WorksheetsKurikulum Merdeka
Total questions: 23
Worksheet time: 13mins
Hal yang sepatutnya menjadi acuan kurikulum
Murid
Peraturan Pemerintah
Pemikiran Guru
Kebutuhan Sekolah
Sifat Kurikulum..
Rigid
Berubah ubah
Dinamis
Pakem
Faktor yang memengaruhi adaptasi Kurikulum..
Geografi
Penentu Kebijakan
Kemauan Pembuat Kurikulum
Kemauan Guru
Didalam penerapan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan, terdapat komponen yang dapat kita kaji secara berkala dalam kurun waktu tertentu. Visi dan Misi tidak termasuk dalam komponen tersebut. ( Benar / Salah )
(a)
Sebagai salah seorang Kepala Sekolah di daerah tertinggal, Bu Ratna mendapatkan kesempatan untuk mengikuti kunjungan ke sebuah sekolah di luar negeri. Beliau melihat materi pelajaran di sana lebih tinggi dari pada di Indonesia. Beliau berkesimpulan bahwa negara tersebut bisa jauh lebih maju dari Indonesia karena materi pembelajarannya lebih tinggi. Saat kembali ke sekolahnya, Bu Ratna menyampaikan hal tersebut kepada seluruh guru dan meminta guru untuk menaikan level materi pembelajran yang diberikan kepada murid. Ia berharap murid-muridnya akan dapat lebih maju dan bersaing dengan murid dari sekolah lain.
Pendapat yang tepat mengenai hal yang dilakukan oleh Bu Ratna di atas adalah...
Hal tersebut tepat dilakukan karena negara maju patut menjadi contoh dalam pengembangan kurikulum
Hal tersebut tidak tepat dilakukan karena lebih cocok diterapkan terlebih dahulu di sekolah perkotaan
Hal tersebut akan berhasil meningkatkan kompetensi dan daya saing murid di sekolahnya
Hal tersebut dapat dilakukan dengan tetap memperhatikan karakter dan kebutuhan murid
Dalam mewujudkan pembelajaran yang transformatif pada projek pembelajaran yang akan dilakukan, Bu Susi mendorong murid untuk membuat aksi nyata dalam isu sosial yang terjadi di sekitarnya berkaitan dengan materi yang mereka belajar. Agar murid melakukan aksi dengan tepat, Bu Susi sebaiknya terlebih dahulu mengajak murid untuk melakukan hal-hal berikut, kecuali...
Meminta murid mengevaluasi aksi yang telah dilakukan
mengajak murid untuk mengantisipasi semua konsekuensi atas aksi yang akan dilakukan
Mendorong murid untuk memahami tujuan dirinya dan antar murid dalam melakukan aksi nyata tersebut
Mengajak murid untuk melihat rencana aksi yang akan dilakukan dari perspektif yang berbeda
Alasan utama mengapa sekolah perlu melakukan adaptasi terhadap kurikulum dari pemerintah adalah...
Tidak semua guru memiliki kompetensi yang dibutuhkan untuk menjalankan kurikulum dari pemerintah
Setiap satuan pendidikan memiliki karakteristik yang berbeda
Kurikulum yang dikeluarkan oleh pusat masih perlu pengembangan secara berkelanjutan
Guru membutuhkan kurikulum yang dapat lebih dipahami dan diaplikasikan di sekolah
Berikut yang merupakan hal-hal unik yang dimiliki sekolah atau yang disebut karakteristik satuan pendidikan adalah...
Kondisi daerah satuan pendidikan
Latar belakang ekonomi murid
Sarana dan prasarana satuan pendidikan
Semua benar
Pernyataan yang tepat mengenai perubahan kurikulum adalah...
Kurikulum diubah untuk memberikan tantangan yang lebih besar bagi murid
Perubahan kurikulum merupakan semata-mata tuntutan kebutuhan industri
Kurikulum diubah untuk memenuhi kebutuhan murid terhadap perubahan zaman
Perubahan kurikulum harus mengacu kepada pendidikan negara maju
Pa Tino mengajar di sebuah sekolah di daerah pengunungan dan perkebunan. Murid di kelasnya sedang mempelajari berbagai cara pengawetan makanan. Pada buku murid adalah melakukan pengawetan ikan dengan penggaraman. Hal yang sebaiknya dilakukan Pa Tino adalah...
Meminta murid untuk mengerjakan latihan sesuai yang terdapat pada buku paket
Melewati bagian latihan tersebut dan melajutkan ke materi berikutnya
Mengajak murid untuk melakukan pengawetan dengan teknik penggaraman pada makanan hewani lainnya
Mengajak murid untuk melakukan berbagai teknik pengawetan buah atau sayuran yang ada di daerahnya
Kurikulum dapat dimaknai sebagai segala sesuatu yang dipelajari murid...
