wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Муқаш

Total questions: 49

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Информатика ғылымы –...

a)

техникалық тасымалдаушыға ақпараттарды орналастыру;

b)

мәліметтерді таңдау;

c)

ЭЕМ - нің көмегімен ақпаратты жинақтау, өңдеу, сақтау және беру заңдылықтары;

d)

оқу процесінде компьютерді пайдалануды айтамыз;

2.

«Қоғамды информатикаландыру» дегеніміз не?

a)

жеке адамның саласын қалыптастыру әдісі

b)

әрбір қазақстандықтардың жоғары білім алуына нақтылы кепілдік беру;

c)

ғылыми техниканың жетістіктерінің күнделікті құрылымына ауқымды енуінің нәтижесі;

d)

білім алушыларға кәсіптік білім алуға төлеу үшін берілетін нысаналы кредит;

3.

Информатика білімнің үш түрлі көзін үйлесімді түрде біріктіреді. Олар:

a)

Қадағалау, білім, модельдеу;

b)

Сөз, бақылау, іс – әрекет;

c)

Қадағалау, сөз, модельдеу;

d)

Білім, іс - әрекет, қадағалау;

4.

Информатика қандай ғылым?

a)

ЭЕМ - нің көмегімен ақпаратты іздеу, сақтау, жинақтау, тарату, өлшеу, әдісі, тәсілі заңдылықтарын қарастыратын математикалық ғылым

b)

Әлемнің әрбір түкпіріндегі компьютерлер байланысы болып табылатын кең көлемді тармақталған желі

c)

Бізге қоршаған орта туралы мәлімет беретін ғылым

d)

Оқу материалы логикалық тізбектелген күйінде немесе логикалық тұйықталмаған тармақ

5.

Философиялық сөздіктің 1959 жылғы басылымында кибернетикаға берілген анықтама:

a)

Буржуазиялық жалған ғылым

b)

Дамыған ғылым

c)

Жануарлар әлемін зерттейтін ғылым

d)

Бала тәрбиесі туралы ғылым

6.

Мектеп информатикасын техникалық қамтамасыз етудің міндеттері:

a)

Мектептегі оқу процесін техникалық жағынан негіздеу;

b)

Мектептегі оқу тәрбие практикасын негіздеу;

c)

Мектептегі оқу тәрбие процесін экономикалық жағынан негіздеу;

d)

Мектептегі оқу тәрбие процесін эстетикалық жағынан негіздеу;

7.

Информатика пәнінде теория мағынасы –

a)

Компьютерлік әлемнің жұмысын, қасиеттерін түрлендіру, болжау құралы;

b)

Теория мен теорияға арналған гипотезалар көзін тексеру құралы;

c)

Оқушы машинамен меңгерген командаларды тексереді;

d)

Алгоритмнің нақты орындалуы;

8.

Информатика пәнінде практика дегеніміз...

a)

Компьютерлік әлемнің жұмысын, қасиеттерін түрлендіру, болжау құралы;

b)

Теория мен теориядағы арналған гипотезалар көзін тексеру құралы;

c)

Оқушы машинамен меңгерген командаларды тексереді;

d)

Алгоритмнің нақты орындалуы;

9.

М. П. Лапчик информатика курсы бойынша өтілетін сабақтарды ЭЕМ - ді қолдану мөлшеріне қарай неше түрге бөлді?

a)

Фронталдық, лабораториялық, консультация, практикум;

b)

Демонстрация, фронтальды, лабораториялық жұмыс, практикум;

c)

Лекция, семинар, конференция;

;

d)

Программаланған, эвристикалық, программалық

10.

Дәстүрлі оқыту әдістерін ата:

a)

оқытудың сөздік, көрнекілік, практикалық әдістері;

b)

Іс - әрекет тәжірибелер әдісі, компьютерлік әдіс;

c)

Шығармашылық, демонстрациялық шығармашылық әдіс;

d)

Иллюстративтік – демонстрациялық;

11.

Информатика пәнінде көрнекілік әдісі –

a)

Оқушының жолдасының немесе мұғалімнің жолдасын бақылау, одан кейін компьютерлік ортаның жұмысының өзгерісін бақылау;

b)

Информатика курсында сөзбен білім берудің, ақпаратты кітаптан, лекциядан алудың маңызды екенін атап көрсету;

c)

Информатиканы оқыту барысында жүзеге асыратын жағдайларды атап көрсетуге болады;

d)

Өзіндік тану компьютермен бейнеленетін жеке іс - әрекетін ойлау рефлекциясы;

12.

Сканер дегеніміз....

a)

Басылған мәтіндік және графиктік мәліметтерді компьютерге енгізуге арналған құрылғы;

b)

сызбаларды қағазға басуға арналған;

c)

Винчестердегі мәліметтерді жоғалтпай жазып алу үшін көшіруге арналған құрылғы;

d)

жеке компьютерлерді бір - бірімен телефондық желі арқылы байланыстыратын құрылғы;

13.

