perkembangan zaman, kehadiran pabrik-pabrik industri skala besar dan juga kendaraan bermotor mengeluarkan gas emisi yang umuya tidak ramah lingkungan. Ini tentu hal yang tidak mengenakan, pencemaran udara bisa menyebabkan berbagai macam penyakit, menggangu kesehatan manusia, merusak keindahan alam, membuat hidup menjadi tidak nyaman. Berdasarkan wacana tersebut, gagasan yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran polusi udara oleh seorang pelajar adalah …

Menggunakan energi listrik secara berlebihan seperti sering mencharge gadget, menyalakan lampu pada siang hari di sekolah

Ikut serta menjaga kebersihan lingkungan yang ada di sekitar sekolah dan tidak membiarkan sampah berserakan.

Mengurangi jalur hijau berupa penanaman pohon-pohon di halaman sekolah agar CO₂ dapat terserap kembali melalui daur oksigen dan fotosintesis

Mengurangi penggunaan kendaraan bermotor seperti menggunakan sepeda ontel, berjalan kaki, menggunakan kendaraan umum saat berangkat dan pulang sekolah

Diketahui reaksi-reaksi :

N₂ + 3H₂ → 2NH₃ ∆H = −90 kJ

2H₂ + O₂ → 2H₂O ∆H = −560 kJ

4NH₃ + 5O₂ → 4NO + 6H₂O ∆H = −1.140 kJ

Sehingga ∆H reaksi 2N₂ + 2O₂ → 4NO adalah...

+1.790 kJ

+490 kJ

+360 kJ

−360 kJ

−1.790 kJ

10.

Reaksi CO_2(g)+ NO_(g) ⇄ NO_2(g) + CO_(g) dilakukan dalam wadah 5 liter. Pada keadaan awal terdapat 4,5 mol CO₂dan 4 mol NO. Setelah tercapai kesetimbangan, NO yang masih tersisa adalah 0,5 mol. Tetapan kesetimbangan reaksi tersebut adalah . . .

11,25

24,5

35,5

49,0

60,0

11.

Suatu reaksi kesetimbangan kimia:

$N_{2(g)}+O_{2(g)}\ ⇌\ 2NO_{2(g)}$ ∆H = - 100 kJ

Jumlah gas NO₂ yang dihasilkan maksimal, sehingga tindakan yang dibutuhkan yakni ….

Menaikkan tekanan

Menurunkan tekanan

Menurunkan suhu

Mengecilkan volume

Memperbesar volume

12.

Pada pelarutan NH₃ terjadi kesetimbangan sebagai berikut:

$NH_{3\left(aq\right)}+H_2O_{\left(l\right)\ }→\ NH_{4\left(aq\right)}^++OH_{\left(aq\right)}^-$

Yang merupakan pasangan asam basa konjugasi adalah …

NH₃ / H₂O

$NH_4^+$ / OH^-

NH₃/ OH^-

$NH_4^+$ / H₂O

H₂O / OH^-

13.

Dua jenis limbah yang diambil dari tempat berbeda diuji menggunakan beberapa indikator.

Berikut data hasil pengujian air limbah dengan indikator tersebut (PERHATIKAN TABEL).

Berdasarkan data hasil pengujian , pH air limbah A dan B berturut – turut adalah ...

pH ≤ 4,2 dan 6,0 ≤ pH ≤ 7,6

4,2 ≤ pH ≤ 5,2 dan 6,8 ≤ pH ≤ 7,6

pH ≤ 5,2 dan pH ≤ 8,3

4,2 ≤ pH ≤ 5,2 dan 6,0 ≤ pH ≤ 7,6

pH ≤ 5,2 dan pH ≤ 7,6

14.

Senyawa berikut ini jika dilarutkan dalam air dapat menghantarkan arus listrik adalah ....

CO(NH₂)₂

C₆H₁₂O₆

C₂H₅OH

NH₃

C₁₂H₂₂O₁₁

15.

Larutan yang bersifat non elektrolit ditunjukkan oleh nomor ….

1, 2, 3

1, 2, 4

2,3,4

2,4,5

1,3,5

16.

Berdasarkan pernyataan Arrhenius, daya hantar listrik larutan terkait dengan adanya....

gaya tarik antara zat terlarut dengan pelarut

ionisasi molekul air

perpindahan ion-ion menuju elektrode dengan muatan yang berlawanan

penguraian zat-zat nonpolar dalam air

gaya tarik antara ion positif dan negatif

17.

Senyawa yang mempunyai biloks nitrogen = +5 adalah ….

NH₄Cl

KNO₃

NO₃

NH₃

18.

Senyawa KIO₃ ditambahkan ke dalam pembuatan garam untuk memperkaya unsur iodium. Bilangan oksidasi iodin dalam senyawa tersebut adalah ….

-7

19.

Nama kimia dari senyawa MnO₂ adalah ….

Mangan (II) oksida

Mangan (III) oksida

Mangan (IV) oksida

Dimangan trioksida

Mangan oksida

20.

Rumus kimia magnesium fosfat adalah ….

Mg₃PO₄

Mg₃(PO₄)₂

Mg₂(PO₄)₃

MgPO₄

Mn₃(PO₄)₂

21.

Pasangan rumus kimia dan nama senyawa berikut benar, kecuali ….

AuPO₃ = emas(III) fosfit

Mn(OH)₂ = mangan(II) hidroksida

Ag₂O= diargentumoksida

CuS = tembaga(II) sulfida

P₂O₅ = difosfor pentaoksida

22.

Jumlah mol dari gas hidrogen dengan volume 2,24 L dalam keadaan STP adalah ....

0,001 mol

0,01 mol

0,1 mol

1 mol

10 mol

23.

Perhatikan gambar!

– 2410 kJ/mol

– 241 kJ/mol

– 59 kJ/mol

+ 59 kJ/mol

+ 2410 kJ/mol

24.

Perhatikan gambar!

– 46,5 kJ/mol

+ 46,5 kJ/mol

– 93 kJ/mol

+ 93 kJ/mol

– 186 kJ/mol

25.

Perhatikan gambar!

321 kJ/mol

462 kJ/mol

783 kJ/mol

924 kJ/mol

1566 kJ/mol

100 %

OSN-S SMA HARAPAN KEBUN NILO

Total questions: 25

Worksheet time: 38mins

Similar Resources on Wayground