Font size
Worksheets10 + 11
Total questions: 100
Worksheet time: 50mins
Văn học Việt Nam bao gồm những bộ phận nào?
Văn học dân gian và văn học viết
Văn học dân gian và văn xuôi
Văn học dân gian và thơ
. Văn học dân gian và kịch
Văn học Việt Nam do các bộ phận văn học nào hợp thành?
Văn học Việt Nam do các bộ phận văn học nào hợp thành?
Văn học trung đại và văn học hiện đại
Văn học dân gian và văn học viết.
Văn học hiện đại và văn học dân gian.
Đặc điểm cơ bản nhất của thể loại truyền kỳ là gì?
Truyền bá niềm tin vào những điều tốt đẹp cho nhân dân.
Có giá trị hiện thực và nhân đạo cao.
Lựa chọn những sự kiện lịch sử của quá khứ để phản ánh hiện thực.
Dùng yếu tố hoang đường, kỳ ảo làm phương thức nghệ thuật để phản ánh đời sống hiện thực.
Thời kì văn học Việt Nam từ đầu thế kỉ XX - Cách mạng Tháng Tám 1945 có sự chuyển biến lớn là do đâu?
Cơ cấu xã hội Việt Nam thay đổi.
.Tư tưởng văn hóa Phương Đông du nhập
Nền văn học Việt Nam có sự xuất hiện của các nhà trí thức yêu nước.
Lịch sử Việt Nam có sự thay đổi lớn.
Ý nào sau đây không đúng khi nói về văn học viết của nước ta?
Là sáng tác của trí thức, được ghi lại bằng chữ viết, mang đậm dấu ấn sáng tạo của cá nhân.
Hệ thống chữ viết phong phú, gồm cả chữ Hán, chữ Nôm, chữ quốc ngữ.
Có tính tập thể và được lưu truyền với các sinh hoạt trong đời sống cộng đồng.
Thể loại đa dạng như truyện kí, tiểu thuyết chương hồi, tiểu thuyết, truyện ngắn, kí, kịch nói, kịch thơ
Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ là hoạt động cơ bản nhất của con người. Nó bao gồm ba quá trình: sản sinh văn bản, truyền tải văn bản và lĩnh hội văn bản.
Đúng
Sai
Câu hỏi sai
k biết
Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ là hoạt động cơ bản nhất của con người. Nó bao gồm hai quá trình: sản sinh văn bản và lĩnh hội văn bản.
Đúng
Sai
Sai
Đúng
Hoạt động giao tiếp là hoạt động trao đổi thông tin của con người trong xã hội, được tiến hành chủ yếu bằng phương tiện nào?
Ngôn ngữ nói
Ngôn ngữ viết
A B sai
A B đúng
Dòng nào không phải là chức năng (mục đích) chủ yếu của hoạt động giao tiếp?
Thông báo (nhận thức)
Bộc lộ (biểu cảm)
Tác động (hành động)
Giáo dục (cải tạo)
Mỗi hoạt động giao tiếp gồm mấy quá trình?
1
2
3
4
Sự kiện và nhân vật lịch sử thường xuất hiện trong thể loại nào?
Truyền thuyết
Tiểu thuyết
Truyện cổ tích
Thơ
Văn học dân gian có giá trị như thế nào?
. Văn học dân gian là kho tri thức vô cùng phong phú về đời sống các dân tộc (giá trị nhận thức).
Văn học dân gian có giá trị giáo dục đạo làm người.
Văn học dân gian có giá trị thẩm mĩ to lớn, góp phần quan trọng tạo nên bản sắc riêng cho nền văn học dân tộc.
Tất cả đúng
Trong những câu sau câu nào nêu khái niệm đúng nhất về văn học dân gian?
Văn học dân gian là những sáng tác cá nhân, truyền miệng, lưu truyền trong nhân dân.
Văn học dân gian là những sáng tác tập thể, truyền miệng, lưu truyền trong nhân dân.
Văn học dân gian là những sáng tác tập thể, mang tính sáng tạo của cá nhân cao.
Văn học dân gian là những sáng tác tập thể, lưu truyền trong nhân dân, mang dấu ấn cá nhân.
Câu nào không đúng khi nói về văn học dân gian?
Văn học dân gian là những sáng tác tập thể, truyền miệng.
Văn học dân gian Việt Nam là văn học của nhiều dân tộc.
Văn học dân gian là văn học của quần chúng lao động.
Văn học dân gian mang đậm dấu ấn cá nhân của tác giả.
Đặc trưng nào không phải của văn học dân gian?
Tính cá thể
Tính tập thể
tính tuyền miệng
cả 3 đúng
Vì sao Triệu Đà lại cầu hôn Mị Châu cho con trai ?
