NEW
Font size
WorksheetsОқушылардың оқу–танымдық әрекетін бақылау, тексеру және бағалау
Total questions: 20
Worksheet time: 20mins
Оқушылардың білім, білік, дағдыларын тексеру мен бағалаудың оқыту процесіндегі маңызы қандай?
Маңызы жоқ
Оқушылардың мотивациясын төмендетеді
Оқу-тәрбие процесінің табысты болуына ықпал етеді
Оқушылардың қызығушылығын азайтады
Бақылау процесі қандай қызмет атқарады?
Тек оқушылардың қателерін көрсетеді
Оқушылардың шығармашылық күші мен қабілетінің дамуына ықпал етеді
Оқу материалын жеткілікті түсіндірмейді
Оқушыларға қысым жасайды
Бағалаудың қорытындылау сатысындағы рөлі неде?
Оқушылардың білімін төмендету
Оқушыларды жазалау
Бір нәрсенің деңгейін, сапасын, дәрежесін белгілеу
Оқушылардың қызығушылығын азайту
'5'' балдық жүйенің кемшілігі неде?
Оқушыларды мотивациялайды
Жеткілікті ішкі және сыртқы кері байланысты қамтамасыз етпейді
Тек оқушылардың нәтижесін көрсетеді
Оқушылардың білімін дұрыс бағалайды
Оқу-тәрбие процесінде бақылаудың қандай түрлері бар?
Тек қорытынды бақылау
Тек емтихан
Тек тақырыптық бақылау
Күнделікті, тақырыптық және қорытынды бақылау
Бағалаудың қандай қызметі бар?
Тек білім деңгейін көрсету
Хабарлаушылық, басқарушылық, тәрбиелеушілік
Оқушыларды қорқыту
Тек сыныптағы орнын анықтау
Бақылаудың білім беру қызметі не істейді?
Оқушыларды жазалайды
Оқушылар жаңа білімдерді қабылдайды
Оқушылардың мотивациясын төмендетеді
Оқушыларға қысым жасайды
Тәрбиелік қызметі бар бақылау не істейді?
Оқушыларды тек қана бағалайды
Оқушыларды жүйелі түрде жұмыс істеуге үйретеді
Оқушылардың дамуына кедергі жасайды
Оқушылардың білімін төмендетеді
Қай ғалымдар бақылаудың тақырыптық түрін ұйымдастырудың практикалық мәселелерін зерттеген?
П. Горбунов, Е. С. Березняк, В. И. Иващенко
М. Р. Львов, Н. Н. Светловский
А. П. Пышкало, Т. Л. Коган
Н. Т. Дайри, Е. И. Перовский
Бағалаудың қандай топтары бар?
Тек хабарлаушылық
Тек басқарушылық
Хабарлаушылық, басқарушылық, тәрбиелеушілік
Тек дамытушылық
Бақылау мен бағалаудың арасындағы қарама-қайшылық неде?
Теория мен практика арасында
Оқушылар мен мұғалімдер арасында
Сыныптар арасында
Пәндер арасында
Бағалаудың дәлдеп түзетушілік қызметі нені көздейді?
Оқушылардың қателерін жою
Оқушылардың білімін төмендету
Оқушыларға қысым жасау
Оқушыларды қорқыту
''Бригадалық-лабораториялық'' әдіс қай кезеңде қолданылған?
20 жылдары
30 жылдары
40-60 жылдары
70 жылдары
Қай ғалым оқушыларды бақылаудың тәрбиелік қызметіне көп көңіл бөлген?
П. Г. Ананьев
Е. В. Гурьянов
Е. И. Перовский
Н. Т. Дайри
Бағалаудың қандай қызметі оқушылардың жауапкершілік сезімін арттырады?
Хабарлаушылық
Басқарушылық
Тәрбиелеушілік
Дамытушылық
Бағалаудың бағдарлаушы қызметі нені көздейді?
Оқушыларға бағыт-бағдар беру
Оқушыларды жазалау
Оқушылардың білімін төмендету
Оқушылардың қызығушылығын азайту
Дамыту қызметі бар бақылау не істейді?
Оқушылардың жеке дамуына ықпал етеді
Оқушыларды жазалайды
Оқушылардың мотивациясын төмендетеді
Бақылаудың қандай түрі күнделікті оқу әрекетіне басшылық жасайды?
Тақырыптық бақылау
Қорытынды бақылау
Күнделікті бақылау
Емтихан
Бағалаудың қай түрі оқушылардың жыл бойы алған теориялық және тәжірибелік білімдерін анықтайды?
Күнделікті бақылау
Тақырыптық бақылау
Қорытынды бақылау
Емтихан
Оқушылардың өзін-өзі бақылауы не үшін қажет?
Оқу бағдарламасы материалын меңгеру деңгейін анықтау үшін
Оқушыларға қосымша жұмыс беру үшін
Мұғалімдерге артық жұмыс жүктеу үшін
Оқушыларды жазалау үшін
