WorksheetsМетодика 4
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Оқушылар әлемді түсіну үшін модельдерді игеріп, құрылымы бар ортаға қатысады деген тұжырымға негізделген оқу тәсілі?
Әлеуметтік-жағдаяттық тәсіл
танымдық
гылмилық
Н.Мерсер балалардың сыныпта талқылау кезінде өз сөздерін дәйектеуінің үш түрін анықтаған. Соның бірі болып табылатын пікірталастық әңгіменің сипаттамасы?
Пікірталастық əңгіме, оқушылар бəсекеге қабілетті, адамдардың көзқарасын қабылдауды қаламайды
Кумулятивтік əңгіме, мұнда оқушылар бір-бірінің үлесін жəне сындарлылыққа негізделеді;
Зерттеушілік əңгіме, ұсыныстар жайында күмəн туып, қарсы дау
Басқа адамдардың көзқарасын қабылдауды қаламайды
Оқушылардың пәнді терең түсіну қабілетін дамыту арқылы алған білімдерін сыныптан тыс жерде тиімді пайдалана білуін қамтамасыз ететін оқыту?
Оқыту
Сындарлы оқыту
Сабақтан тыс сабақ
Қосымша сабақ
Сұрақ қойылғаннан кейінгі кідіріспен қатар, оқушының жауабын алғаннан кейін де кідіріс жасау қажеттілігі?
Оқушылардың өзін-өзі, өзара бағалауға араластырады
Оқушылардың оқуын бағалауда өлшемдердің зерделенеді
Оқушылардың сыртқы және ішкі тестілерді тапсырады
Оқушы өз жауабын түзетуге, нақтылауға мүмкіндік алады
Өткен материалға оралу, ой салу, дұрысын қабылдау, толық жауап беруге итермелеу мақсатын көздейтін қарапайым сұрақ?
түрткі болу
сынақтан өткізу
басқаға бақыттау
нұсқама беру
сілтеме жасау
Оқушыларға анағұрлым толық жауап беруге, өз ойларын анық білдіруге, өз идеяларын дамытуға көмектесетіндей етіп қойылатын сұрақ?
түрткі болу
сынақтан өткізу
нұсқама беру
басқаға бақыттау
Құрылымдалған ортадағы оқушылардың білім алу үдерісі ретінде тәжірибелік қоғамдастықтарға қатысуды зерттеген ғылыми бағыт?
«Сындарлы теориялық оқыту»
«Рефлектик практик жолымен оқыту»
Әлеуметтік-жағдаятты
Сабақтан тыс сабақ
Мектептерде оқыту мен оқуды жақсарту мақсаты (Элиот)?
«Академиялық империализм»
«Жеке тұлғаға бағдарланған»
«Жаңалық ашу жолымен оқыту»
«Рефлектик практик жолымен оқыту»
«Сындарлы теориялық оқыту»
Дәлелдеу, пікірталас пен келіссөз барысында қалыптасатын білім ретінде қарастыратын көзқарастық оқу?
Сындарлы оқыту
Оқыту
Диалогтық оқыту
Сабақтан тыс сабақ
Педагогиканың жалпы негіздері бөлімінің мақсаты?
Педагогикалық білімді қалыптастыру
Ғылыми заңдылықты қалыптастыру
Көшбасшылық
Пәндік заңдылықты қалыптастыру
Біртұтас педагогикалық үдеріс теориясының негізін салушы қазақстандық ғалым?
Хмель
Пиаже
Говард Гарднер
Карл Роджерс
Ғылыми білімнің басты құрамдас бөлігі?
ғылым
мета оқу
метағылым
таным
Т. И. Щукина бойынша тәрбие әдістері жіктеледі?
мінез-құлық пен іс-әрекетті ынталандыру түрлері
мінез-құлық пен іс-әрекетті ынталандыру әдістері
оқу мен тәрбиені ынталандыру әдістері
Дағды?
Оқушылардың қабілетін есепке алатын, дидактикалық принцип
Қайта-қайта орындалатын пркатикалық әрекетке машықтану
Адамның интеллектілік күшін, шығармашылық әлеуетін дамыту
Оқушылар тобынан жүйелі түрде жиналатын балдар мен деңгейлер
Ұжымдық іс-әрекеттің белгілері?
Оқушының қызығушылығын арттыру арқылы оқытуы
Оқыту мазмұнын, ұйымдастыру формаларын анықтау.ы
Біріңғай мақсаттың болуы
Оқыту мақсатын қою, міндеттерін анықтауы
Әңгімелеу әдісінің формасы?
Спецификалық
Визуалдық
Эрвистикалық сипат
Проблемалық
Гуманистік бағыттылық?
Педагог қызметінің біржақты билеу, басқарушылардың бағынушыларға позициясын білдіреді
Педагог қызметінің өзге адамдардың жан дүниесін түсіну мен жай-күйін ұғыну қабілеттілігі
Педагог қызметінің мағынасын, белсенді позициясын білдіреді
Ептілік дегеніміз?
Оқушылардың сын тұрғысынан ойлануындағы «өз көзқарасының болжамдарының субъективті екенін түсіну»
Білім алушылар өздерінің оқудың қандай сатысында тұрғанын, қандай бағытта даму керектігін анықтау үшін жүргізілетін бағалау
Білімді практикамен байланыстыра қолдану тәсілдерін, жолдарын меңгеру
Пән мен шынайы өмір арасындағы байланыстарға ықпал етету
Топтық жұмысты әркімнің идеясы пайдалы деп саналғанымен, мұқият бағалау жүргізілген әңгіме түрі?
Пікірталастық əңгіме,
Кумулятивтік əңгіме,
Зерттеушілік əңгіме,
Топтық әңгіме
Адамның өзін зерттеуі , түсінуі, өзін басқалардаң қалай қабылдайтыны жайлы өзін бағалауы
Кері байланыс
Рефлексия
Өзін өзі бағалау
Өзара бағалау