Muốn đánh cắp bí mật nỏ thần
Muốn con trai được hạnh phúc.
Muốn nối tình hòa hiếu với Âu Lạc.
Vì Mị Châu xinh đẹp nết na
Dòng nào sau đây nêu nhận xét chính xác nhất về thể loại truyền thuyết:
Những câu chuyện huyền thoại có cốt lõi của lịch sử.
Những câu chuyện lịch sử có sử dụng yếu tố thần kì.
Những câu chuyện lịch sử tồn tại trong dân gian.
Những câu chuyện lịch sử từ xa xưa kể lại.
Dòng nào sau đây không phải là đặc điểm cơ bản của văn bản nói chung?
Mỗi văn bản nhằm thực hiện một mục đích giao tiếp nhất định.
Văn bản có tính hoàn chỉnh về hình thức.
Văn bản có bố cục ba phần (mở bài, thân bài, kết bài).
Có tính thống nhất về đề tài, tư tưởng, tình cảm.
Nội dung chính của văn bản sau là gì?
Năm qua thắng lợi vẻ vang,
Năm nay tiền tuyến chắc càng thắng to.
Vì độc lập, vì tự do,
Đánh cho Mĩ cút, đánh cho Ngụy nhào.
Tiến lên! Chiến sĩ, đồng bào,
QUẢNG CÁO
Bắc - Nam sum họp xuân nào vui hơn!
(Mừng xuân 1969, Hồ Chí Minh)
Kêu gọi mọi người tiến lên, nỗ lực giành độc lập, tự do, thống nhất tổ quốc.
Nêu cao tinh thần yêu nước của Bác Hồ.
Kêu gọi quyết tâm đánh giặc.
Tổng kết đánh giá năm 1968, dự báo thắng lợi năm 1969.
Đối tượng tiếp nhận trong văn bản sau là ai?
Từ nay, với sự cố gắng của đồng bào, sản xuất sẽ ngày càng phát triển, phần xác ta được ấm no thì phần hồn cũng được yên vui. Tôi chúc các giáo sĩ và đồng bào cùng cán bộ năm mới được Chúa ban phước lành sống trong hòa bình hạnh phúc. – Hồ Chí Minh
Đồng bào dân tộc thiểu số
Đồng bào Phật giáo
Đồng bào cả nước
Đồng bào Thiên Chúa giáo
Người nghe thường bác bỏ những ý kiến như thế nào?
Không phù hợp với suy nghĩ của bản thân người nghe.
Không đúng với thực tế khách quan hoặc đạo lí nói chung.
Không nói đúng những suy nghĩ thật của người nói.
Không nằm trong sự hiểu biết của bản thân người nghe.
Mục đích chính của bác bỏ là gì?
Tiếp tục khơi gợi suy nghĩ
Đề cao, khẳng định ý kiến đúng
Đưa ra những ý kiến mới
Đưa ra ý kiến của bản thân
Tác dụng của thao tác lập luận bác bỏ là gì?
Là thao tác quan trọng giúp cho bài nghị luận thêm sâu sắc và giàu tính thuyết phục.
Là thao tác rất cần thiết trong cuộc sống.
Cả A và B đều đúng
Cả A và B đều sai
Những yêu cầu nào sau đây là yêu cầu khi thực hiện thao tác lập luận bác bỏ
Cần nắm chắc sai lầm của đối phương.
Đưa ra những lí lẽ và bằng chứng thuyết phục.
Giữ thái độ thẳng thắn nhưng cẩn trọng, có chừng mực, phù hợp với hoàn cảnh và đối tượng tranh luận.
Cả ba đáp án trên đều đúng
Cách bác bỏ lập luận nào sau đây là đúng nhất?
Có thể bác bỏ một luận điểm, luận cứ hoặc cách lập luận bằng cách nêu tác hại, chỉ ra nguyên nhân hoặc phân tích những khía cạnh sai lệch, thiếu chính xác,… của luận điểm, luận cứ, lập luận ấy.
Có thể bác bỏ một ý kiến nào tùy thích mà mình cho là đúng.
Có thể bác bỏ bằng cách đưa ra một dẫn chứng mới ngược lại với luận điểm đã có.
Có thể bác bỏ một luận điểm, luận cứ hoặc cách lập luận bằng cách nêu tác hại, chỉ ra nguyên nhân của vấn đề đó.
