Font size
S
M
L
XL
WorksheetsОпфд 2
Total questions: 50
Worksheet time: 25mins
Name
Class
Date
1.
Е.Е.Кравцова мектепке даярлықтың 3,4 бағыты:
a)
оқу әрекеттерінің алғы шарттары
b)
баланың берілген ережелер мен ересектер талабына саналы түрде бағыну іскерлігі
c)
балаларды мектептегі оқуға қажетті нақты іскерліктер мен дағдыларды қалыптастыру
d)
мектеп жасына дейінгі кезеңнің аяғында байқалатын жаңа құрылымдар мен бала психикасындағы өзгерістерді зерттеу
e)
бала психикасындағы өзгерістерді зерттеу
2.
Баланың оқығысы келмеуі қандай жағдайға байланысты:
a)
оқу үрдісінде және қарым-қатынаста қиындыққа кезігуі
b)
мектептің өміріне бейімделе алмауы
c)
достарымен қарым-қатынастың дұрыс болмауы
d)
ата-анасымен түсініпеушіліктің пайда болуы
e)
мұғалім баланың психикасын түсінгенде
3.
Жеке тұлға - дегеніміз:
a)
әлеуметтік жағы, адамның бойындағы сапалар
b)
және өзінің дара ерекшеліктері бар нақты адам
c)
көпшілік жерде өзін ыңғайсыз сезінетін адам
d)
психалогиялық жағдайы ауытқуы бар адам
e)
әлеуметтік қоғамның өкілі бола алмайтын адам
4.
Е.Е.Кравцова мектепке даярлықтың 1,2 бағыты:
a)
балаларды мектептегі оқуға қажетті нақты іскерліктер мен дағдыларды қалыптастыру
b)
мектеп жасына дейінгі кезеңнің аяғында байқалатын жаңа құрылымдар мен бала психикасындағы өзгерістерді зерттеу
c)
ақыл ойының даярлығы
d)
бала психикасындағы өзгерістерді зерттеу
e)
бала өздігінен қорыта білуі
5.
Баланың оқығысы келмеуі қай жағдайға байланысты болмайды:
a)
Ата-анасымен түсініпеушіліктің пайда болуы
b)
Достарымен қарым-қатынастың дұрыс болмауы
c)
Мұғалімнің өзіне тән психалогиясына үйрене алмауы
d)
Мектеп алдындағы қорқыныш
e)
Баланың көңілінде мектепке деген жағымсыз қатынастың пайда болуы
6.
Психологияда бихевиоризм және әлеуметтік даму теориясының күшті жақтарын көрсетіңіз:
a)
нақтылық, өлшем
b)
объективтілік
c)
сұлба
d)
тәртіп
e)
таза
7.
Формальды операция кезіңдерін атап көрсетіңіз:
a)
12 жастан ересектік кезеңге дейін
b)
абстрактілі ойлау қасиетіне ие болады
c)
ой эгецентрлік
d)
2-6 жас
e)
бала іс-әрекет пен орындау туралы ойша болжайды
8.
Мелонхиктің жүйке жүйесі
a)
әлсіз
b)
сезімтал
c)
күшті
d)
холерик
e)
басым
9.
«Баланы оқытсаң да, оқытпасаң да психикасының дамуына, ақыл-ойының өріс алуына ықпалын тигізбейді»деп, Ж.Пиаже қай жылдарды атап көрсетті
a)
1921
b)
1922
c)
1918
d)
1924
e)
1926
10.
Батыс ғалымдарының пікірі бойынша психология саласындағы дамытушы, көбасшы, оқыту теориясын қолдаған, В.В.Давыдов қай ғалымдарды қолдады
a)
М.Коул , Д.Шерп
b)
Ч.Лейв, Ж.Пиаже
c)
З.Фрейд, Выготский
d)
Выготский
e)
С.Л.Рубинштейн
11.
Қазіргі таңда психологиядағы өзгерістер
a)
Психологиялық
b)
Философиялық
c)
Психофизиологиялық
d)
Физикалық
e)
Психикалық
12.
Аристотельдің психологиялық ой-пікірді бағыттаған салаларын көрсетіңіз
a)
Биология
b)
Медицина
c)
Табиғи
d)
Психологиялық
e)
Рухани
13.
Баланың психикалық дамуын түсіндіретін теориялардың түрлерін көрсетінің:
a)
Социогенетикалық
b)
Биогенетикалық
c)
Материалдық
d)
Лабораториялық
e)
Табиғи
14.
Автриялық ғалым Фрейдтің дәлелі бойынша бала дүниеге туа біткен еліктеу түйсіктерімен келеді деп атаған:
a)
либидо
b)
оно
c)
бидо
d)
эго
e)
мен
15.
Сенсорлық кезең...
a)
0ден 2 жасқа дейін
b)
Бала дүниені әрекет арқылы қабылдайды
c)
2-11 жас
d)
Бала іс әрекетпен орындау туралы ойша болжайды
e)
2-6 жас
16.
