wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

51-100 (2 правильных ответа)

Total questions: 51

Worksheet time: 38mins

Name
Class
Date
1.

Знания о психологических причинах здоровья, о методах и средствах его сохранения, укрепления и развития это:

a)

общественное здравоохранение

b)

психология здоровья

c)

медицина

d)

философия

e)

эмоциональный интеллект

2.

Факторы физического здоровья:

a)

психические процессы

b)

уровень физического развития и способность к мобилизации адаптационных резервов организма, обеспечивающие его приспособление к воздействию  различных факторов среды обитания

c)

естественное состояние организма, с нормальным функционированием всех органов и систем

d)

тип темперамента

e)

черты характера

3.

Состояние человека, которому свойственно не только отсутствие болезней или физических дефектов, но и полное физическое, душевное и социальное благополучие, называется:

 

a)

стиль жизни

b)

здоровье

c)

эмоциональное благополучие

d)

отсутствие болезней

e)

равновесие с окружающей средой

4.

К невербальному общению можно отнести:

a)

общение в социальных сетях

b)

взгляд

c)

чтение стихотворения вслух

d)

телефонный разговор

e)

Мимика

5.

Вербальная коммуникация - это:

a)

формулирование идеи или отбор информации

b)

словесная форма общения, способ передачи информации с помощью языка

c)

способ передачи информации

d)

способ передачи информации через пантомимику

e)

способ передачи информации через жесты

6.

Стремление субъектов взаимодействия к поиску альтернатив, полностью удовлетворяющих интересы обеих сторон:

a)

конфликт

b)

сотрудничество

c)

конструктивный диалог

d)

компромисс

e)

избегание

7.

Перцептивной стороной общения называют:

a)

взаимодействие

b)

восприятие через невербальные проявления

c)

эмпатия

d)

обмен информацией

e)

восприятие друг друга

8.

Перечислите роли в межличностном взаимодействии с точки зрения Транзактного анализа

a)

мальчик –парень -мужчина

b)

родитель-взрослый-ребенок

c)

ид, эго и супер - эго

d)

направленность – Знания, умения, навыки – индивидуально-типологические особенности

e)

личное бессознательное - коллективное бессознательное

9.

Помехи, препятствующие нормальному общению между коммуникатором и реципиентом, способные привести к непониманию и возникновению конфликтных взаимодействий между ними называются:

a)

невербальные барьеры

b)

барьеры коммуникации

c)

искажения коммуникации

d)

барьер восприятия

e)

преграды коммуникации

10.

Эффект ореола предполагает:

a)

последнее впечатление о человеке оказывает более сильное влияние на восприятие, чем предыдущие

b)

человек видит в другом лишь то, что хочет видеть согласно сложившемуся впечатлению и не пропускает в сознание другую информацию

c)

тенденция приписывать человеку желаемые качества, фантазии и иллюзии

d)

тенденцию переоценивать качества внешне привлекательного человека

e)

эффект импритинга

11.

Один из подходов к описанию взаимодействия в процессе общения - транзактный анализ был разработан ….. и является упрощенной аналогией теории авторoв…… :

a)

А. Адлером

b)

З. Фрейдом

c)

К. Юнгом

d)

Э. Холлом

e)

Э. Берном

12.

Основные способы манипулятивного воздействия в коммуникативном процессе:

a)

сотрудничество

b)

дезинформирование

c)

распространение слухов

d)

компромисс

e)

дружба

13.

Виды коммуникативных барьеров:

a)

сотрудничество

b)

социальный

c)

гендерный

d)

адаптивный

e)

приспособление

14.

Повышение эффективности мышления с помощью эмоций, это

a)

позитивная мышление

b)

эмоциональный интеллект

c)

искусственный интеллект

d)

Неправильный ответ

e)

распознавание эмоции

15.

Способность идентифицировать свои эмоции, свою мотивацию при принятии решений, узнавать свои слабые и сильные стороны, определять свои цели и жизненные ценности.

a)

саморегуляция

b)

самопознание

c)

эмоциональный интеллект

d)

мотивация

e)

эмпатия

16.

Сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, выраженное в умении преодолевать внутренние и внешние трудности при совершении целенаправленных действий и поступков.

a)

эмоция

b)

сильная мотивация

c)

воля

d)

внимание

e)

мышление

17.