1.Dòng nào nêu không đúng Đặc điểm thơ, phong cách thơ HC trước CMT8
-Thơ HC thấm đẫm một nỗi buồn, “Đấy là cái buồn tỏa ra từ đáy hồn 1 ng cơ hồ không biết tới ngoại cảnh”- “một nỗi sầu vạn kỷ”
- cảm xúc vừa say đắm nồng nàn vừa bơ vơ khắc khoải
-thơ HC thường khắc họa những cảnh lụi tàn, bơ vơ, hoang vắng, chia lìa.”
- thơ ông vừa cổ điển vừa hiện đại
2. thông tin nào đúng về xuất xứ của Tràng giang:
-cả tập LửaThiêng là nỗi buồn mênh mông da diết,
-có 50 bài, sáng tác lúc tác giả 21 tuổi,
- là tập thơ duy nhất của Huy Cận trước CMT8
- đc rút từ tập Lửa thiêng (1940), -do Xuân Diệu đề tựa
5.Hai câu thơ sau gợi ra hình ảnh gì?
Con thuyền xuôi mái nước song song
Thuyền về nước lại, sầu trăm ngả
- thuyền về để nước lại và nỗi sầu chia ly trải khắp không gian
- con thuyền nhỏ bé mong manh lênh đênh trôi theo dòng nước:
-con thuyền xuôi theo dòng nước
- cái mênh mông xa vắng của dòng sông
6. “buồn điệp điệp” đâu phải chỉ vì sóng gợn mênh mang, “sầu trăm ngả” đâu chỉ vì “thuyền về -nước lại” mà còn vì....
- cái mênh mông của mặt sông càng tô đậm cảm giác cô đơn của con thuyền.
- cái lẻ loi của con thuyền nhỏ làm nổi bật cái mênh mông xa vắng của dòng sông,
-chính khối buồn thương chất chứa trong tâm hồn “ ảo não” của thi nhân.
-sự bơ vơ cô đơn lạc lõng của thi nhân
12.hình ảnh những cánh bèo trôi dạt lênh đênh bị dòng nước xô đẩy rất nhanh như băng băng “hàng nối hàng” tương phản với dòng TG càng làm nổi bật hơn
-cái bất tận của vũ trụ
-cái nhỏ bé của vũ trụ
-cái nhỏ nhoi của dòng sông
-cái bất tận của lòng người
Hàn Mặc Tử là nhà thơ ..... trong phong trào thơ mới.
mới nhất
ảo não nhất
kì lạ nhất
quê mùa
Câu thơ nào là lời trách móc cũng là lời mời gọi của người con gái thôn Vĩ?
Sao anh không về chơi thôn Vĩ?
Nhìn nắng hàng cau nắng mới lên.
Vườn ai mướt quá xanh như ngọc.
Lá trúc che ngang mặt chữ điền.
Bài thơ "Đây thôn Vĩ Dạ" trích từ tập thơ nào?
Gái quê.
Thơ điên.
Xuân như ý.
Thượng Thanh khí.
Hai câu thơ "Gió theo lối gió mây đường mây - Dòng nước buồn thiu, hoa bắp lay" gợi lên nỗi niềm gì?
Niềm say đắm trước vẻ đẹp của cảnh vật.
Nỗi hững hờ, chán nản.
Nỗi buồn chia lìa.
Niềm gắn bó, yêu thương.
Cảm hứng sáng tác của bài thơ "Đây thôn Vĩ Dạ" được gợi từ:
Tấm thiếp vẽ phong cảnh Huế có hình người chèo đò trên sông Hương do Hoàng Cúc gửi tặng.
Từ một lần nhà thơ được quay trở về Vĩ Dạ.
Từ một bức thư của Hoàng Cúc.
Xuất phát từ nỗi nhớ về thôn Vĩ trong những ngày trọng bệnh mà nhà thơ viết bài này.
Bài thơ Chiều tối được viết theo thể thơ nào?
Thất ngôn bát cú Đường luật
Thất ngôn bát cú
Thất ngôn tứ tuyệt
Song thất lục bát
Hình ảnh nào không được nhắc đến trong hai câu thơ đầu của nguyên tác bài Mộ của Hồ Chí Minh?
Mây
Rừng
Chim
bóng chiều
Hình ảnh "sơn thôn thiếu nữ" trong bài thơ Chiều tối của Hồ Chí Minh có ý nghĩa như thế nào?
Cảnh vật con người phải sống quanh quẩn, mờ nhạt nơi núi rừng khiến nhân vật trữ tình động lòng thương xót.
Không có tác động gì đến khung cảnh
Vẻ đẹp của sự sống con ngưuòi làm cho bức tranh chiề tối đang buồn bỗng trở nên tươi vui, ấm áp.
Sự xuất hiện của hình ảnh con người quá nhỏ bé, làm cho cảnh thêm lạnh lẽo, hoang vu.
