wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Методика 3,4

Total questions: 37

Worksheet time: 19mins

Name
Class
Date
1.

Білім беру саласындағы практик - маман сөзсіз қабылдайтын, мінсіз қоғамның бейнесін іске асыруға бағытталған пракиси нысаны?

a)

Педагогикалық қызмет

b)

Білім беру жүйесін жетілдіру

c)

Тапсырмаға бағытталған

2.

Оқушының пәнді терең түсіну қабілетін дамытуды, алған білімдерін кез -келген жағдайда тиімді пайдалана білуін қамтамасыз ететін оқыту?

a)

Сындарлы

b)

Тапсырмаға бағыталған

c)

Нәтижелік

3.

Жабық сұрақтың балама атауы

a)

Төмен дәрежелі

b)

Жоғары дәрежелі

c)

Басқаға бағыттау

4.

Барлық оқушылардың оқу ептілігі және білім, дағдыларын дамытуға мұғалімнің қолайлы жағдай қалыптастыруы?

a)

Оқу ортасын құру

b)

Түрткі болу

c)

Тапсырмаға бағытталған

5.

Оқытудағы қарым- қатынасты бірсарындылықтың арылтып, оқушының білім алуын алға жылжытатын белсенді әрекет?

a)

Әңгімелесу

b)

Оқу нәтижелері

c)

Сабақты зерттеу

6.

Сұрақ қайта бағыттау, мысал, "Көмектесе алатыңдар ма?"

a)

Басқаға бағыттау

b)

Түрткі болу

c)

Сыныақтан өткізу

7.

Оқушыға тапсырманы орындауға кеңес берілмегендіктен, оқушының қабілеті жетіп тұрса да тапсырманы орындамай алмауы (дж.Флейвелл)

a)

Өнімділік тапшылығы

b)

Төмен дәрежелі

c)

Жоғары дәрежелі

8.

Мұғалімдердің рефлексиялық оқыту тұрғысынан қолданылатын дағдылардың бірі?

a)

Дәлелдерді бағалау, тұжырымдау

b)

Оқу нәтижелері

c)

Сабақты зерттеу

9.

Бұрынғы материалға оралу, ой салу, дұрысын қабылдау, толық жауап беруге итермелеу мақсатында қойылатын қарапайым сұрақ

a)

Түрткі болу

b)

Оқу жоспары

c)

Тапсырмаға бағытталған

10.

Тыңдаушы өзіне қарағанда сөз сөйлеушіге көбірек құлақ асып, барлық сезімдер әрекетте болатын тыңдалым түрі

a)

терең

b)

Төмен дәрежелі

c)

Түрткі болу

11.

Бала тәрбиесі туралы ғылымның озық жетістіктерін отбасы тәрбиесіне ендіру жолдарын қарастыру

a)

отбасы педагогикасының негізгі мақсаты

b)

Құндылық компанентері

c)

Жаңашылдық

12.

Педагогиканы оқыту принциптері

a)

Оқытуға қойылатын талаптар жүйесі

b)

Сабақты зерттеу

c)

Оқу нәтижелері

13.

Педагогиканың ғылым ретіндегі қызметті

a)

Зерттеу

b)

Жоспарлау

c)

Қадағалау

14.

Оқытудың сөздік әдісі

a)

Түсіндіру, оқулықпен жұмыс

b)

Білік

c)

Нәтижелілік

15.

С.Н.Лысенкова технологиясының ерекшелігі

a)

Ынтымақтастық

b)

Оқу нәтижелері

c)

Практикалық жұмыс

16.

Педагогиканы оқытудағы практикалық әдістер тобына жатады

a)

Жаттығу

b)

Зерттеу

c)

Сыңаржақтылықтың болмауы

17.

Модуль мақсатқа орайластырылған оқу мазмұны мен оны меңгерту жолдарын біріктірген

a)

Түйін

b)

Жаттығу

c)

Жаңашылдық

18.

Балаға шамасына, мүмкіндігіне, қабілетіне сәйкес берілетін тапсырма түрі?

a)

Деңгейлік тапсырма

b)

Бұл танымдық тапсырма

c)

Өзгелерді оқыту

19.

Оқушылар әлемді түсіну үшін модельдерді игеріп, құрылымы бар ортаға қатысады деген тұжырымға негізделген оқу тәсілі

a)

Әлеуметтік - жағдаяттық тәсіл

b)

Құндылық компоненті

c)

Ұсыныстар

20.