Психическое состояние, которое характеризуется столкновением нескольких желаний или нескольких различных побуждений к деятельности

a)

воля

b)

борьба мотивов

c)

мотивация

d)

стресс

e)

внутренний конфликт

18.

Совокупность индивидуальных особенностей, характеризующий динамическую и эмоциональную сторону поведения человека, его деятельности и общения.

a)

характер

b)

темперамент

c)

тип личности

d)

особенность

e)

индивидуальность

19.

Психическое свойство личности, определяющее линию поведения человека и выражающееся в его отношениях: к окружающему миру, труду, другим людям, к самому себе.

a)

темперамент

b)

характер

c)

ценности

d)

эмоциональность

e)

индивидуальность

20.

Основной регулятор жизнедеятельности человека. Оно направляют человека на пути его развития и обуславливают его поведение и деятельность

a)

темперамент

b)

ценности

c)

индивидуальность

d)

воля

e)

убеждения

21.

Авторы акцентировали внимание на субъективной значимости ценностей, которая сопровождается в первую очередь принятием человеком ответственности на себя за ее реализацию.

a)

А.Маслоу

b)

Ф.Франкл

c)

Ш.Штерн

d)

К.Роджерс

e)

А.Адлер

22.

Зарождение самостоятельной психологической науки можно отнести к:

a)

началу XVIII века

b)

началу ХХ века

c)

концу XIX века

d)

периоду античности

e)

концу ХV века

23.

Высшей формой психического отражения является:

a)

ощущение

b)

сознание

c)

темперамент

d)

инстинкты

e)

высшие психические процессы

24.

Метод исследования, при котором исследователь может искусственно моделировать ситуацию видоизменять ее, называется:

a)

анализ продуктов труда

b)

эксперимент

c)

формирующий эксперимент

d)

полевой эксперимент

e)

наблюдение

25.

Характеристика мотивационной сферы человека, отражающая стремление к наилучшему выполнению деятельности в ситуациях достижения, определяется как мотив:

a)

реализации

b)

целеполагания

c)

достижений

d)

отрицания

e)

избегания

26.

К видам психологической защиты не относится:

a)

проекция

b)

противостояние

c)

интроспекция

d)

замещение

e)

отрицание

27.

Какое из перечисленных понятий не является теорией смысла жизни?

a)

перфекционизм

b)

коммунизм

c)

капитализм

d)

прагматизм

e)

утилитаризм

28.

Чувства – это

a)

достаточно продолжительный эмоциональный процесс невысокой интенсивности, образующий эмоциональный фон для протекающих психических процессов

b)

высший продукт развития эмоций

c)

устойчивые эмоциональные переживания человека, возникающие в процессе его отношений с окружающим миром

d)

эмоциональный процесс взрывного характера, характеризующийся кратковременностью и высокой интенсивностью

e)

это обобщенное эмоциональное состояние, не связанное с какой-то ситуацией отношение человека к окружающей действительности, обнаруживающееся в его настроениях, чувствах, действиях

29.

Аффект – это

a)

достаточно продолжительный эмоциональный процесс невысокой интенсивности, образующий эмоциональный фон для протекающих психических процессов

b)

очень сильные, быстро возникающие и бурно протекающие кратковременные эмоциональные состояния

c)

эмоциональный процесс взрывного характера, характеризующийся кратковременностью и высокой интенсивностью

d)

устойчивые эмоциональные переживания человека, возникающие в процессе его отношений с окружающим миром

e)

это обобщенное эмоциональное состояние, не связанное с какой-то ситуацией

отношение человека к окружающей действительности, обнаруживающееся в его настроениях, чувствах, действиях

30.

Приёмы активного слушания

a)

отвлечение внимания на что-либо другое при сохранении «маски внимания».

b)

поддакивание, пауза, закрытые вопросы, открытые вопросы, перефразирование, резюмирование

c)

поддакивание, пауза, закрытые вопросы, открытые вопросы, перефразирование, резюмирование

d)

ожидание того, когда партнер вернется к теме разговора или перестанет говорить.

e)

терпеливое ожидание того, чтобы партнер заговорил

уточнение, пересказ, повтор, развитие мысли

31.