(a)
Berdasarkan hasil analisis diagnostik dan survey karakter, didapatkan bahwa murid SMPN 5 Lebatukan secara umum memiliki karakter sebagai berikut :
1. Berasal dari keluarga petani dengan ekonomi menengah kebawah
2. Memilih untuk bekerja atau menikah dibandingkan melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi
3. Memiliki gawai dengan spesifikasi terbatas
4. Memiliki ketertarikan dan potensi pada bidang seni dan olah raga
Hal berikut dapat dilakukan sekolah dalam rangka mengakomodasi kebutuhan murid dalam kurikulum di sekolah berdasarkan informasi di atas, kecuali...
Mengadakan ekstrakurikuler dalam bidang seni dan olah raga sesuai minat dan sumber daya yang ada
Memasukan pendidikan seksual dalam pembelajaran untuk meminimalisir pernikahan di usia dini
Mengintegrasikan muatan kewirausahaan dalam pelajaran untuk menyiapkan murid menjadi pekerja
Melibatkan murid dalam usaha penghijauan sekolah
Yang tidak termasuk prinsip pembelajaran yang berpihak pada murid adalah
Mempertimbangkan kebutuhan capaian belajar murid saat ini
Membangun kapasitas belajar murid menjadi pembelajar sepanjang hayat
Mendukung perkembangan kognitif dan karakter murud
Mengusahakan seluruh materi selesai diajarkan dalam satu tahun ajaran
Capaian pembelajaran dibuat untuk rentang waktu
1 fase
1 tahun ajaran
1 semester
tergantung kebutuhan
Sebagai acuan pembelajaran, Capaian Pembelajaran diturunkan menjadi
Modul ajar
Alur Tujuan Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran
RPP
Dimensi - dimensi dalam Profil Pelajar Pancasila dibangun sejak
Mulai dari SMP hingga SMA/SMK
Dasar di SD saja
Fase fondasi di PAUD hingga lulus SMA/SMK
SD hingga SMA/SMK
Dalam Kurikulum Prototipe (Kurikulum Merdeka) terdapat program yang memberikan pembelajaran kontekstual dan mengasah kemampuan berpikir murid. Program ini mempunyai tujuh tema yang dapat dipilih oleh sekolah untuk dieksplorasi. Program tersebut adalah
Intrakurikuler
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Ekstrakurikuler
Semua Benar
Untuk memberikan wawasan dan gambaran yang kontekstual mengenai peran murid SMP Merdeka Belajar pada masa yang akan datang, Pak Agus bekerja sama dengan sebuah partai politik dalam mengadakan projek pembelajaran berbasis pelayanan masyarakat. Apakah hal yang dilakukan oleh Pak Agus tersebut tepat ?
Tepat, karena pembelajaran dengan paradigma baru mendorong murid untuk belajar secara kontekstual
Tidak tepat, Pak Agus seharusnya dapat memilih komunitas lain yang netral untuk berkolaborasi dalam pembelajaran
Tepat, karena sekolah merdeka untuk melibatkan pihak manapun dalam menyelenggarakan pembelajaran
Tidak tepat, karena kegiatan tersebut lebih cocok diterapkan pada murid SMA/SMK
Contoh penerapan asesmen dalam Kurikulum Merdeka yang tepat adalah
Bu Agnes menggunakan nilai ulangan sebagai satu-satunya sumber peialaian utuk murid
Pak Jhon melakukan penilaian sikap, keterampilan dan pengetahuan secara terpisah di kelas
Bu Ella melakukan asesmen awal pembelajaran untuk membuat pemetaan kemampuan awal murid di awal semester
Sekolah menetapkan seluruh guru harus menggunakan tes tulis sebagai asesmen sumatif
Salah satu perubahan struktur kurikulum pada Kurikulum Merdeka di jenjang SMP adalah
Pembelajaran IPA dan IPS dilakukan secara terpadu menjadi IPAS
Murid dapat memilih mata pelajaran peminatan yang disediakan oleh sekolah
Mata Pelajaran Informatika merupakan mata pelajaran wajib
Muatan pembelajaran IPAS terintegrasi dalam mata pelajaran lain
Di awal Tahun Pelajaran, Bu Lena mengindentifikasi murid di Kelasnya (fase C) masih memiliki kemampuan membaca seperti di fase A. Hal yang sebaiknya tidak dilakukan Bu Lena adalah
Meminta murid tersebut untuk kembali belajar di Kelas sebelumnya
Memberikan pengayaan dan jam tambahan membaca
Merancang perangkat ajar yang sesuai dengan kemampuan murid
Meberikan pendampingan pada murid tersebut
Kurikulum dapat dimaknai sebagai segala sesuatu yang dipelajari murid
(a)
Berikut ini merupakan penerapan pembelajaran berdifensiasi di Kelas, kecuali
Guru mengelompokan murid sesuai dengan kebutuhan dan karakteristiknya
Guru diberikan kelaluasaan untuk memilih bahan belajar untuk mendukung proses belajarnya
Seluruh murid hanya mempelajari materi dari video pembelajaran yang dibuat guru
Guru melibatkan murid untuk menentukan target belajarnya di Kelas