Dòng nào nêu đúng những yếu tố thể hiện màu sắc cổ điển của bài thơ “chiều tối” ?
Thể thơ và cách miêu tả hình ảnh
Âm hưởng và cách ngắt nhịp
Thể thơ, thi liệu
Ngôn từ và hình ảnh
Hình ảnh thiếu nữ xay ngô tối và hình ảnh bếp lửa hồng là những hình ảnh thể hiện vẻ đẹp tâm hồn Hồ Chí Minh trong bài vì:
Là những hình ảnh giản dị, gần gũi đời thường.
Cho thấy tình yêu của Bác với những người dân lao động.
Gợi Bác luôn nhớ đến quê hương, đất nước.
Tất cả các ý đều đúng
Sự nghiệp thơ ca của Tố Hữu gắn liền với sự nghiệp cách mạng Việt Nam
Đúng
Sai
Thơ của Tố Hữu kết hợp hài hòa giữa yếu tố chính trị và trữ tình
Đúng
Sai
Bài thơ "Từ ấy" được ra đời dựa trên một sự kiện quan trọng trong cuộc đời của Tố Hữu. Đó là sự kiện nào?
Tố Hữu lấy vợ
Tố Hữu có con
Tố Hữu được kết nạp vào Đảng Cộng sản
Cả 3 đáp án trên
Dòng nào nêu đầy đủ và đúng nhất cảm xúc của tác giả được thể hiện trong bài thơ “Từ ấy”?
Niềm tự hào khi được gặp ánh sáng của cách mạng
Niềm sung sướng của nhà thơ khi tham gia hoạt động cách mạng
Niềm vui lớn của nhà thơ khi giác ngộ lí tưởng cộng sản
Niềm hân hoan của tác giả khi cách mạng tháng 8 thành công.
Dòng nào nếu đúng nội dung chính của khổ 1 của bài thơ “Từ ấy”?
Niềm vui sướng, sự say mê, hạnh phúc của tác giả khi bắt gặp lí tưởng Đảng
Những nhận thức và lẽ sống mới của nhà thơ.
Sự chuyển biến sâu sắc trong tình cảm của thi nhân.
Cả ba dòng trên
Câu 1: Nhà thơ A.X.Pu-skin là người nước nào?
Anh
Nga
Pháp
Đức
Bài thơ Tôi yêu em ra đời trong hoàn cảnh nào?
Khi tác giả quyết định cầu hôn người con gái mình yêu.
Khi tác giả cầu hôn nhưng không được chấp nhận
Khi tác giả suy nghĩ về người con gái mình yêu
Khi tác giả từ giã mối tình sau bao năm theo đuổi
Mâu thuẫn giữa lý trí và tình cảm đã bộc lộ điều gì trong lòng nhân vật trữ tình ?
Bộc lộ quyết tâm dứt bỏ tình yêu
Tình cảm mãnh liệt, da diết, thiết tha mà tế nhị, cao thượng trong sáng của một trái tim yêu.
Sự giã từ một tình yêu không thành.
Cái hay, sự hấp dẫn của bài thơ Tôi yêu em là ở chỗ ?
Ngôn ngữ giản dị, tự nhiên không gọt đẽo cầu kì
Vươn tới cái cao cả trong tâm hồn và tư tưởng
Tôn vinh phẩm giá của con người.
Tất cả đều đúng
Nhà thơ A.X.Pu-skin được mệnh danh là:
Ông tổ của thơ trữ tình.
Cây sồi già với tán lá xanh ngắt
Mặt trời của thi ca Nga
Ông tổ của thơ trữ tình.
Nội dung các sáng tác của A.X.Pu-skin thể hiện điều gì?
Hoài bão và chí tráng của người nam nhi khi sống trong trời đất.
Cuộc sống bình dị, đơn giản mà tươi đẹp và tràn đầy hạnh phúc của người dân Nga
Niềm thương cảm đối với số phận của những nông dân trong chế độ nông nô ở Nga.
Lên án xã hội chà đạp cuộc sống của những người dân nghèo khổ.
Mâu thuẫn trong con người nhân vật trữ tình thể hiện điều gì ở nhân vật trữ tình trong bài thơ Tôi yêu em của Pu-skin?
Có khát vọng được đồng cảm
Có khát vọng được giúp đỡ mọi người.
Có khát vọng được tự do.
Có khát vọng được yêu mãnh liệt.
Điệp khúc "Tôi (đã) yêu em" được nhắc lại mấy lần trong bài thơ Tôi yêu em của Pu-skin?
5
2
3
4
Nhận xét nào khái quát được nguồn gốc cảm hứng trong thơ Pu-skin?