Темперамент - это

a)

свойство сознания человека, заключающееся в его способности сознательно управлять своими эмоциями и поступками

b)

совокупность устойчивых динамических особенностей психических процессов человека: темпа, ритма, интенсивности

c)

природно-обусловленная склонность человека к определённому стилю поведения

d)

феномен регуляции субъектом своей деятельности и поведения

e)

свойства личности, являющиеся условиями успешного осуществления определённого рода деятельности

высший уровень интеллектуального или творческого функционирования личности

32.

Воля –это

a)

психический процесс, который отражает субъективное оценочное отношение человека к различным ситуациям и объектам.

b)

свойство сознания человека, заключающееся в его способности сознательно управлять своими эмоциями и поступками

c)

способность человека, проявляющаяся в самодетерминации и саморегуляции им своей деятельности и различных психических процессов

d)

обозначение комплекса познавательных способностей и высших психических функций, относящихся к накоплению, сохранению и воспроизведению знаний, умений и навыков;

e)

способность человека к спонтанному созданию или преднамеренному построению образов, представлений, идей объектов, которые в пережитом опыте воображающего в целостном виде ранее не воспринимались или же вообще не могут быть восприняты посредством органов чувств;

способность человека, проявляющаяся в самодетерминации и саморегуляции им своей деятельности и различных психических процессов

33.

Что из нижеследующего не относится к волевым качествам

a)

целеустремленность

b)

воображение

c)

интеллект

d)

решительность

e)

самостоятельность

34.

Память определяется как

a)

характеристика индивида со стороны динамических особенностей его психической деятельности, т.е. темпа, ритма и интенсивности отдельных психических процессов и состояний

b)

обозначение комплекса познавательных способностей и высших психических функций, относящихся к накоплению, сохранению и воспроизведению знаний, умений и навыков

c)

процесс фиксации (запечатлевания), сохранения и воспроизведения информации

d)

способность человека рассуждать, представляющая собою процесс отражения объективной действительности в представлениях, суждениях, понятиях

e)

процесс отображения психикой отдельных свойств явлений и предметов окружающего мира

35.

Что такое общение?

a)

это сфера смыслов и значений, рожденных внутри человеческого общения

b)

сложный процесс взаимодействия между людьми, заключающийся в обмене информацией

c)

взаимодействие индивидов или социальных групп: состоящее в непосредственном обмене деятельностью, навыками, умениями, опытом, информацией

d)

отличия между людьми заложенные природой, присущие им от роду

e)

принудительная сила экологического фактора

36.

Сторонники гуморальной теории темперамента:

a)

Сеченов

b)

Гален

c)

Гиппократ

d)

Павлов

e)

Аристотель

37.

Аддикция (зависимость) включает в себя следующие заболевания

a)

туберкулез

b)

наркомания

c)

нарушения пищевого поведения

d)

психопатология

e)

усталость

38.

Что не входит в «Пирамиду» человеческих потребностей Маслоу

a)

самоактуализация

b)

потребность в травмобезопасности

c)

саморегуляция

d)

потребность в безопасности

e)

социальные потребности

39.

Одна из форм направленности личности, окрашенная положительной эмоцией, связана с проявлением познавательной потребности

a)

самосознание

b)

интерес

c)

любопытство

d)

рефлексия

e)

интуиция

40.

В структуру профессионального самоопределения не входит

a)

осознание принадлежности к конкретной профессиональной группе

b)

осознание принадлежности в определенной этнической группе

c)

осознания принадлежности в определенной гендерной группе

d)

понимание слабых и сильных черт, индивидуальных и продуктивных способов достижения мастерства

e)

оценка места работы и личного становления по общественным и персональным стандартам

41.

Личностное самоопределение – это

a)

процесс выбора и приобретения профессии человеком

b)

процесс и результат выбора личностью своей позиции, целей и средств самоосуществления в конкретных обстоятельствах жизни

c)

расстановка приоритетов (развитие в карьере или личное совершенствование)

d)

осознанная принадлежность к социальным группам и следование социальным нормам

e)

приверженность политическим взглядам и партиям

42.

К симптомам эмоционального выгорания не относится

a)

головная боль

b)

повышение стрессоустойчивости

c)

повышение самооценки

d)

потеря интереса к жизни

e)

резкие перепады настроения

43.

