WorksheetsINCLUSIÓN EN LA EDUCACIÓN
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Proceso por el que se asegura a todas las personas de contar con las oportunidades y los recursos necesarios para participar plenamente en el ámbito escolar sin ser discriminados, por lo tanto se debe pensar en los niños y la niñas sin importar su raza, religión, estrato social, discapacidad y /o ritmos de aprendizaje.
Lo anterior define a la:
Inclusión
Adaptación
incorporación
Educación
Escribe aqui la diferencia entre integración y la inclusión, observa la imagen.
Forma de separación, expresada en un sentido negativo, de un conjunto o grupo social respecto de otro.
Este concepto corresponde a:
Exclusión
Inclusión
Educación
La ley 115 de 1994 nos habla sobre la educación para personas con limitaciones o capacidades exepcionales.
Tales como:
Auditivas
vocales
aprendizajes
corporales
limitaciones fisicas
sensoriales
psiquicas
cognoscitivas
emocionales
¿Cuales son las barreras que se presentan en la educación?
Economicas
Actitudinal
Social
Cultural
Todas las anteriores
La ley 1346 de 2009 nos habla sobre:
Organización de las instituciones
Organización del servicio pedagogico
Atención a padres de familia
¿Cual es el papel del docente en el proceso de inclusión en el aula de clases?
El maestro actúa como modelo y mediador de estos aprendizajes
Pincipal responsable
Aportar lo que pueda en el proceso de aprendizaje
Para garantizar que las personas con discapacidad tenga acceso a una educación con calidad, es necesario tener en cuenta:
Educación
Empatia
liderazgo
Presencia
Participación
Progreso
Integración
progreso
solución
Observa esta imagen, ¿a que hace referencia?
Integración
Segregación educativa
Inclusion Educativa
Inclusión social
Como docente en formación, ¿consideras que en Colombia se emplea una educación inclusiva? justifica tu respuesta.
Un niño que destaca en deportes, danza y actividades que requieren coordinación y control de movimientos probablemente posee una inteligencia:
Lingüística
Lógico-matemática
Corporal–kinestésica
Espacial
Cuando un estudiante tiene gran facilidad para comprender a otros, trabajar en equipo y resolver conflictos sociales, demuestra principalmente una inteligencia:
Intrapersonal
Interpersonal
Musical
Naturalista
El gusto por escribir, leer, contar historias y el manejo eficaz del lenguaje oral y escrito es característico de la inteligencia:
Lingüística
Naturalista
Espacial
Lógico-matemática
Si un niño logra comprenderse a sí mismo, reconoce sus emociones y establece metas personales, se evidencia el desarrollo de la inteligencia:
Musical
Intrapersonal
Interpersonal
Corporal–kinestésica
La capacidad para reconocer patrones en la naturaleza, clasificar plantas, animales y fenómenos del entorno corresponde a la inteligencia:
Musical
Espacial
Naturalista
Lógico-matemática