Tình yêu cao thượng, nồng nhiệt và đơn phương.
Hiện thực đời sống và con người Nga đương thời.
Cảnh trí thiên nhiên tươi đẹp của đất nước Nga.
Tình bạn chân thành.
Trong bốn câu thơ đầu bài Tôi yêu em của Pu-skin, ngoài tình yêu, nhân vật trữ tình còn thể hiện tình cảm nào khác?
Tình thương với người mình yêu.
Sự cảm phục với người mình yêu
Sự tôn trọng tình cảm của người mình yêu.
Sự đồng cảm với người mình yêu.
Dòng nào nói đúng suy nghĩ thường xuyên xuất hiện trong đầu của Bê-li-cốp?
A. Sợ có ai đến thăm nhà hắn mà không báo trước.
B. Sợ có tiếng chuông điện thoại reo trong đêm.
C. Sợ có ai đó làm hắn giật mình.
D. Sợ nhỡ lại xảy ra chuyện gì?
Hình tượng "người trong bao" trong tác phẩm “Người trong bao” của Sê-khốp chính là nhân vật nào?
A. Nhân vật Bu-rkin.
B. Nhân vật I-van I-va-nứt.
C. Nhân vật Co-va-len-cô.
D. Nhân vật Bê-li-cốp.
Thái độ kính trọng đối với chính quyền của Bê-li-cốp cũng là một thứ bao nhằm che đậy điều gì ở hắn?
A. Tâm lý thích vuốt ve, nịnh bợ những kẻ có quyền.
B. Tâm lý thích dọa nạt, hống hách trước những người trẻ tuổi.
C. Tâm lý hèn nhát, run sợ trước quyền lực.
D. Tâm lý cầu cạnh, dựa dẫm vào quyền lực.
Sau đám tang Bê-li-cốp, mọi người đều cảm thấy nhẹ nhàng, thoải mái. Nhưng chưa đầy một tuần sau, cuộc sống lại diễn ra như cũ: Nặng nề, mệt nhọc, vô vị. Vì sao?
A. Bởi vì mọi người thấy nhớ Bê-li-cốp.
B. Bởi vì hồn ma Bê-li-cốp trở về dọa nạt cuộc sống mọi người.
C. Bởi vì kiểu người trong bao, lối sống trong bao vẫn còn
D. Vì họ không còn bị xét nét bởi những giáo điều.
Xã hội Nga khi Sê-khốp viết “Người trong bao” có đặc điểm gì?
A. Đang khẩn trương chuẩn bị cho cuộc cách mạng tháng 10.
C. Đang ngạt thở trong bầu không khí chuyên chế bảo thủ nặng nề.
B. Đang tưng bừng với thắng lợi của cuộc cách mạng tháng10
D. Đang mừng vui trước chiến thắng của hồng quân chống phát xít.
Nhan đề “Người trong bao” mang ý nghĩa biểu tượng cho những con người nào?
A. Hay tự ti và hà tiện quá mức.
B. Hay sợ hãi và sống bạc nhược.
C. Bị mọi người trong tập thể xa lánh.
D. Không thích giao tiếp với bất kì ai.
Sê-khốp đã học nghề gì ở Trường Đại học Tổng hợp Mát-xccơ-va?
A. Báo chí
B. Sân khấu
C. Y
D. Luật
Tác phẩm “Người trong bao” được sáng tác trong hoàn cảnh nào?
A. Vào năm 1898, khi xã hội Nga đang t thở trong bầu không khí chuyên chế nặng nề cuối thế kỉ XIX
B. Vào năm 1941, khi Đức tấn công Liên Xô buộc Liên Xô phải tham gia Chiến tranh thế giới lần thứ ha
C. Vào năm 1917, khi Cách mạng tháng Mười Nga thành công.
D. Vào năm 1914, khi Nga tham gia Chiến tranh thế giới lần thứ nhất.
Từ phong cách kì dị của Bê-li-cốp, nhà văn Sê-khốp đã khái quát như thế nào về nhân vật này?
A. Cuộc sống làm hắn khó chịu, sợ hãi,
buộc hắn phải thường xuyên lo âu và có lẽ để bào chữa cho thái độ nhút nhát, hắn lúc nào cũng ngợi ca những gì không bao giờ có thật.
B. Con người này lúc nào cũng có một khát vọng mãnh liệt muốn thu mình trong một cái vỏ, tạo ra cho mình một thứ bao có thể ngăn cách, bảo vệ hắn khỏi những ảnh hưởng bên ngoài.
