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Números inteiros - parte 2

Total questions: 36

Worksheet time: 1hrs 28mins

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O conjunto dos números naturais é: (a)

Choose from the below words

{0, 1, 2, ..., 7, 8, 9}

{1, 2, 3, ..., 8, 9}

{0, 1, 2, 3, 4, ...}

{... -2, -1, 0, 1, 2, ...}

Quem é o oposto de -7?

(a)

Determine o módulo do oposto de -138.

(a)

O símbolo matemático acima representa um subconjunto dos números inteiros. Marque a opção que é representada por esse símbolo.

Inteiros.

Inteiros negativos.

Inteiros positivos.

Inteiros não positivos.

O módulo de um número inteiro é a distância entre esse número e o zero. Sendo assim, concluímos que o módulo de um número inteiro

será zero.

sempre será positivo

sempre será um número positivo ou zero.

será sempre negativo

A sentença "o oposto do simétrico de +a" é representado matematicamente por

Quantos números naturais há entre -10 e 2

Um mergulhador saltou de um ponto situado 6m acima do nível do mar e desceu 20m a partir do ponto inicial.

Que número inteiro positivo ou um número inteiro negativo pode indicar a posição onde ele se encontra em relação ao nível do mar?

(a)

Qual o maior número inteiro não positivo?

-1

infinito

não existe

10.

Qual o maior número inteiro negativo?

-1

infinito

não existe

11.

Na adição entre dois números opostos o resultado é sempre zero?

Verdadeiro

Falso

12.

Qual o resultado da operação a seguir:

(-34) - (-25)

(a)

13.

Ao conferir o saldo de gols em um campeonato de futebol, um jornalista esportivo escreveu a seguinte operação: - 34 +16. Se ele calcular de forma correta, deverá encontrar o resultado

(a)

14.

Cálcule:

$+13-9$ =

$-4$

$4$

$-21$

15.

Cácule:

$-2+\left(-3\right)$ =

(a)

16.

Calcule o valor de (-20) + (+3) + (-7)=

(a)

17.

Quais são os números inteiros compreendidos entre – 5 e + 4?

-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3

-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4

-4,-3,-2,-1,0,1,2,3

-4,-3,-2,-1,0, 1, 2, 3,4

18.

Um garoto faz o seguinte percurso sobre uma reta numérica: “A partir do zero, ele caminha cinco unidades no sentido positivo e em seguida anda sete unidades no sentido negativo.” Determine o ponto em que se encontra o garoto após esse percurso.

(a)

19.

Calcule o valor do quociente:

(- 1183) $\div$ 13=

(a)

20.

Cálcule:

$-2\cdot\left(-5\right)=$

-10

-7

21.

Eu tinha um saldo de -R$ 520,00 no banco. Depositei R$ 810,00 e paguei com cheques as seguintes contas: Aluguel: R$ 440,00; Supermercado: R$ 180,00. Descontando os cheques, qual será o meu saldo?

(a)

22.

Complete adequadamente cada frase a seguir com as palavras positivo e negativo:

a) Uma potência de base negativa e expoente par tem como resultado um número _____________________

b) Uma potência de base positiva e expoente ímpar tem como resultado o número ________________________

c) Uma potência de base positiva e expoente par tem como resultado um número ____________________

d) Uma potência de base negativa e expoente ímpar tem como resultado o número _______________________

negativo, negativo, positivo, negativo

negativo, positivo, positivo, negativo

positivo, negativo, positivo, negativo

positivo, positivo, positivo, negativo

23.

Qual o resultado da expressão a seguir:

(-3) ³ + 0²⁰¹⁹ + 2019⁰

-26

-27

-28

-29

24.

Uma aluna de uma turma de 7º ano estudava com seu amigo quando encontrou, em seu livro de exercícios de matemática, a seguinte expressão:

(-2)⁴ $\cdot$ (-2)

Estando ela em dúvida sobre como resolver, seu amigo a auxiliou nos cálculos. Juntos, eles chegaram ao resultado correto, que é:

+ 32

-32

-8

+ 8

25.

Resolva a expressão a seguir: $25-5\cdot\left(-2\right)$

-40

26.

Na adição e subtração de números inteiros valem as seguintes regras:

Sinais iguais somamos e repetimos o sinal

Sinais diferentes somamos e repetimos o sinal

Sinais iguais diminuímos e conservamos sinal do maior

Sinais diferentes diminuímos e conservamos sinal do maior

27.

Na multiplicação e divisão de inteiros valem as seguintes regras:

Sinais iguais resposta negativa

Sinais diferentes resposta positiva

Sinais iguais resposta positiva

Sinais diferentes resposta negativa

28.

Calcule (-3) $\cdot$ (-8)=

3/8

-24

3,8

29.

Calcule (-4) $\cdot$ (+7)=

-28

4,7

-4,7

30.

Determine o sinal do número abaixo:

−(−22)

(a)

31.

Calcule:

(−50) $\div$ (+2)=

(a)

32.

|-15| é maior, menor ou igual a |+15|?

maior

menor

igual

nenhuma das alternativas

33.

Sofrer 8 gols.

-8

34.

Sabendo que o ponto N representa a origem da reta numérica, qual a abscissa do ponto considerado oposto ao ponto O?

35.

Na reta numérica ao lado, marque a única opção que não apresenta ponto oposto em relação a origem.

36.

Marque o símbolo que indica que o zero não percetence ao conjunto.

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Números inteiros - parte 2

Total questions: 36

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