NEW
Font size
Worksheets181-200 менеджмент тест
Total questions: 20
Worksheet time: 7mins
Менеджердің қызметі қандай еңбек түріне жатады?
ой еңбегі
спорттық еңбек
физикалық еңбек
іс-қимылды білдіру
есептеу қызметі
Ең көп тараған қақтығыстың түрі
ұжымдық
тұлғааралық
функционалды
параллельді
топаралық
Қақтығыс дегеніміз не?
жеке тұлғаның бойындағы дамып отыратын фактор
адамдар арасындағы шешілген мәселені жоққа шығару
ұжым арасындағы әлеуметтік мәселелерді талқылау
Екі не одан да көп адамдар арасындағы түсініспеушіліктен немесе ойларының түйіспеу салдарынан туындайтын жағдай
келісімге келу
Жұмысына қанағаттанбайтын, ұйымда өзін ыңғайсыз сезінентін және стрестік жағдайда пайда болатын қақтығыстың түрі
тұлғааралық
тұлға мен топ арасындағы
тұлға бойындағы
топтар арасындағы
ұжымдар арасындағы
Кәсіби бейімделудің түпкі мақсаты
пәнге деген қызығушылығы артуы
жоғары мектепте алғаш оқыған күндерден бастап, оларды оқушылық бағыттан болашақ педагог бағытына көшіру
өзін-өзі тәрбиелеуі және кәсіби өз бетімен білім алу жұмысы
таңдаған кәсібіне оң пікірінің пайда болуы
кәсіби іс-әрекетінің қажеттілігі және оған дайындығы
Кәсіби бағыттылық нені анықтайды
кәсіби іс-әрекетінің қажеттілігі және оған дайындығы, сонымен қатар мамандығына қарым-қатынасын анықтайтын жеке тұлғаның интегралды қасиеті
педагог мамандығына кәсіби бейімделуі барысында олардың белсенділігін, мақсатты әрекетін, жоғары мектептің оқу-тәрбие үрдісінің шығармашылық сипаты
жоғары мектепте алғаш оқыған күндерден бастап, оларды оқушылық бағыттан болашақ педагог бағытына көшіру
пәнге деген қызығушылығы артуы, таңдаған кәсібіне оң пікірінің пайда болуы
кәсіби іс-әрекетінің қажеттілігі және оған дайындығы
Шектелген ресустар, капитал немесе жұмыс күші үшін күресуде басқарушылар арсындағы пайда болатын қақтығыстың түрі
тұлға бойындағы
тұлғааралық
тұлға мен топ арасындағы
топтар арасындағы
функционалды
Кәсіби одақ пен басқарушылардың арасында болатын қақтығыс түрі
тұлға мен топ арасындағы
тұлға бойындағы
тұлғааралық
топтар арасындағы
функционалды
Ұйымдар арсында әсерлесуді жоғарылататын конфликт түрі
тұлға бойындағы
тұлғааралық
функционалды
тұлға мен топ арасындағы
топтар арасындағы
Кәсіби маңызды қасиеттер дегеніміз
педагогикалық қабілеттер мен жалпы қасиеттер
кәсіби іс-әрекетті ойдағыдай табысты етіп орындау мүмкіндігін тудыратын жеке тұлғаның тұрақты қасиеттер жүйесі
іскерліктер мен дағдылар
психикалық қасиеттер
педагогтың жеке тұлғалық қасиеттері
Ұйым ішінде мәселені бірге талқылап және ақпаратты бірдей тарата отырып қақтығыстың алдын алатын әдіс
координациялық
тұлғааралық
құрылымдық
жинақтау
функционалдық
Табысқа жетудің классикалық үлгісін ұсынған
Э.Фром
У.Джеймс
А.П.Сейтешев
К.М.Гуревич
Б.К.Момынбаев
Басқару – бұл, бәрінен бұрын, заңның формальды орындалуы және оның сақталуы...» анықтамасы кімге жатады?
А.В. Филипов
Л.П. Буева
В.Г. Афанасьев
Г.Гегель
М.Марков
Менеджмент және мектеп ішіндегі басқару» тұжырымдамасын кім өңдеді?
В.П. Симонов
Ю.А. Конаржевский
В.Г. Афанасьев
Т.М. Баймолдаев
М. Марков
Басқару заңдылықтарының үйлесімділігі қалай айтылады
іс-әрекет және мақсаттың жетістікке жетудегі ара-арақатынасы
басқару жүйесінің әртүрлігі басқарылған жүйенің әртүрлілігіне сай келеді
нәтижелер арасындағы ара-қатынас, яғни басқару мақсаты, және оның жетістікке жетудегі шығыны
басқару және басқарылған жүйенің белгісі, іс-әрекет жағдайы және құрылымы сай келуін қамтамасыз ету;
педагогикалық үдеріс
Тиімділігін жоғарылатуға бағытталған, оқу-тәрбиелік және оқу-танымдық процесті басқарудың технологиялық әдісі, ұйымдастырушылық түрі, әдістері және принциптер кешені – бұл
педагогикалық инноватика
педагогикалық процесс
педагогикалық мониторинг
педагогика
педагогикалық менеджмент
Педагогикалық менеджмент – бұл:
тиімділігін жоғарылатуға бағытталған, оқу-тәрбиелік процесті басқарудың технологиялық әдісі, ұйымдастыру түрі, әдістері, принциптер кешені
оқытуға, тәрбиелеуге және тұлғаны дамытуға оқу-тәрбиелік және оқу-танымдық үрдістің ұйымдасқан жолымен бұл тұлғаның өздігімен білім алуына мақсатталған іс-әрекет, білім, шеберлік және дағдыны мемелекеттік білім стандартынан кем емес деңгейде меңгеруі
жинақтың компьютерлік технологиясы мен ол туралы алынған ақпараттың өндеуі негізінде, білім процесінің тиімділігі және нәтижесі жүрісін үздіксіз бақылау
оқу-тәрбиелік немесе оқу-танымдық менеджерінің пәні және еңбегінің жемісі
қабылданған критерийлермен сәйкестіктің дамуы және оның қызметінің жақсаруына бастайтын, объектіге мақсатталған әрекет
Синергетика – бұл
жабықтан (ішкі ведомствада тұйық) ашық (қоғаммен әрекетке түсуге болатын) білім жүйесіне ауысу
сызықты емес, ашық, тепе-теңдігі жоқ және өзіндік даму жүйесі туралы ғылым
жүйенің тепе-теңдіктен кездейсоқ ауытқуы
хаос» аймағы және тәртіп аймағы
әлеуметтік жүйені басқару өнері
Мектепті басқарудың шарттарын атаңыз
арнайы және әдістемелік
педагогикалық және экономикалық
жалпы және арнайы
жалпы және мақсаттық
әдістемелік және арнайы
Ретроградты» амал:
Жоғарыдан төмен жоспарлау.
Төменнен жоғары жоспарлау.
Шеңберлi жоспарлау
Прогрессивтi жоспарлау
Қарама-қарсы жоспарлау.