Здоровье определяется как:

a)

состояние психической жизни организма, выражающееся в субъективном переживании событий внешнего мира и тела организма, а также в отчёте об этих событиях и ответной реакции на эти события

b)

процесс сохранения и развития психических и физиологических качеств человека, работоспособности и социальной активности

c)

состояние полного физического, душевного и социального благополучия

d)

общие способности к познанию, пониманию и разрешению проблем

e)

способность человека удовлетворять свои потребности посредством какой-либо деятельности

44.

К преимуществам здорового образа жизни не относится

a)

активное участие в социальной деятельности

b)

снижение времени на сон

c)

потеря аппетита

d)

избавление от стрессов и депрессий

e)

укрепление иммунитета

45.

К основным составляющим ЗОЖ не относится

a)

полноценный отдых

b)

отказ от социальных сетей

c)

изнурительный труд

d)

отказ от вредных привычек

e)

занятие спортом

46.

В психологии взаимодействие двух или более людей, состоящее в обмене между ними информацией познавательного или аффективно-оценочного характера, определяется как

a)

конкуренция

b)

общение

c)

коммуникация

d)

рефлексия

e)

конформность

47.

К видам речи не относится

a)

внутренняя

b)

перифирическая

c)

центральная

d)

письменная

e)

диалогическая

48.

Раскройте суть следующего приема активного слушания: парафраз

a)

повторение услышанного слово в слово

b)

умение повторить своими словами слова собеседника

c)

попытка слушателя кратко и своими словами повторить изложенное собеседником

d)

сообщение о восприятии получаемой информации

e)

уточнение мельчайших подробностей

49.

Приспособление, как способ разрешения конфликта представляет собой:

a)

поиск решения, удовлетворяющего всех участников; является стратегией, позволяющей учесть интересы обеих сторон.

b)

сглаживание разногласий за счет собственных интересов; предполагает повышенное внимание к интересам другого, при этом собственные интересы отходят на задний план.

c)

поведение участника конфликта, при котором он готов поступиться своими интересами и уступить другому человеку ради того, чтобы избежать противостояния

d)

стремление добиться своего в ущерб другому; предполагает сосредоточение внимания только на своих интересах, полное игнорирование интересов партнера.

e)

уход от ответственности за решения; характеризуется отсутствием внимания, как к своим интересам, так и к интересом партнера.

50.

Барьеры коммуникации – это

a)

состояние психического дискомфорта индивида, вызванное столкновением в его сознании конфликтующих представлений: идей, верований, ценностей или эмоциональных реакций.

b)

помехи, препятствующие нормальному общению между коммуникатором и реципиентом, способные привести к непониманию и возникновению конфликтных взаимодействий между ними называются

c)

какое-либо препятствие, которое возникает в процессе передачи

d)

информации способ психологической защиты, заключающийся в восприятии личностью происходящего как чего-то, что присуще постороннему человеку

e)

систематические ошибки в мышлении или шаблонные отклонения, которые возникают на основе дисфункциональных убеждений, внедрённых в когнитивные схемы, и легко обнаруживаются при анализе автоматических мыслей

51.

Эффект ореола предполагает:

a)

последнее впечатление о человеке оказывает более сильное влияние на восприятие, чем предыдущие

b)

человек видит в другом лишь то, что хочет видеть согласно сложившемуся впечатлению и не пропускает в сознание другую информацию

c)

тенденция приписывать человеку желаемые качества, фантазии и иллюзии

d)

тенденцию переоценивать качества внешне привлекательного человека

e)

эффект импритинга

Similar Resources on Wayground

айти 1-50

50 questions

айти 1-50

quiz

Worksheet

•

University

СПЗ 100-150

50 questions

СПЗ 100-150

quiz

Worksheet

•

University

ПЗ № 04 Педіатрія

55 questions

ПЗ № 04 Педіатрія

quiz

Worksheet

•

University

50 сұрақ

50 questions

50 сұрақ

quiz

Worksheet

•

University

ДХ1 1(1-50)

49 questions

ДХ1 1(1-50)

quiz

Worksheet

•

University

Педагогика 201-250

50 questions

Педагогика 201-250

quiz

Worksheet

•

University

педіатрія 4

50 questions

педіатрія 4

quiz

Worksheet

•

University

ОФД 150-200 соны

50 questions

ОФД 150-200 соны

quiz

Worksheet

•

University