C. Đối với hắn, chỉ có những chỉ thị, thông tư, những bài báo cấm đoán điều này điều nọ mới là những cái rõ ràng.
D. Hắn có một thói quen kì quặc
Ý nào nói không đúng tác dụng của việc lặp lại mười hai lần chi tiết “cái bao” trong tác phẩm?
A. Cho thấy Bê-li-cốp luôn tạo ra những cái bao để bảo vệ hắn khỏi những ảnh hưởng bên ngoài.
B. Nhấn mạnh khát vọng mãnh liệt được thu mình trong vỏ của Bê-li-cốp.
C. Nhấn mạnh việc Bê-li-cốp luôn ngợi ca quá khứ, ngợi ca những cái không có thật và hay che giấu những ý nghĩ của mình.
D. Cho thấy Bê-li-cốp luôn yêu quý và gìn giữ cẩn thận những đồ đạc của mình.
Đoạn trích “Người cầm quyền khôi phục uy quyền” là của tác giả nào dưới đây?
V.Huy-gô
A.X.Pu-skin
P.Sê-khốp
R.Ta-go
Qua đoạn trích Người cầm quyền khôi phục uy quyền, Huygo quan niệm như thế nào về người cầm quyền?
Người có quyền lực.
Người đại diện chính nghĩa.
Người bảo vệ công lí .
Người che chở, bảo vệ những người yếu đuối.
Đoạn trích Người cầm quyền khôi phục uy quyền nói lên điều gì ở con người Huy Gô?
Người có tư tưởng hiện thực
Người có tư tưởng nhân đạo
Người có cá tính lãng mạn
Người có khả năng tưởng tượng độc đáo
Đoạn trích “Người cầm quyền khôi phục uy quyền” được trích từ tác phẩm nào?
Nhà thờ Đức Bà Pa-ri (1831).
Những người khốn khổ (1862).
Tia sáng và bóng tối (1840)
Chín mươi ba (1874).
Tại sao Giăng Van-Giăng lại hết sức hạ mình trước Gia-ve?
Vì ông đã mất hết quyền lực.
Vì sợ Gia-ve.
Vì thương Phăng-tin sắp chết, muốn kéo dài sự sống cho người phụ nữ bất hạnh.
Vì mang tâm lí của người tù vượt ngục che giấu tung tích.
Nụ hôn của Giăng van Giăng với Phăng tin thể hiện:
Tình yêu nam nữ
Tình cảm của mẹ dành cho con.
Tình cảm của những con người bị xô đẩy đến cùng cực đau khổ.
Quyền lực của trái tim.
Qua đoạn trích “Người cầm quyền khôi phục uy quyền”, Huy-gô muốn gửi đến người đọc thông điệp gì?
Cái thiện bao giờ cũng thắng cái ác.
Sức mạnh tình thương có khả năng cảm hóa con người và cải tạo xã hội
Sức mạnh tình thương có thể mang lại hạnh phúc cho con người, ngay cả khi đã chết.
Sức mạnh tình thương có thể nhen nhóm lên niềm hi vọng ở ngày mai
Nội dung chính của đoạn trích “ Người cầm quyền khôi phục uy quyền” là
Sự chiến thắng của cái ác, đại diện là Giave
Tình yêu thương của những người nghèo khổ.
Thông qua 2 hình ảnh đối lập Giave và Giăng Van Giăng, bằng tình cảm yêu thương con người, tác giả đã khẳng định sự chiến thắng của tình yêu thương giữa con người với con người.
Tình yêu thương con người của Huygo.
Ở cuối đoạn trích, người cầm quyền khôi phục uy quyền là:
Gia-ve
Cả 2.
Giăng Van Giăng
Không ai cả.
Vì sao cảnh sát Gia-ve lại mất nhiều công sức truy tìm nhân vật Giăng Van-giăng?
Vì giữa cảnh sát Gia-ve và Giăng Van-giăng có mối thù sâu nặng.
Vì Giăng Van-giăng là một tên tù khổ sai vượt ngục
Vì Giăng Van-giăng cướp vợ của Gia-ve
Vì Giăng Van-giăng biết được bí mật của Gia-ve.
Thế nào là bình luận?
Đối chiếu hai hay nhiều sự vật, hoặc các mặt trong cùng một sự vật để chỉ ra những nét giốn nhau hoặc khác nhau giữa chúng.
Dùng lí lẽ và dẫn chứng để bác bỏ những ý kiến sai lệch hoặc thiếu chính xác… từ đó nêu ý kiến, có tính thuyết phục.
Chia tách sự vật, hiện tượng thành nhiều yếu tố nhỏ để đi sâu vào xem xét một cách kĩ lưỡng nội dung và mối quan hệ bên trong của chúng.
