2. Aborda la relación del ser humano con la sociedad y la naturaleza desde la comprensión crítica de los procesos sociales, políticos, naturales y culturales en diversas comunidades situadas histórica y geográficamente.

3. Su objeto de aprendizaje se constituye a partir de las experiencias y la interacción con el mundo a través del empleo de diferentes lenguajes.

4. Reconoce que el ser humano interactúa con su comunidad mediante un proceso dinámico y continuo de construcción personal y social, y de participación autentica en un espacio donde toda persona en colectividad accede a una vida digna, justa, solidaria, contribuyendo al goce de un bienestar.

5. Vincula procesos graduales de aprendizaje del español y lenguas indígenas, así como lenguajes artísticos y el inglés como lenguas extranjera y en el caso de atención con discapacidad auditiva, la lengua de Señas Mexicana.

6. NNA entiendan y expliquen relaciones sociales y culturales de las que forman parte; las describan, las analicen y las interpreten aprovechando diversas formas de observación y registro, estableciendo nexos con ámbitos de pertinencia como su región, el país y el mundo.

7. Mediante la oralidad, lectura, escritura, sensorialidad, percepción y composición, NNA tendrán la oportunidad de explorar, experimentar y producir creaciones individuales colectivas que entrelacen los diferentes contestos en los que se desenvuelvan

8. Plantea el aprendizaje sobre la crisis ambiental, las relaciones entre las culturas, la igualdad de genero, los derechos de NNN y promueve los valores asociados a estos aprendizajes, lo cual implica favorecer la reflexión en torno a nociones de libertad y responsabilidad, así como la construcción de saberes, conocimientos y valores.

9. NNA fortalezcan capacidades perceptiva, social físico-motrices y las que deriven en el desarrollo creativo de la motricidad en relación con el cuerpo como espacio de cuidad y afecto; así como comprender su vida emocional y afectiva.

10. NNA desarrollarán la toma de decisiones libres, responsables y conscientes orientadas al bienestar individual, familiar y comunitario para una vida saludable.

11. NNA desarrollarán la expresión y comunicación de sus formas de ser y estar en el mundo para conformar y manifestar su identidad personal y colectiva, al tiempo que conocen, reconocen y valoran la diversidad que constituye a nuestro país y el mundo.

12. Aporta a la formación de una ciudadanía que cuente con conocimientos para resolver un problema determinado o explicar lo que sucede a su alrededor; participe democráticamente; genere y exprese opiniones propias y tome decisiones fundamentadas en asuntos personales y sociales.

13. Utiliza el análisis de situaciones reales para el desarrollo y enriquecimiento mutuo, impulsando la reciprocidad, la ayuda y el diálogo de saberes para valorar la diversidad. Se construye la identidad personal mediante la exploración de gustos, intereses, necesidades, posibilidades, formas de entender e interpretar en diversos contextos sociales y naturales.

14. NNA desarrollarán la experimentación creativa y lúdica que provoque el disfrute de los elementos de las artes a partir de la interacción con manifestaciones culturales y artísticas en que predomine una función estética para apreciarlas de manera afectiva ante ellas.

15. NNA adquirirán el acercamiento a los conocimientos científicos y tecnológicos tomando en cuenta que son resultados de actividades humanas interdependientes desarrolladas en un contexto especifico.

16. Su objeto de aprendizaje son las experiencias cognitivas, motrices, socioafectivas y creativas que permitan a NNA favorecer progresivamente la construcción de su identidad , en el sentido de pertinencia a diversos grupos, la conciencia de interdependencia, conexión emocional y el compromiso ético para la satisfacción de necesidades.

17. Enfatiza el reconocimiento y respeto a la dignidad y los derechos de todas las personas, independientemente de su origen étnico o nacional, el genero, la edad, las distintas capacidades, la condición socioeconómica, las condiciones de salud, la religión, las opiniones, las identidades y orientaciones sexuales, el estado civil o cualquier otra manifestación de las diversidades.

18. Apunta a la construcción de aprendizajes en la perspectiva del proyecto de vida de NNA para afrontar los retos que tienen en familia, la escuela y la comunidad lo que puede incidir positivamente en tu confianza, seguridad, autonomía y en la posibilidad de resolver nuevos desafíos.

19. NNA desarrollarán la comprensión para explicar procesos y fenómenos naturales, en su relación con lo social, los cuales ocurren en el mundo con base en los saberes y el pensamiento científico, por medio de la indagación, interpretación, experimentación, sistematización, representación y argumentación

1. NNA van adquirir la responsabilidad en el cuidado y conservación de la naturaleza a partir de la concepción de que todas las personas forman parte de ella, y asuman compromiso de bajo impacto ambiental y de sustentabilidad para garantizar el derecho de todas las personas