Оқушылардың пәнді терең түсіну қабілетін дамыту арқылы алған білімдерін сыныптан тыс жерде тиімді пайдалана білуін қаматамасыз ететін оқыту

a)

Сындарды оқыту

b)

Нәтижелік

c)

Оқу ортасын құру

21.

Н.Мерсер балалардың сыныпта талқылау кезінде өз сөздерін дәйектеуінің үш түрін анықтаған. Соның бірі болып табылатын пікірталастық әңгіменің сипаттамасы

a)

Басқа адамдардың көзқарасын қабылдауды қаламайды

b)

Оқушылардың сабақты қабылдау ерекшеліктерін түсіну

c)

Білім алуда тәуелсіздікті қамтамассыз ету

22.

Сұрақ қойылғаннан кейінгі кідіріспен қатар, оқушының жауабын алғаннан кейін де кідіріс жасау қажеттілігі

a)

Оқушы өз жауабын түзетуге, нақтылауға мүмкіндік алады

b)

Кері байланыс

c)

Оқушының материалды түсінуін, жұмыс қарқынын байқау

23.

Өткен материалға оралу, ой салу, дұрысын қабылдау, толық жауап беруге итермелеу мақсатын көздейтін қарапайым сұрақ

a)

Түрткі болу

b)

Сынықтан өткізу

c)

Оқуды бағалау

24.

Оқушыларға анағұрлым толық жауап беруге, өз ойларын анық білдіруге, өз идеяларын дамытуға көмектесетіндей етіп қойылатын сұрақ

a)

Сынақтан өткізу

b)

Түрткі болу

c)

Стандарты бақылау және орындау

25.

Құрылымдалған ортадағы оқушылардың білім алу үдерісі ретінде тәжірибелік қоғамдастықтарға қатысуды зерттеген ғылыми бағыт

a)

Әлеуметтік - жағдаятты

b)

Бағалау сипатын өзгерту

c)

Табысқа жетуге бағыт беру

26.

Мектептерде оқыту мен оқуды жақсарту мақсаты(Элиот)

a)

Академиялық империализм

b)

Көпіршелер

c)

Құндылық компоненті

27.

Дәлелдеу, пікірталас пен келіссөз барысында қалыптасатын білім ретінде қарастыратын көзқарастық оқу

a)

Диалогтік

b)

Ағын

c)

Бұл танымдық ойын

28.

Педагогиканың жалпы негіздері бөлімінің мақсаты

a)

Педагогикалық білімді қалыптастыру

b)

Оқушыға бағдарланған

c)

Көпіршелер

29.

Біртұтас педагогикалық үдеріс теориясының негізін салушы Қазақстандық ғалым?

a)

Н.Д.Хмель

b)

Н.Мерсер

c)

Сухомлинский

30.

Ғылыми білімнің басты құрамдас бөлігі?

a)

Таным

b)

Білім

c)

Оқуды бағалау

31.

Т. И. Шукина бойынша тәрбие әдістері жіктеледі?

a)

Мінез - құлық пен іс -әрекетті ынталандыру әдістері

b)

Бұл танымдық ойындар

c)

Оқу нәтижелері

32.

Дағды

a)

Қайта -қайта орындалатын практикалық әрекетке машықтану

b)

Құндылық компоненті

c)

Қорытынды

33.

Ұжымдық іс -әрекеттің белгілері?

a)

Біріңғай мақсаттың болуы

b)

Бағалау сипатын өзгерту

c)

Демократиялы

34.

Әңгімелеу әдісінің формасы

a)

Эрвистикалық сипат

b)

Шоғырлану

c)

Кері байланыс ұсыну

35.

Гуманистік бағыттылық

a)

Педагог қызметінің мағынасын, белсенді позициясын білдіреді

b)

Ұсыныстар

c)

Кәсіби педагогикалық позициялар

36.

Ептілік дегеніміз

a)

Білімді практикамен байланыстыра қолдану тәсілдерін, жолдарын меңгеру

b)

Сабақ барыснда өзінің жылдам есте сақтауы

c)

Оқу нәтижелері

37.

Адамның өзін зерттеуі, түсінуі, өзін басқалардаң қалай қабылдайтыны жайлы өзін бағалауы

a)

Рефлекция

b)

Оқушыға бағдарланған

c)

Метатану