Практиканың негізгі түрі -...

a)

Компьютерлік әлемнің жұмысын, қасиеттерін түрлендіру, болжау құралы;

b)

Теория мен теорияға арналған гипотезалар көзін тексеру құралы;

c)

ешқандай ережесіз компьютерлік ортаны зерттеу;

d)

Алгоритмнің нақты орындалуы;

14.

Бірізділіктің тура мағынасы:

a)

Оқу материалы логикалық тізбектелген күйінде немесе логикалық тұйықталмаған тармақ

b)

Берілген материалды бекіту үшін

c)

Оқытуды дербестендіру мен коллективтендіру

d)

Информатика курсында танымды басқару мен өзіндік басқару функциясы

15.

Бірізділік принципін қайталау түрінде жүзеге асыруды ұсынған кім?

a)

Н. Балапанов

b)

А. П. Ершов

c)

Ю. К. Бабанский

d)

А. Г. Кушниренко

16.

Информатиканы оқытудың практикалық мақсаты:

a)

Оқушыны азаматтыққа, адамгершілік қасиетке және жоғары санлылыққа баулуға бағытталған;

b)

Оқушыларды практикалық қызметке, еңбекке, практикалық есептер шешуге дайындау;

c)

Оқушыға информатика ғылым негіздерінің алғашқы фундаменталды білімін беру;

d)

Оқушының шығармашылық қабілетін, ақыл - ойын, ойлау өрісін, ынтасын дамыту;

17.

Информатика пәнінде сабақтың ең басты белгісі -...

a)

Дидактикалық мақсат;

b)

педагогикалық мақсат;

c)

Психологиялық мақсат;

d)

лабораториялық мақсат;

18.

Жалпы оқытудың негізгі мақсаты:

a)

Оқушыны тәрбиелеу;

b)

Оқушыға фундаменталды білімін беру;

c)

Оқушыны дамыту;

d)

Оқушыны ынталандыру;

19.

Информатиканың ықпалына көп сүйенетін саланың бірі...

a)

білім беру жүйесі;

b)

халық ағарту жүйесі;

c)

шаруашылық саласы;

d)

қолөнер саласы;

20.

Информатиканың маңызды ерекшелігі -...

a)

оның қоғамдық қызметтің барлық негізгі түрлеріне қолданылуы;

b)

өмір сүруде қолданылуы;

c)

мәлімет алмасудағы қызметі;

d)

транспорттық қызметі;

21.

Информатика пәнінен үйірме жұмысын ұйымдастырудың алғы шарты:

a)

ЕТК - нің бар болуы;

b)

Әдістемелік құралдардың бар болуы;

c)

Оқушылардың ынтасының болуы;

d)

Барлығы дұрыс

22.

Стример -...

a)

Басылған мәтіндік және гарфиктік мәліметтерді компьютерге енгізуге арналған құрылғы сызбаларды қағазға басуға арналған;

b)

Винчестердегі мәліметтерді жоғалтпай жазып алу үшін көшіруге арналған құрылғы;

c)

жеке компьютерлерді бір - бірімен телефондық желі арқылы байланыстыратын құрылғы;

d)

сызбаларды қағазға басуға арналған;

23.

Оқу бағдарламасында білім көлемін беру, негізгі іскерліктерді қалыптастыру, оқулықпен, анықтамалық әдебиеттермен жұмыс істеу, бақылау жүргізу, қорытынды жасау.

a)

Лекция

b)

Әңгімелесу

c)

Сабақ

d)

Практикум

24.

Модем...

a)

Басылған мәтіндік және графиктік мәліметтерді компьютерге енгізуге арналған құрылғы;

b)

Сызбаларды қағазға басуға арналған;

c)

Винчестердегі мәліметтерді жоғалтпай жазып алу үшін көшіруге арналған құрылғы;

d)

Жеке компьютерлерді бір - бірімен телефондық желі арқылы байланыстыратын құрылғы;

25.

Білім мен іскерліктеріндегі оқулықтарды жою, меңгерілген білімін нақтылау, оқу процесінде пайда болған сұрақтарға жауап беру, оқу іс - әрекетінің әр түрін меңгеруге көмек көрсету.

a)

Консультация

b)

Практикум

c)

Әңгімелесу

d)

Семинар

26.

Негізгі оқу материалынан нені меңгергенін анықтау; біліміндегі олқылықтарды ашу және түзетулер енгізу, пән бойынша өз бетімен жүйелі жұмыс істеуге жетелеу.

a)

Консультация

b)

Практикум

c)

Әңгімелесу

d)

Семинар

27.

Қандай да бір проблема бойынша ұғымды беру, тақырып немесе тарау бойынша білімді қортындылап, жүйелеу, жоғарғы оқу орнындағы оқу түріне дайындау іскерлігін қалыптастыру.

a)

Лекция ( теориялық оқыту)

b)

Семинар

c)

Сабақ

d)

Конференция

28.

