Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Comunicación 2do hemi

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Es aquella donde el emisor elabora mensajes relacionados con su entorno o con ojbetos externos al acto comunicativo

a)

Función Referencial

b)

Función Expresiva

c)

Función Apelativa

d)

Función Fática

2.

HáptIca, postura y apariecia son:

a)

Tipos de comunicación no verbal

b)

Tipos de comunicación verbal

c)

Tipos de comunicación oral

d)

Tipos de signos linguisticos

3.

Es el proceso de evaluar e interpretar la evidencia aportada por la bibliografía, considerado sistemática los resultados que se presentan suvalidez y su relevancia

a)

Lectura lienal

b)

Lectura Inferencial

c)

Lectura de artículos científicos

d)

Lectura crítico- literaria

4.

DEFINA PARAFRASIS

a)

Frase que expresa el mismo contenido que otra, pero con diferente estructura sintáctica

b)

Son ideas principales y secundarias de un tema

5.

DEFINA RESUMEN

a)

Son ideas principales de un texto para entenderlo de mejor manera

b)

parafrasear un texto

6.

DEFINA COHESIÓN

a)

Ideas y parafrasis de un texto para entenderlo de mejor manera

b)

Permite que cada frase de un texto sea interpretada en relación con los demás a través de la unión

7.

DEFINE COHERENCIA

a)

Relación lógica entre dos cosas o entre las partes o elementos de algo de modo que no se produce contradicción ni oposición entre ellas

b)

Es un mini resumen del texto

8.

Figura retórica que consiste en emplear una o varias palabras co doble sentido

a)

Pleonasmo

b)

Cacofonía

c)

Solecismo

d)

Anfibiología

9.

Figura retórica de construcción que consiste en añadir enfáticamente a una frase más palabra de las necesarias para su comprensión con el fin de embellecer o añadir expresividad a lo que se dice

a)

Pleonasmo

b)

Cacofonía

c)

solecismo

d)

Anfibiología

10.

Error gramatical que consiste en alterar el orden sintáctico correcto de los elementos de una frase

a)

Pleonasmo

b)

Cacofonía

c)

Solecismo

d)

Anfibiología

11.

Se concibe como una práctica discursiva cuya función comunicativa se centra en dirigirse al receptor para lograr su adhesión frente a la idea que se plantea

a)

Progresión temática

b)

Descripción

c)

Argumentación

d)

Argumentación científica

12.

Es una categoría proveniente de la retórica griega que remite, por un lado, a los rasgos que el orador proyecta sobre si en su discurso; y por otro, a las cualidades éticas y morales del orador

a)

Inventio

b)

Logos

c)

Pathos

d)

Ethos

13.

Es la emoción que se pone en el discurso a través de la voz y el lenguaje no verbal, emoción que despierta una respuesta similar en el auditorio

a)

Inventio

b)

Logos

c)

Pathos

d)

Ethos

14.

Corresponde a la razón. Para que un discurso sea sostenile, tiene que ser realista y apoyarse en evidencias sólidas

a)

Inventio

b)

Logos

c)

Pathos

d)

Ethos

15.

Es un procedimiento cognitivo linguistico que da lugar a la producción de u texto que explica, en el que pueden reconocerse cuatro componentes: pragmática, retórica, teórica y lógica

a)

Comparación

b)

Narración

c)

Argumentación

d)

Argumentación científica

16.

¿Cuáles son las dimensiones que pueden evidenciarse en la argumentación cietífica?

a)

Cogniscitiva, procedimental y actitudinal

b)

Referencial, conativa y metalinguistica

c)

Analógica, formal y subjetiva

d)

Conductual, experimental y sociocrática

17.

Componente que alude a la voluntad de convencer al interlocutor y de cambiar el estatus que un determinado conocimiento tiene para él.

a)

Retórica

b)

Pragmática

c)

Teórica

d)

Lógica

18.

Componente que deja de manifiesto que toda argumentación se produce en un contexto el cual se ajusta y adecúa y del cual toma sentido

a)

Retórica

b)

Pragmática

c)

Teórica

d)

Lógica

19.

Componente que se refiere al requerimiento de la existencia de un modelo que sirve de referencia al proceso explicativo

a)

Retórica

b)

Pragmática

c)

Teórica

d)

Lógica

20.

Componente relacionado con la estructura sintáctica compleja del texto producida

a)

Retórica

b)

Pragmática

c)

Teórica

d)

Lógica

21.

Son elementos vinculados a las formas lógicas de organizar la información

a)

Descripción, cronología, analogía

b)

Narración, pragmatismo, memoria episódica

c)

Argumentación, contraste, rematización

d)

Lógica, tematización, selección

22.

Forman parte del aspecto pragmático del proceso argumentativo

a)

Imagen, léxico, competencia linguistica

b)

Relevancia, distancia social e imagen

c)

Población, idiolecto, memoria

d)

Razonamiento, cuestionamiento e inventiva

23.

En la retórica, el esquema argumentativo que se sostiene en el orador, la tesis y el auditorio fue propuesto por

a)

Atienza

b)

Toulmin

c)

Aristóteles

d)

Platón

24.

Se trata de un discurso especializado, es decir, un discurso que se define por su finalidad específica (Producir y difundir el conocimiento científico).

a)

Escritura académica

b)

Escritura automática

c)

Disertación magistral

d)

Disertación mayéutica

25.

La claridad, precisión y objetividad, son:

a)

Características de la escritura académica

b)

Formas lógicas de organizar la información

c)

componentes de la argumentación

d)

Tipos de razonamiento

26.

¿Cómo se denomina la siguiente cita según las normas APA, 7ma edición.

(Organización de las Naciones Unidas(ONU), 2014, p.18)

a)

Cita parentética

b)

Cita larga

27.

Cuando cuentas, en tus propias palabras, las ideas de otro autor, esa cita se denomina

a)

Parafraseo

b)

cita narrativa

28.

Las normas APA utilizan el método de citas

a)

Título- Fecha

b)

Lugar - Fecha

c)

Autor - Fecha

d)

Autor - Título

29.

¿Cómo se denomina a la siguiente cita?

Señala Barros (2007, p. 46) que se está "reciclando" parte del calor emitido por la tierra y aumenta la temperatura del sistema planetario".

a)

Cita narrativa

b)

Cita corta

30.

¿Cómo se denomina la siguiente cita?

Otros autores han afirmado lo siguiente:

Así como él plantea ha cambiado y sus condiciones se han transformado en distintos periodos geológicos, la intensidad del efecto invernadero también ha cambiado. Debido a que la concentración de los GEI es tan pequeña en la atmósfera, variaciones minúsculas en su contenido generan cambios importantes en la temperatura promedio del planeta es mayor (Barros, 2007; Goudie, 2005; Silver y De Fries, 1990, pp 126 - 127)

a)

Cita en bloque

b)

Cita corta