Bàn bạc về sự đúng sai, thật giả, hay dơ, lợi hại của ý kiến, chủ trương, sự việc, hiện tượng, con người, tác phẩm văn học….
Dòng nào không nói đúng đặc điểm của bình luận?
Mang tính khách quan
Mang tính đối thoại
Mang tính chủ quan
Nhiều khi mang tính tùy tiện
Nguyên nhân nào khiến cho việc trình bày ý kiến của những bình luận không được sáng tỏ, có sức thuyết phục và hấp dẫn?
Người bình luận có lí tưởng xã hội tiến bộ, có tư tưởng nhân văn, có ý thức dân chủ và hiểu biết về cuộc sống.
Người bình luận có kiến thức về lĩnh vực cần bình luận và hiểu sâu sắc về vấn đề cần bình luận.
Người bình luận chú trọng đề cao ý kiến cá nhân của mình và nhìn nhận vấn đề chỉ ở 1 khía cạnh nào đó.
Người bình luận biết sử dụng kết hợp các thao tác lập luận khác nhau để trình bày ý kiến của mình.
Có nhiều cách bình luận. Nhưng dù theo cách nào thì người bình luận cũng phải:
Trình bày rõ ràng, trung thực hiện tượng (vấn đề) được bình luận.
Đề xuất và chứng tỏ được ý kiến nhận định, đánh giá của mìn là xác đáng.
Có những lời bàn sâu rộng về chủ đề bình luận.
Trình bày rõ ràng, trung thực hiện tượng (vấn đề) được bình luận. Đề xuất và chứng tỏ được ý kiến nhận định, đánh giá của mìn là xác đáng.Có những lời bàn sâu rộng về chủ đề bình luận.
Cả A, B và đều đúng.
Dòng nào nói không đúng tác dụng của bình luận?
Khẳng định được cái đúng, cái hay, cái tốt, cái lợi.
Phê bình được cái sai, cái dở.
Lên án được cái xấu, cái ác, cái hại.
Cổ vũ, kêu gọi cái mới ra đời.
A, B, C ĐÚNG
Khi bình luận một vấn đề cần có bao nhiêu bước?
3
4
5
6
Liệt kê các bước khi bình luận một vấn đề?
Nêu vấn đề cần bình luận, đánh giá vấn đề bình luận, bàn về vấn đề bình luận.
Mở bài, thân bài, kết bàI
Giới thiệu chung, phân tích chi tiết, đánh giá và kết luận
Cả 3 đáp án đều sai
Có ý kiến cho rằng: Muốn làm cho ý kiến bình luận có sức thuyết phục người đọc, người nghe thì phải nắm vững kĩ năng bình luận. Vì có nắm vững kĩ năng bình luận thì người bình luận mới nắm vững cách tổ chức luận cứ, luận điểm nhằm đạt tới mục đích mà mình đã đặt ra. Đúng hay sai?
Đúng
Sai
Không biết
Câu hỏi sai
Có ý kiến cho rằng bình luận chẳng qua chỉ là sự kết hợp của hai kiểu lập luận giải thích và chứng minh. Đúng hay sai?
Đúng
Sai
Không biết
Câu hỏi sai
Những vấn đề nào cần bạc bàn phù hợp với chủ đề của đề bài?
Làm thế nào để ngăn chặn tình trạng này.
Cách tự bảo vệ bản thân và bảo vệ những người xung quanh.
Làm thế nào để ngăn chặn tình trạng này.Cách tự bảo vệ bản thân và bảo vệ những người xung quanh.
Cả A và B đều sai.
Mục đích của thao tác lập luận bình luận là gì?
Nhằm miêu tả lại một sự vật, hiện tượng nào đó trong cuộc sống khiến người nghe dễ hình dung hơn.
Nhằm cung cấp thông tin chi tiết về một sự vật, hiện tượng nào đó cho người khác tiếp nhận thông tin
Nhằm đề xuất nhận xét, ý kiến đánh giá giúp người đọc, người nghe tán đồng về một sự vật, hiện tượng nào đó
Cả A, B ,C đều đúng
Cần đánh giá vấn đề dựa trên những khía cạnh nào?
Tại sao hút thuốc lá là tình trạng báo động với thanh thiếu niên trong nhà trường.
Nguyên nhân dẫn đến việc hút thuốc lá trong nhà trường.
Thái độ của chúng ta đối với việc hút thuốc lá trong nhà trường.
Tất cả các ý kiến trên.
Những dẫn chứng nào không phù hợp với yêu cầu của đề bài?
Hơn 15% học sinh nam thử hút thuốc lá trước 10 tuổi.