Нақты операция кезеңі...
a)
2-11 жас
b)
Бала іс-әрекетпен орындау туралы ойша болжайды
c)
Ой эгецентрлік
d)
2-6 жас
e)
Бала дүниені әрекет арқылы қабылдайды
17.
Формальды операция кезеңі не арқылы жүзеге асады
a)
Адаптация
b)
Аккомодация
c)
Ассимиляция
d)
Физиология
e)
Бихевноризм
18.
Бихевноризм теориясының әлсіз жақтары бар, атап көсетіңіз:
a)
адам санасын есепке алуға болмайды
b)
баланың белсенділігінің болмауы
c)
баланың көп ұйықтауы
d)
түйсігі мықты болуында
e)
психологияға нақтылық
19.
Психологияда тағы екі тұжырым бар олар:
a)
эмпиризм
b)
нативизм
c)
рекапитуляция
d)
стимул-реакция
e)
бихевноризм
20.
Г.Айзенк интеллект неше % тұқымқуалаушылықпен, ал неше% әлеуметтік орта әсерімен қалай анықтады:
a)
20%
b)
80%
c)
30%
d)
45%
e)
70%
21.
Психологияда адам мәселесі ұғымдарын атаңыз:
a)
адам, жеке тұлға
b)
индивид, даралық
c)
ерекше
d)
бөлек
e)
қабілет, мотивация
22.
Австрия ғалымы Г.Эберлейн өзінің "Дені сау балалардың қорқынышы " атты еңбегінде не делінген
a)
Кейбір балалар алдағы болатын жағдайлардан үрейленеді
b)
Олар үнемі мектепте мұғалім берген тапсырманы орындай алмай қаламын ба деген қорқынышпен жүреді
c)
Олар жаңа таныстықтан қорқады
d)
Тапсырмаларды қалдырмай орындайды
e)
Ерекше қабілетке ие балалар
23.
Нәресте жас қандай кезеңдерге бөлінеді:
a)
Бесік жасы
b)
Еңбектеу жасы
c)
Туғаннан 1 жасқа дейінгі
d)
Балдырғандар
e)
Тісі шығар сәт
24.
Операцияға дейінгі кезең-
a)
2-6 жас
b)
Ой эгецентрлік
c)
2-11 жас
d)
6-11 жас
e)
Баланың моторлы қабілеті кеңейеді
25.
Нәресте жас мынадай 2 кезеңге бөлінеді:
a)
Туғаннан 7 айға дейінгі
b)
7 айдан 12 айға дейінгі
c)
Балдырғандар
d)
Туғаннан 5 айға дейінгі
e)
Тісі шығар сәт
26.
Бала психологиясы үшін басты мәселе-
a)
баланың психикалық дамуының факторларын
b)
психикалық даму шарттарын түсіндіру
c)
оның өзіндік мақсат міндеттерін анықтау
d)
дамудың жас кезеңдері
e)
балалық шақтағы психикасының дамуы
27.
Қандай ғылымдардың байланысы адам психикасының табиғи негізге ие болуына байланысты
a)
Психология
b)
Биология
c)
Физика
d)
Психика
e)
Философия
28.
Биогенетикалық заңдылықты тұңғыш рет дәлел деген зоолог және ол заңдылықты дәлелдеген ғалымдар
a)
Э. Геккель
b)
А. Н. Северцов
c)
С. Холл
d)
Ж. Болдуин
e)
А. К. Корнилов
29.
Баланың ақыл-ойының дамуы қоғам дамуының тарихын қайталайды деп тұжырым айтқан ғалымдар
a)
С. Холл
b)
Ж. Болдуин
c)
А. К. Корнилов
d)
Э.Эриксон
e)
З.Фрейд
30.
Балаға тән жүйке жүйесінің негізі
a)
бас миы
b)
ми
c)
жұлын
d)
нейрон
e)
қан тамыр
31.
Бала ақыл-ойының дамуы жағынан едәуір жетістікке жетіп қалуы қай жастарда
a)
3
b)
бөбек жасының аяқ кезінде
c)
4
d)
5
e)
жасөспірім
32.
Бөбек 3 жасқа жеткенде орта есеппен неше сөз біледі
a)
1200-1500
b)
1250-1450
c)
1600-1900
d)
1000-1800
e)
600-300
33.
Ж. Пиаже «ойлану» дегентерминді өз шығармасында кай мағынада қолданған
a)
проблемалық мәселені шеше білу ретінде
b)
мәселенің жолын білу
c)
ауызша жауап беруге қиналу кезі
d)
затты көрмей олардың бейнесін елестете алу
e)
елестете алу
34.
Бөбек жасына тән психикалық дамудың өзіндік ерекшелігі
a)
еркелеу
b)
дағдарыс
c)
жылау
d)
күлу
e)
ызалану
35.
