NEW
Font size
Worksheetsметодика 6
Total questions: 20
Worksheet time: 30mins
Талдау, жинақтау деңгейіндегі тапсырмаларға бағытталған сұрақ?
жоғары дәрежелі
Оқыту
төмен дәрежелі
дәстүрлі және инновациялық
Сындарлы оқыту теориясы негізделген тұжырым ?
Ынталандыру
оқушылардың бұрынғы алған білімдері жаңа біліммен үйлескенде дамиды
Оқудың дамуында түрлі деңгейдегі қолдауы
педагогикалық жаңашылдық және жаңа технология
Білу деңгейіндегі тапсырмаларға бағытталған сұрақ ?
Танымдық даму
гуманистік
төмен дәрежелі
жоғары дәрежелі
Баламалы шарттардың және іс-әрекет жоспарларының болжамды шынайы әсерлерін көрсету үшін қолданылады ?
Дағдылар
модельдеу
Жаттығулар, зертханалық, практикалық
Оқудың дамуында түрлі деңгейдегі қолдауы
Оқуды даралаудағы шешуші критерий ?
Білім алуда тәуелсіздікті қамтамасыз ету
Ынталандыру
Оқу үшін бағалау
оқушылар нені білу тиіс
Жұмыстың белгілі бір кезеңінде неге дәл осылай жасағанын рефлексиялаушы практиктің түсінуіне көмектесетін үдеріс?
мақсат, міндет, мазмұн, әдіс, форма
Дәстүрлі моральдік пайымдау
іс-әрекеттен кейінгі толғаныс
Ақпаратты толықтырып,қайшылықтарын анықтайды
Оқушының жауабын алғаннан кейін де кідіріс жасау оқушыға мүмкіндік береді
Нені енгізу қажет
Оқу үшін бағалау
оқушы өз жауабын түзетуге, нақтылауға мүмкіндік алады
Ақпаратты толықтырып,қайшылықтарын анықтайды
Оқушыларға анағұрлым толық жауап беруге, өз ойларын анық білдіруге, идеяларын дамытуға көмектесетін, тапсырманы орындау барысында оқушыға бағдар беріп отыратын сұрақ қою тәсілі?
Ұстаным
сынақтан өткізу
Дәстүрлі моральдік пайымдау
Түрткі болу
Бірінші жауап алу және оқушының жауабын түзетуге көмектесу үшін қойылатын сұрақ
түрткі болу
Нені енгізу қажет
Білімнің сандық ұлғаюы
Оқу сапасын арттыру
Білу деңгейіндегі тапсырмаларға бағытталған сұрақ ?
Дағдылар
төмен дәрежелі
жоғары дәрежелі
танымдық
Т. И. Щукина бойынша тәрбие әдістері жіктеледі ?
оқушылардың тәрбиелілігін белгілі бағдарлама арқылы бағалау
1989 жылы 20 қарашада
мінез-құлық пен іс-әрекетті ынталандыру әдістері
XVIII ғ. Германия
Оқу үдерісінің қозғаушы күштері ?
оқу міндеттері мен білім деңгейі арасындағы қайшылықтар
педагогикалық жаңашылдық және жаңа технология
Оқу үшін бағалау
Әлеуметтік-жағдаятты
Педагогиканың тараулары ?
Сабаққа дайындалу
тәрбие теориясы, педагогиканың жалпы негіздері
дәстүрлі және инновациялық
Оқушының жауабын критерийге сәйкестендіру
Сұрақ қою ?
сапаны арттырады
Сабақтың құрылымы
адамды тәрбиелеу туралы ғылым
Оқушылар нені білуге тиіс
Педагогика ғылымының негізгі категориялары ?
1. Мектептегі диагностика міндеттерінің бірі
тәрбие, оқыту, білім беру, педагогикалық процесс
Өнімділік тапшылығы
Оқушыларға ғылымды оңтайлы түсіндіру тәсілі
Білім беру міндеттерін шешуге бағытталған мұғалім мен оқушылардың біріккен іс-әрекеттері?
Нені енгізу қажет
Оқыту әдісі
педагогикалық жаңашылдық және жаңа технология
талап ету
Ғылыми педагогикалық зерттеулердің эмпирикалық әдіс түрлері?
Мектептегі диагностика міндеттерінің бірі
бақылау әңгіме, сауалнама, эксперимент
педагогикалық жаңашылдық және жаңа технология
Идеялар қайталанады және ұсынылады, бірақ үнемі мұқият бағалана бермейді.
Педагогикаға алғаш білім беру ұғымын енгізген ғалым ?
И. Пестолоци
Я. А. Коменский
М.Чексентмихай
Н. Д. Хмель
Білім алушыларды бірнеше топқа бөліп, көлемі үлкен мәтінді терең түсінуге мүмкіндік тудыратын интерактивті оқыту әдісі ?
Вариативті
ЖИГСО
гуманистік
дәстүрлі және инновациялық
Қазіргі сабаққа қойылатын дидактикалық талаптар ?
әрекетті қадағалауды және басқаруды қамтамасыз ету
Мұғалім оқушының нені білетінін, білмейтінін анықтайды, қатесін уақытында түзетеді, оқушы өзіне ыңғайлы уақытта жұмыс істейді
оқушылардың тәрбиелілігін белгілі бағдарлама арқылы бағалау
Оқушының жауабын критерийге сәйкестендіру
