оқушылардың әрбір критерий бойынша жетістіктерінің толық түсіндірмесі

оқушылардың нені білетіндігі және не істей алатындығын анықтау

оқушы қазіргі уақытта не оқып білгенін жинақтау

оқушылар оқудың қандай бағытта даму керек екендігін анықтау үшін оқушылар мен олардың мұғалімдер қолданатын мәліметтерді іздеу және түсіндіру үдерісі

оқушылар оқудың қандай сатысында тұрғанын анықтау үшін оқушылар мен олардың мұғалімдер қолданатын мәліметтерді іздеу және түсіндіру үдерісі

мұғалімнің теориялық білімінің деңгейі

оқушының оқу-танымдық белсенділігі

сенімдер және адам идеалы

оқушылардың оқу үлгерімінің көрсеткіштері

ғылыми білімдер жүйесі

білім алу-мағынаны ұғыну мен оның мәнін анықтау ретінде

білім алу құбылыс ретінде

білім алу-шынайылықты өзгеше түсіну және түсіндіру ретінде

білім алу ақпарат жинау ретінде

білім алу есте сақтау ретінде

тексеру үшін қолданылатын статикалық әдіс

кітапқа қатысты асығыс,көрінер сыңаржақ шешім қабылдауды болдырмау

қолда бар шынайы нақты деректердің жүйелі қорытындысы

танымал бұқаралық ақпарат құралдарында берілген материалдарды қарап шығу нәтижелері

жинақтау,жалпылау

оқыту процесін жекелендіру

оқуға қызығушылығын арттыру

адам іс-әрекеті арқылы ауызша,жазбаша немесе басқа түрлі тәсілдермен жеткізілетін қажетті мағлұматтар жиынтығы

ақпаратты өңдеу процессінде қолданылатын құралдар мен әдістер жиынтығы

оқушылардың бос уақыттағы іс-әрекетін ұйымдастыру

қызығушылық тудыратын ерекше дағдылар

көзқарастар немесе әртүрлі білім берудің жолдары

мұғалімдер жоспарланбаған өзара әрекеттесушілікті

оқушы қазіргі уақытта не оқып білгенін жинақтау

нәтижелерді бақылайды,шолу өлшемдерін зерттейді

педагогикалық іс-әрекеттің шығармашылық мәнін дамыту

ғылыми-зерттеушілік біліктілігін анықтау

белгілі бір жағдайдағы педагогикалық әрекетті реттеу

оқу- тәрбие процесінің сапасын арттыру

педагогтардың кәсіби сәйкестілігін аңғару

оқу материалдарын қайталау

мұғалімнің сұрақтарды белгілеуі

модельдеу,жобалау,диагностика

педагогтың перцептивті біліктілігі

ұзақ уақыт барысында өзін-өзі бақылау

өзіндік белсенділігін арттырудағы мұғалімнің іс-әрекеті

білім алушылардың деңгейі есепке алынады

мұғалімнің зерттеушілік біліктілігі

білім алушылардың үстемдігі айқындалады

оқушылардың іс-әрекетін ұйымдастыру

ұжымдағы өзара шығармашылық әрекет

оқушылар ұжымының қалыптасқандығы

ұзақ уақыт барысында өзін-өзі бақылау

оқушылардың алуан түрлі іс-әрекеттерін ұйымдастыру

оқушылардың қоғамдық белсенділігі

оқуға деген қызығушылық

белгілі бір жағдайдағы педагогикалық әрекеттің тәсілі

жаңа білімге нақты сұраныс жасау

баланың танымдық инициативасы

оқу-тәрбие процесінің

өзін-өзі бақылау,өзін-өзі түзету

көңіл күйге орай баға қоя салу

баланы бағалау,өзара бақылау

өзін-өзі бағалау,өзара сын

орташа бағалау ұстанымында болу

білімдерін кез-келген жағдайда тиімді пайдалану

пәнді оқу және өткенді қайталау

алған білімдерін сыныптан тыс жерде пайдалану

өткен тапсырмаларға ой жүгірту

білуін қамтамасыз етуге дағдыландыру,ой өрісін дамыту

өз білімін қолдану

өзін-өзі бағалау

өзін-өзі ретке келтіру

өз бетінше жұмыс істеу

өз бетінше даму

оқытудың қиындықтарын жою

жетістікке жеткендігін көрсететін кері байланыс

болжау және сұрыптау

оқыту бағдарламасының мазмұнын жөндеу

білім беру стилін өсіру

жалпы қабылданған нормалары мен ережелерді білуі

оқушылардың жаңа тақырыпты игеруі

сенімдер және адам идеалын білу

оқушылардың сабақты меңгеруі

оқушының оқу-танымдық белсенділігі