WorksheetsSaberes y Pensamiento científico
Total questions: 15
Worksheet time: 17mins
En el nivel de primaria en la Educación Básica es donde las niñas y los niños comienzan a concretar y formalizar tanto sus ideas como sus estrategias para comprender, reflexionar y explicar sobre su contexto familiar, comunitario y global.
Falso
Verdadero
Es fundamental en este campo aprovechar el interés por conocer y explorar con el que las y los estudiantes llegan a la escuela, para favorecer que comprendan acerca de los fenómenos y procesos naturales y socioculturales que suceden a su alrededor y participen en la transformación positiva de su comunidad.
Lenguajes
Saberes y pensamiento científico
Ética, Naturaleza y Sociedad
De lo Humano y lo Comunitario
El objeto de aprendizaje de este campo se constituye a partir de las experiencias y la interacción con el mundo a través del empleo de diferentes lenguajes...
Lenguajes
Saberes y pensamiento científico
Ética, Naturaleza y Sociedad
De lo Humano y lo Comunitario
Este campo aborda la relación del ser humano con la sociedad y la naturaleza desde la comprensión crítica de los procesos sociales, políticos, naturales y culturales en diversas comunidades situadas histórica y geográficamente...
Lenguajes
Saberes y pensamiento científico
Ética, Naturaleza y Sociedad
De lo Humano y lo Comunitario
Este campo reconoce que el ser humano interactúa con su comunidad mediante un proceso dinámico y continuo de construcción personal y social, y de participación auténtica en un espacio donde toda persona en colectividad...
Lenguajes
Saberes y pensamiento científico
Ética, Naturaleza y Sociedad
De lo Humano y lo Comunitario
Conforme niñas, niños y adolescentes interactúan con el mundo, desarrollan (a) y construyen (b) que se amplían y diversifican, por lo que es importante reconocer que existen diferentes (c) para construir (d) , usarlos y compartirlos.
Los saberes provienen de conocimientos y (a) específicas construidas en diversos contextos incluyendo el conocimiento (b) , mismos que conforman un acervo social y cultural que se refiere a las distintas maneras de (c) hacer, (d) y representar de las personas que determinan la pertenencia a una comunidad o a un grupo social.
Las ciencias son construcciones, entre muchas otras, para ex- plicar la realidad física, que a su vez está condicionada por factores culturales e históricos.
Falso
Verdadero
Representa un modo de razonamiento que implica relaciones coherentes de conocimientos fundados en el desarrollo de habilidades para indagar, interpretar, modelizar, argumentar y explicar el entorno.
Pensamiento crítico
Pensamiento científico
Pensamiento matemático
Pensamiento estructural
El estudio de este campo aporta a la formación de una ciuda- danía que cuente con conocimientos para resolver un problema determinado o explicar lo que sucede a su alrededor; participe democráticamente; genere y exprese opiniones propias y tome decisiones fundamentadas...
Lenguajes
Saberes y pensamiento científico
Ética, Naturaleza y Sociedad
De lo Humano y lo Comunitario
Este campo está orientado a que niñas, niños y adolescentes adquieran y desarrollen de manera gradual, razonada, vivencial y consciente, desde la etapa inicial hasta el término de la educación secundaria la comprensión para explicar procesos y fenómenos naturales en su relación con lo social...
Lenguajes
Saberes y pensamiento científico
Ética, Naturaleza y Sociedad
De lo Humano y lo Comunitario
Indagamos con integrantes de la familia y comunidad, los alimentos y bebidas que se consumen y su relación con la salud integral. ¿A qué grado corresponde esta progresión de aprendizaje?
(a)
Reconocemos las porciones y el tipo de alimentos, así como la actividad física que necesita el cuerpo y el cambio a medida que las personas crecen para mantener su salud. ¿A qué grado corresponde esta progresión de aprendizaje?
(a)
Analizamos costos y beneficios para la familia y el ambiente del consumo de alimentos con base en operaciones de suma, resta, multiplicación y división. ¿A qué campo formativo corresponde esta progresión de aprendizaje?
Lenguajes
Saberes y Pensamiento científico
De lo humano y lo comunitario
Ética, naturaleza y sociedad
Valoramos manifestaciones culturales y artísticas, como parte de la diversidad cultural y lingüística, para reflexionar sobre nuestras identidades. ¿A qué campo formativo corresponde esta progresión de aprendizaje?
Lenguajes
Saberes y Pensamiento científico
De lo humano y lo comunitario
Ética, naturaleza y sociedad