Мектепке дейінгі кезеңнің негізгі іс-әрекеті
a)
ойын
b)
балаға қызық іс-әрекет
c)
жазу жаза алу
d)
ойлану әрекеті
e)
оқу әректі
36.
Ф. Шиллердің айтуынша, бала қозғалмаса
a)
«Жұмсалмай қалған қуаты» жиналады
b)
Қуат жұмсау қажеттелігі ойынға итермелейді
c)
Бала өзінің күшін, ақыл-ойын дамытып, дағдыланады
d)
Сүйектері өспейді
e)
Кальций жеткіліксіздігі
37.
«Ойын – еңбектің інісі» деген ғалым
a)
Г. В. Плеханов
b)
Көрнекті орыс марксисі
c)
Неміс философы
d)
Ы.Алтынсарин
e)
Абай
38.
Эскимос балалары 5 жасынан әке-шешелерімен бірге балық аулауға, не егін айдауға кірісіп, қиын жұмыстарды да орындай алатынын кімдер айтқан
a)
Д. Б. Эльконин
b)
Миклухо-Маклай
c)
А. К. Корнилов
d)
Э.Эриксон
e)
З.Фрейд
39.
Л. С. Выготскийдің пікірінше, ішкі сөйлеу
a)
Ішкі сөйлеу сырттай естіртіп сөйлеуден дамып шығады
b)
Бұлардың екі арасында, екеуін ұштастырып, өзі кейін жойылады
c)
Ішкі сөйлеу сырттай (естіртіп) тілге үйренуден балада пайда болмайды
d)
Тілге үйрену балада туғаннан кейін пайда болады
e)
7 жасқа толғанда эгоцентрикалық сөйлеу біржолата жойылмайды
40.
Мектепке дейінгілердің заттар мен құбылыстарды қабылдау ерекшеліктеріне байланысты былай топтастыруға болады:
a)
Топтастыру. Эталон арқылы білу
b)
Заттың көлемі мен санының ерекшелігі
c)
Салмақ, пішім анықтау
d)
Анық көру қабілеті
e)
Ойыншық ретінде қарау
41.
Бөбектер бір обьектіге зейін қоя алу уақыты
a)
30-40 минут
b)
Жарты сағат
c)
2-2,5 сағат
d)
3-5 минут
e)
10 минут
42.
6-7 жастағылар бір обьектіге зейін қоя алу уақыты
a)
1-1,5 сағат
b)
60-90 мин
c)
25-30 мин
d)
2-3 сағ
e)
6 сағ
43.
Мектепке дейінгілердің жасын Ж. Пиаже қалай атаған
a)
Операцияға, ойлануға дейінгі кезең
b)
Ойлануға дейінгі кез
c)
Балалық шаққа
d)
Даярлық топ
e)
Ойын кезеңі
44.
Бастауыш мектеп жасы
a)
7-11
b)
6-10
c)
9-12
d)
5-9
e)
8-11
45.
Бала психикасының дамуына әсерететін негізгі әрекет
a)
Оқу әрекеті
b)
Білім алу әрекеті
c)
Ойын әрекет
d)
Таным әрекет
e)
Даму әрекет
46.
Баланың жалпы физикалық дамуы
a)
Қалыптысалмағы, бойы, кеудесінің аумағы
b)
Бұлшық ет тонусы, пропорциясы, терісі
c)
Қан тобы, резус факторы
d)
Жүйке жүйесі
e)
Тыныс алу, ас қорыту жүйесі
47.
Қабылдау ол
a)
Айналадағы ортаның заттары мен құбылыстары адымның сезім мүшелері етуі
b)
Бүкіл дүние тарихының өнімі болып табылады
c)
Танымының бастапқы сатысы оның күнбе-күнгі тәжірибелік өмірі болып табылады
d)
Еске сақтаудың ерікті және еріксіз түрлері
e)
Адам өзі істеген істі бекіту үшін, өзі жеткен нәтижені білуі
48.
Балалар психикасының зерттеуінің негізгі әдістері
a)
Бақылау
b)
Эксперимент
c)
Интеллектуалдық тестер
d)
Тест
e)
Әңгіме
49.
Неміс психологы В. Штерн қандай екі фактордың конвергенциясын қарастырды?
a)
Орта
b)
Тұқымқуалаушылықтың
c)
Эмоция мен сезімдердің
d)
Ойлау мен сөйлеудің
e)
Қиял мен қабылдаудың
50.
Инфаитилизм:
a)
Дамудың тоқырауы
b)
Сәбилік шаққа тән дене және психикалық кейіптің белгілерін сақтау
c)
Қажеттілікті қанағаттандыру үшін әрекеттелу
d)
Сезімнің тез қозып, тез әсерленуі
e)
Өзіндік бақылау
Reset
