•implica la garantía del derecho social a una educación gratuita y obligatoria, así como del derecho cultural al respeto a la diversidad, en específico de las minorías.

obliga al Estado a facilitar una educación obligatoria gratuita e inclusiva para la totalidad de niñas, niños, adolescentes y jóvenes

considera establecer criterios de seguridad, calidad y calidez de la educación, así como de las cualidades profesionales del profesorado

•se refiere a la capacidad de ampliar la cobertura y adecuar la educación al contexto sociocultural de las y los estudiantes en cada escuela.

•

platea como el Supervisor de la Educación Media Superior asume su rol como agente importante en el logro de las finalidades educativas y actúa con responsabilidad y conciencia de las implicaciones que esto conlleva. Por lo tanto, como Supervisor posee un conocimiento amplio de los subsistemas y sus características específicas, así como de los diferentes contextos en los que se ofertan los servicios educativos de media superior.

•Aunado a lo anterior, asume principios éticos y realiza sus actividades con apego a la normativa vigente para contribuir al logro de la gobernanza de los centros educativos.

•aborda el marco normativo de la Educación Media Superior en el que se establecen las bases para llevar a cabo las actividades y funciones de los integrantes de la comunidad educativa para contribuir al cumplimiento del derecho a la educación de los adolescentes y jóvenes. Este marco, establece los lineamientos que regulan el proyecto educativo con el propósito de optimizar los procesos, establecer condiciones para la mejora de los centros escolares y definir los niveles de actuación de quienes participan en las actividades directivas, académicas, administrativas y de supervisión de la Educación Media Superior.

•Derivado de lo anterior, lleva a cabo sus funciones con apego a la normativa y promueve su cumplimiento en la operación de los centros educativos de los diferentes subsistemas que se encuentran en el ámbito de su competencia.

refiere a la responsabilidad que asume en cuanto a la vigilancia en la gestión de los recursos humanos, financieros y materiales en los centros escolares.

•se hace énfasis en el trabajo en conjunto que realiza con el personal de dirección de los centros escolares para que, a partir de diagnósticos, se elaboren estrategias de mejora encaminadas al logro de la excelencia educativa.

La supervisora o supervisor planea actividades de asesoría para favorecer el funcionamiento eficaz y eficiente de los planteles a través de mecanismos de comunicación y colaboración con los directores con el propósito de fortalecer la gobernanza educativa.

•que éste realiza sobre su práctica, el cual sirve como diagnóstico útil para identificar las áreas de oportunidad o necesidades de formación o actualización que requiere y determinar las acciones que debe llevar a cabo para fortalecer su práctica y atender sus áreas de oportunidad, es decir, definir su trayectoria de formación, actualización y desarrollo.

•Así mismo, participa en actividades colegiadas con sus pares, con la finalidad de intercambiar experiencias de éxito que favorecen su trayectoria profesional y, por ende, la mejora de los procesos académicos en los centros escolares.

I.-Asume la identidad de su función. Desarrolla sus funciones con la misión de contribuir con los centros educativos de los diferentes subsistemas de la Educación Media Superior, para lograr la excelencia educativa. Los criterios e indicadores propuestos para este dominio son:

2.-Supervisa la aplicación de la normatividad en la operación de los planteles de Educación Media Superior. Realiza la supervisión de los centros educativos de acuerdo con la normatividad académica, operativa y administrativa, así como, la que se vincula a la protección de los derechos fundamentales del estudiantado, con enfoque de derechos humanos, interculturalidad e inclusión.

3.-Supervisa la gestión de los recursos en los centros educativos y apoya en la generación de los vínculos colaborativos considerando los fines de la educación. Analiza que el ejercicio y la administración de los recursos de los centros educativos se realicen en el marco de legalidad, transparencia y rendición de cuentas a favor de la educación integral y el logro de la excelencia educativa.

4.-Integra acciones de asesoría y acompañamiento en los centros educativos. Orienta a los directores de los centros educativos a su cargo para que la operación de los servicios contribuya a la excelencia educativa, así como la conformación de comunidades escolares comprometidas con la transformación social. Los criterios e indicadores propuestos para este dominio son:

5.-Define su trayectoria de formación, capacitación y actualización para la mejora del ejercicio de su función. Reflexiona sobre su función de supervisión, así como, su formación académica y socioemocional para orientar su trayecto formativo. Los criterios e indicadores propuestos para este dominio son:

Deberá rendir su Informe ante la comunidad educativa una vez finalizado el ciclo escolar y hasta quince días hábiles posteriores al inicio del siguiente.

Para la rendición de su Informe, el director del plantel deberá emitir una convocatoria dirigida a todos los miembros de la comunidad educativa, en la que se deberá precisar por lo menos lo siguiente:

La Convocatoria deberá ser emitida con al menos _______ días hábiles de anticipación a la fecha en que se pretenda rendir el Informe y se difundirá en los lugares más visibles del plantel; en su caso, en el sitio oficial de internet del plantel, así como por otros medios que se estimen procedentes, a fin de promover la mayor participación de la comunidad educativa.

El director del plantel podrá invitar a la presentación del Informe a organizaciones de la sociedad civil cuyo objeto se relacione con la transparencia y rendición de cuentas, a un representante de la Secretaría en la entidad federativa y, en su caso, a otras autoridades locales, quienes tendrán el carácter de observadores.

Se asegurará de registrar la asistencia de los miembros de la comunidad educativa que acudan a la presentación del Informe

Al concluir la presentación del Informe:

Los testigos deberán ser al menos, en la rendicion de cuentas

El director del plantel deberá subir el____________ que alude el lineamiento anterior en formato ___________, al Portal de Informes de Actividades y de Rendición de Cuentas de Educación Media Superior, en un plazo no ______ días hábiles a partir de la fecha en que el mismo haya sido presentado ante la comunidad educativa.

El director dará aviso al titular del subsistema de que el Informe y el Acta han sido incorporados al Portal, a más tardar, ____________posteriores a que ello ocurra.

El director del plantel deberá difundir _____________en los lugares más visibles dentro de la institución. La versión completa del mismo estará disponible en las oficinas de la dirección del plantel, para consulta de los miembros de la comunidad educativa que así lo soliciten.

Es el proceso de rendicion de actividades y rendicion de cuentas por parte de los directores de las escuelas cada fin de ciclo escolar