Có đến 4% học sinh nữ độ tuổi 13 - 15 tuổi trả lời có ý định sẽ hút thuốc trong tương lai.
Luật Phòng, chống tác hại của thuốc lá quy định, hành vi sử dụng, mua bán thuốc lá khi chưa đủ 18 tuổi sẽ bị phạt từ 100 - 300 nghìn đồng; người bán thuốc lá cho người chưa đủ 18 tuổi sẽ bị phạt từ 500 - 1.000.000 đồng.
Thuốc lá có lượng doanh thu "khủng" trong nền công nghiệp sản xuất.
Vấn đề cần được chỉ ra ở đây là gì?
Hiện nay có nhiều tác động xấu trong nhà trường. Một trong những tác động đó là việc hút thuốc lá của học sinh.
Sự xâm nhập của tệ nạn xã hội đến với trường học
Các biện pháp phòng chống việc hút thuốc lá trong học sinh hiện nay
Tất cả đều đúng
Lời giải thích nào sau đây về khái niệm luân lí không đúng với quan niệm của Phan Châu Trinh trong bài diễn thuyết "Về luân lí xã hội ở nước ta"
Luân lí là luân thường đạo lí.
Luân lí đồng nghĩa với đạo đức.
Luân lí là luân thường đạo lí.
Luân lí là những quy tắc, chuẩn mực đạo đức được xây dựng trong suốt một quá trình lâu dài.
Ý nào sau đây chưa chính xác về tác giả Phan Châu Trinh?
Ông sinh năm 1872, mất năm 1926.
Ông làm quan trong nhiều năm và đóng góp nhiều cho triều đình.
Ông làm quan một thời gian ngắn, rồi từ quan đi làm cách mạng.
Trong sự nghiệp văn học của mình, Phan Châu Trinh nổi tiếng nhất là thể loại văn học nào?
Tự truyện và thơ
Diễn ca và tự truyện
Thơ và diễn ca
Văn chính luận và thơ
Đoạn trích “Về luân lí xã hội ở nước ta” gồm mấy phần?
2
3
4
5
Phan Châu Trinh từng tham gia vào:
Thành lập tổ chức Duy Tân hội (1904).
Phong trào chống thuế Trung Kì (1908).
Phong trào chống thuế Trung Kì (1906)
Tổ chức Việt Nam Quang phục hội (1912).
Giá trị nội dung của tác phẩm Về luân lĩ xã hội ở nước ta:
Khắc họa vẻ đẹp lãng mạn, hào hùng của nhà chí sĩ cách mạng những năm đầu thế kỉ XIX, vởi tư tưởng mới mẻ, táo bạo, đầy nhiệt huyết sôi trào và khát vọng cháy bỏng trong buổi ra đi tìm đường cứu nước
Khắc họa vẻ đẹp lãng mạn, hào hùng của nhà chí sĩ cách mạng những năm đầu thế kỉ XX, vởi tư tưởng mới mẻ, táo bạo, đầy nhiệt huyết sôi trào và khát vọng cháy bỏng trong buổi ra đi tìm đường cứu nước
Khắc họa dũng khí của một người yêu nước: vạch trần thực trạng đen tối của xã hội,. đề cao tư tưởng đoàn thể vì sự tiến bộ, hướng về một ngày mai tươi sáng của đất nước.
Lời giải thích nào sau đây về khái niệm luân lí không đúng với quan niệm của Phan Châu Trinh trong bài diễn thuyết "Về luân lí xã hội ở nước ta"
Luân lí là luân thường đạo lí.
Luân lí đồng nghĩa với đạo đức.
Luân lí là luân thường đạo lí.
Luân lí là những quy tắc, chuẩn mực đạo đức được xây dựng trong suốt một quá trình lâu dài.
Nội dung của đoạn trích “Về luân lí xã hội ở nước ta” là gì?
Vạch trần thực trạng đen tối của xã hội, đề cao tư tưởng đoàn thể vì sự tiến bộ, hướng về một ngày mai không tươi sáng của đất nước.
Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp cùng với những truyền thống đạo đức của dân tộc Việt Nam.
Vạch trần thực trạng đen tối của xã hội, đề cao tư tưởng đoàn thể vì sự tiến bộ, hướng về một ngày mai tươi sáng của đất nước.
Cả 3 sai
Phan Châu Trinh bị bắt năm nào
1908
1809
1928
1972
Tác phẩm về luân lý xã hội ở nước ta là một đoạn trích trong phần mấy của bàu đạo đức và luân lí đông tây
1
2
3
4
Đạo đức và luân lý Đông Tây gồm mấy phần chính
1
3
5
7
