Тұлғаның шындықты жалпылама және жанама бейнелеуге бағытталған танымдық әрекеті;

Тәжірибе жүргізу;

Күрделі мәселелерді шешу;

Бақылау жүргізу;

 Жантану ғылымы;

Адамзат мүмкіншілігі;

Ойлау дизайны;

Білім беру институты;

Қойылған талаптарды тез орындау;

Қоғамға сыни ойлау қабілеті бар, импровизацияға, проблемалық жағдайларда дәстүрлі емес шешімдерді әзірлеуге қабілетті мамандар дайындайды;

Адамзатты іскерлікке әкелу;

Педагогиканы дамыту;

Тұлғаның танымдық әрекеті;

Аналитикалық тәсілге емес, шығармашылыққа негізделген инженерлік, іскерлік, педагогикалық және басқа да міндеттерді шешу әдістемесі;

Адамзаттың сыртқы ақпаратты нақтылауы;

Сыни ойлау қабілет және импровизация;

АҚШ, Ресей Федерациясы;

Қытай университеті, Қазақстан институты;

Әлемнің жаңалыққа бет бұрған көптеген оқу орындарында;

Қытай, Жапония институттары;

Питер Гув;

Рагнар Фриш;

Г.А. Саймон;

Кеннет Эрроу;

1978ж;

1900ж;

1970ж 10 желтоқсан;

1971 ж 1 желтоқсан;

1987 ж;

1978 ж;

1977ж;

1976ж;

Ideas компаниясы;

Mind компаниясы;

Limited консалтингтік компаниясы;

Ideo консалтингтік компаниясы;

Н.А.Дюно, Дэвид Келли, Г.А. Саймон;

К. Марков, М.Матюшкин, Ю.А.Голиков;

Питер Рув, Дэвид Келли, К. Марков, М. Матюшкин;

Т. Браун, Н.Окуде, Р.Розенблюм, И.Лука, С.Лейхтер;

5 кезең;

4 кезең;

6 кезең;

3 кезең;

Таным мен идеяларды жүзеге асыру;

Дұрыс жолдарды табу, адаммен өзара әрекеттесу, сонымен қатар қойылған міндеттерді инновациялық шешуге көмектеседі;

Мұғалімнің психикалық белсенділігін арттыруға ғана емес, сонымен қатар мұғалімнің жеке дамуына үлкен әсер ету;

Кәсіби шешімдер қабылдаудың процесс барысындағы шешімдер қолдану;

Жоғары ойлау, маркетология, жоспарлау, қалыптастыру, қорытынды шешім;

Эмпатия, фокус, идеяларды қалыптастыру, идеяны таңдау, прототиптеу, тестілеу;

Жан-жақты ойлау, жоспар құру, таңдау, қорытынды;

Тестілеу, проблемаларды шешу, кұрастыру;

Мәселенің маңызды және іске асырылатын тұжырымдамасын жасау, өйткені бұл дұрыс мәселені түсінудің жалғыз жолы;

Дерексіз заңдылықтарды, ережелерді анықтауға, осы еңбек саласының дамуын жүйелі талдауға бағытталған теориялық ойлау;

Бұл кәсіби мәселелерді шешудің жаңа стандартты емес тәсілдерін табу, кәсіби жағдайларды талдау, кәсіби шешімдер қабылдау;

Шешілетін жағдайда проблемаларды анықтау деңгейімен сипаттау;

Жоспарлы кезең құру тәсілі;

Жоспарлау тәсілі, қорытындылау тәсілі;

Мәселе шешу және оны талқылау;

Сұрақ қою және пікір білдіру тәсілі;

Идеяларды қалыптастыру кезеңінде;

Тестілеу кезеңінде;

Идеяны таңдау кезеңінде;

Эмпатия кезеңінде;

Шешімдердің икемділігі мен алуан түрлілігін қамтамасыз ету;

Ұсынылған идеяларды сын немесе бағалау болмауы керек;

Бағалау мен сын құпталады;

Абсурдтық және стандартты емес идеялар қабылданады;

Бұл мәселеге назар аударады; сіздің командаңызды шабыттандыру;

Шешімдердің икемділігі мен алуан түрлілігін қамтамасыз ету;

Бұл қатысушыларға нақты жағдайларды талдауға үйретуге мүмкіндік беру;

Ойлау дизайны дегеніміз не?

• Бұл әлеуметтік-экономикалық жағдайдың пайда болуына реакция ретінде басталған дүниетанымдық белсенді жаңа дизайн және әдіснамалық көзқарастар кешені;

Проблемаларды шешуге ;

Ойлау қабілетін;

Ақпаратты қабылдауға;

Миды;

Аналитикалық стилі;

Кәсіби ойлау стилі;

Синтетикалық стилі;

Ақпарат алу стилі;

Уақыт пен кеңістікке орай болмыс өзгерістері варияциялары;

Іс-әрекеттің әдеттегі схемаларынан сындарлы шығумен сипатталады;

Кәсіби ойлаудың жедел анықтамасын қалыптастыруға мүмкіндік береді;

Ақпаратты алудың, жинақтаудың, өңдеудің және пайдаланудың әртүрлі жолдары бар әрекеттерді жүзеге асыру тәсілдеріндегі жеке варияциялары;

Субьектінің тәжірибесімен;

Варияциялар жиынтығымен;

Тәжірибемен анықталмайды;

Кәсіби ойлау схемасымен;

Мазмұнын өзгертпей, тақырып шешетін мәселені өзгертеді;

Мазмұнын айтарлықтай өзгертеді және сәйкесінше тақырып шешетін мәселенің сипатын;

Тек қорытындысын өзгертеді;

Тапсырманың мазмұны мен қорытындысын өзгертеді;

Жағдаяттық проблема;

Танымның субъективті жағдайын білдіретін білімнің ажырамас бөлігі;

Бұл кәсіби ойлау стилі;

Адамның шығармашылық белсенділігінің асыл мотивациясы мен психикалық қалыптасуын қамтамасыз ететін психологиялық фактор;

Ойлау бірлігі ретінде;

Танымдық процесс;

Процесс ретінде бастапқы жетіспеушілік, толық емес тапсырма, түпкілікті нәтиже немесе кезеңнің аяқталуы;

Субьективті жағдай;

Эмоционалды интеллект

Тренингтік әдістерді қолдану;

Ми толқыны әдісі;

Нақты жағдайда шығармашылық кәсіби ойлауды бағалаумен айналысатын психодиагностиканың экологиялық жарамды әдістеріне, мысалы, өндірістік проблемалық жағдайды шешуді талдау, байқау, әңгімелесу, сараптамалық бағалау;

Қалыптасқан проблеманың сипаты;

Вариациялардың тұрақты жиынтығы;

Маманның белгілі бір кәсіби мәселені шешу процесі;

Шығармашылық кәсіби ойлаудың әртүрлі аспектілерін анықтаудың жан-жақты сипаты;

Психикалық құбылыс;

Ойлау дизайны;

Ажырамас бөлігі болуы мүмкін емес;

Ажырамас бөлігі бола алады;

Аналитикалық ойлау стилі;

Екі жақты ойлау стилі;

Интеллектуалды дамуының жеке деңгейін сипаттайтын сандық көрсеткіштер;

Ойлау және рефлексия процестері;