NEW
Font size
WorksheetsЖМП.
Total questions: 15
Worksheet time: 5mins
Пән өрісінде әрекет ететін заңдылықтарды зерттеумен, оқыту үдерісінің барысын және нәтижесіне жағдай жасайтын тәуелділіктерді сараптаумен, жоспарланған мақсат, міндеттердің жүзеге асырылуын қамтамасыз ететін әдістерді, ұйымдастыру формаларымен құралдарын анықтаумен айналысатын ғылым:
Дидактика;
Психология;
Педагогика;
Философия
Дидактика мен педагогиканың бірге пайдаланылатын жалпы ұғымдарын анықтаңыз:
«мән мен құбылыс», «байланыс», «жалпы және жалқы», «болмыс», «сана», «тәжірибе», т.б.;
«педагогика», «тәрбие», «педагогикалық іс-әрекет», «педагогикалық ақиқат» және т.б.;
«оқыту мен оқу», «оқу пәні», «оқу материалы», «оқу жағдайы», «оқыту құралы», «оқыту тәсілі», «оқытушы», «студент» және т.б.;
«қабылдау», «меңгеру», «ақыл-ойдың дамуы», «есте сақтау», «іскерлік», «дағды»
Дидактиканы «бәрін, барлығында оқытудың әмбебап өнері» деп сипаттаған ғалым:
Вольфганг Ретке
Я.А. Коменский
В.А. Сластенин
Б.М. Бимбад
Оқыту үдерісінің қызмет саны:
1
2
3
4
Н.В. Бордовская бойынша оқыту заңдылықтары:
Жалпы және жеке
Сыртқы, ішкі, жалпы және жеке
Жеке және ортақ
Сыртқы және ішкі
Оқытудың ішкі заңдылықтарына жатады:
Оқытудың қоғамдық шарттарға тәуелділігі
Оқытудың саяси-әлеуметтік жағдайларға тәуелділігі
Оқытудың қоғамның мәдени деңгейіне тәуелділігі
Оқытудың мақсаттары мен әдіс құралдарының арасындағы байланыстылығы
Жоғары оқу орындарының дидактикалық ұстанымдарына жатпайды:
Оқыту үдерісінің мақсаттылығы
Оқытудың жүйелік және бірізділігі
Оқыту үдерісіндегі теория мен практиканың сабақтастығы
Гуманизациялау
И.И.Кобыляцкий ұсынған жоғары оқу орнының оқыту принципі:
студенттердің ғылыми және оқу жұмысының бірлігін қамтамасыз ету
мамандыққа бағыттылық
проблемалылық
оқу үдерісіндегі эмоционалдық және мажорлық
Т.В.Кудрявцев ұсынған жоғары оқу орнының оқыту принципі:
студенттердің ғылыми және оқу жұмысының бірлігін қамтамасыз ету
мамандыққа бағыттылық
проблемалылық
оқу үдерісіндегі эмоционалдық және мажорлық
Р.А.Низамов, Ф.И.Наумов ұсынған жоғары оқу орнының оқыту принципі:
студенттердің ғылыми және оқу жұмысының бірлігін қамтамасыз ету
мамандыққа бағыттылық
проблемалылық
оқу үдерісіндегі эмоционалдық және мажорлық
Оқу-танымдық іс-әрекеттің компоненттеріне жатпайды:
іс-әрекет мақсаты
мамандыққа бағыттылық.
білім алушы мақсатқа жету үшін қолданылатын амал-тәсілдер
оқытушы тарапынан бақылау және бағалау
Іс-әрекетті ұйымдастыру, ынталандыру арқылы студенттердің оқу-танымдық іс-әрекетін басқару дегеніміз:
Оқытушы қызметінің мәні
Оқытушының әрекеті
Оқушы қызметінің мәні
Оқушының әрекеті
«Дидактика» терминін алғашқы енгізген ғалым:
Вольфганг Ретке
Я.А. Коменский
В.А. Сластенин
Б.М. Бимбад
Педагогикалық практикамен теориялық түсініктерді қосатын құрал:
Оқыту заңдылықтары;
Оқыту қағидалары
Оқыту үдерісі
Оқыту қызметі
Оқыту категорияларына (ұғымдарына) жатпайды
Білім
Іскерлік
Дағды
Құрылымдылық
