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WorksheetsRetroalimentación cuarta sesión
Total questions: 9
Worksheet time: 3mins
SON LOS 4 CAMPOS FORMATIVOS
Lenguajes, Saberes y Pensamiento Científico, Exploración de la Naturaleza, De lo Humano a lo Comunitario.
Lenguajes, Pensamiento Lógico Matemático, Ética, Naturaleza y Sociedad, De lo Humano a lo Comunitario, Exploración de la Naturaleza.
Lenguajes, Saberes y Pensamiento Científico, Ética, Naturaleza y Sociedad, De lo Humano a lo Comunitario.
Lenguajes, Pensamiento Lógico Matemático, Ética Naturaleza y Sociedad, Pensamiento Crítico.
Campo Formativo que contribuye al logro del perfil de egreso, permitiendo a los estudiantes desarrollar habilidades comunicativas, competencias lingüísticas, sensibilidad sobre la diversidad sociolingüística y habilidades de reflexión, las cuales son esenciales para su vida y desarrollo en la sociedad.
De lo humano y lo comunitario
Lenguajes
Saberes y Pensamiento Científico
Ética, Naturaleza y Sociedad
“Se busca propiciar que las niñas y los niños avancen en el uso gradual y continuo de múltiples lenguajes; en particular, la adquisición de la lengua escrita …” esta es una especificidad de...
Fase 3
Fase 4
Fase 5
Fase 6
Consolidar diversos usos de los lenguajes orales, escritos y artísticos de manera que amplíen sus posibilidades de interactuar con autonomía, con creatividad y con responsabilidad en cada contexto y situación, determinados por necesidades y disposiciones propias y de otros”, corresponde a una especificidad para la fase...
Fase 4
Fase 5
Fase 3
Fase 6
De las siguientes opciones, ¿Cuál es una finalidad del campo formativo lenguajes?
Valoren a sus pares a través de las diferencias, y eso se ve reflejado en el empleo de un lenguaje relevante, basado en la inclusión.
Fomentar la búsqueda autónoma
Que participen en las prácticas sociales de los diversos ámbitos de la vida social de sus comunidades, utilicen adecuadamente distintos géneros discursivos y tipos de texto que sean pertinentes.
Tomen nota, hagan preguntas que permitan seguir aprendiendo sobre el tema en cuestión.
Son herramientas para satisfacer diversas necesidades e intereses, son construcciones sociales dinámicas que contribuyen al desarrollo cognitivo, emocional y valoral al utilizarlas las personas entre sí; es decir, para conseguir relacionarse ellos mismos y con el mundo.
Pensamiento crítico
Pensamiento artístico
Lenguajes
Habilidades emocionales
Para profundizar en el proceso de lectura y escritura, en esta fase se promueve la lectura autónoma para identificar los propósitos y estrategias de búsqueda de información, manejo crítico y responsable de la información de medios de comunicación, el análisis de más de una fuente de consulta , uso de recursos tecnológicos, así como reconocimiento y uso reflexivo de aspectos gramaticales (puntos, comas, signos de ¿? ¡!, mayúsculas...) corresponden a la fase...
Fase 6
Fase 4
Fase 5
Fase 3
En esta fase la labor del docente debe de propiciar maneras adecuadas para que los y las alumnas participen en actividades comunicativas con la lengua escrita en la medida de sus posibilidades, atendiendo el reto de ayudar a los aprendices a incrementar los conocimientos sobre letras y su empleo.
Fase 3
Fase 4
Fase 5
Fase 6
Metodología de proyectos recomendada para el abordaje del campo formativo Lenguajes:
Secuencia Didáctica
Estudio de casos
Aprendizaje basado en problemas
Aprendizaje basado en proyectos comunitarios