Күрделі программалармен және ДК - дің қосымшаларымен жұмыс істей білу іскерлігін қалыптастыру, өз бетімен зерттеу жүргізе білу іскерлігін қалыптастыру.

a)

Әңгімелесу

b)

Практикум

c)

Сабақ

d)

Конференция

29.

Информатиканы оқытудың практикалық мақсаты:

a)

оқушыны азаматтыққа, адамгершілік қасиетке және жоғары саналылыққа баулуға бағытталған;

b)

оқушыларды практикалық қызметке, еңбекке, практикалық есептер шешуге дайындау;

c)

оқушыға информатика ғылым негіздерінің алғашқы фундаментальды білімін беру;

d)

оқушының шығармашылық қабілетін, ақыл - ойын, ойлау өрісін, ынтасын дамыту;

30.

Информатиканы оқытудағы тәрбиелік мақсат:

a)

оқушыны азаматтыққа, адамгершілік қасиетке және жоғары саналылыққа баулуға бағытталған;

b)

оқушыларды практикалық қызметке, еңбекке, практикалық есептер шешуге дайындау;

c)

оқушыға информатика ғылым негіздерінің алғашқы фундаментальды білімін беру;

d)

оқушының шығармашылық қабілетін, ақыл - ой, ойлау өрісін, ынтасын дамыту;

31.

Информатика пәнін оқытудың білім беру мақсаты:

a)

Оқушыны азаматтыққа, адамгершілік қасиетке және жоғары саналылыққа баулуға бағытталған;

b)

Оқушыларды практикалық қызметке, еңбекке, практикалық есептер шешуге дайындау;

c)

Оқушыға информатика ғылым негіздерінің алғашқы фундаментальды білімін беру;

d)

Оқушының шғармашылық қабілетін, ақыл - ойын, ойлау өрісін, ынтасын дамыту;

32.

Мектептегі алғашқы информатика оқулықтарының авторлары:

a)

Кант, Аристотель;

b)

Лебедев, Гегель;

c)

Ершов, Монахов;

33.

Информатика және ЕТ» атты мұғалімге арналған әдістемелік құрал қай жылы шықты

a)

1984

b)

1985

c)

1986

d)

1987

34.

Меншіктеу командасы толығымен қандай образдар арқылы түсіндіріледі?

a)

Графикалық

b)

Стандартты

c)

Сызықтық

d)

Анимациялық;

35.

Ақпараттық мәдениет дегеніміз...

a)

ЭЕМ көмегімен ақпаратты іздеу, алу, жинақтау, өңдеу, тарату, өз ойын білдіру, адамдармен қарым - қатынас жасау;

b)

ЭЕМ көмегімен ақпаратты іздеу, жазу іскерлігімен шектелу;

c)

ЭЕМ - нің құрылымы мен қолданылуы;

d)

оқушының ақыл - ойын, ойлау өрісін, ынтасын дамыту;

36.

Оқыту әдісін оқыту мазмұны бойынша топтау өнімді болып есептеледі:

a)

Әлем жайында білім

b)

Шығрмашылық іс - әрекеттер тәжірибесі

c)

Эмоциональдық құндылық қатынас тәжірибесі

d)

Шығрмашылық эмоциональдық құндылық

37.

Ақпаратты қабылдау тәсілі бойынша топтау:

a)

Сөздік әдіс, практикалық

b)

Әлем жайында білім

c)

Сөздік әдіс, пәндік шолу, практикалық

d)

Іс - әрекет тәсілдерін жүзеге асыру тәжірибелері

38.

Әдістерді топтаудың төмендегідей негіздері бар:

a)

Сөздік әдіс, пәндік шолу, практикалық;

b)

Білім алу тәсілі, кері байланысты жүзеге асыру тәсілі, оқушылардың ойлау әрекеттері;

c)

Сөздік әдіс, практикалық; дәрістік, нұсқаулық;

d)

Іс - әрекет тәсілдерін жүзеге асыру тәжірибелері;

39.

Қазақстан мектебі» журналының қосымша бөлігін ата?

a)

«Информатика»;

b)

«Физика - информатика»;

c)

«Информатика - физика - математика»;

d)

«Физика - математика»;

40.

Электрондық кестелерді өңдеу жүйесі:

a)

Ms Access;

b)

Paint;

c)

Windows;

d)

Word;

41.

Информатиканы 5 - класта оқыту әдістемесі, әдістемелік құралының авторларын ата?

a)

С. А. Алдашева, Н. П. Ахметова;

b)

Ж. А. Қараев, Б. Қ. Нақысбеков;

c)

Қ. С. Әбдиев;

d)

Ж. А. Қараев, К. З. Халықова;

42.

Мәліметтер қоры

a)

Ms Paint;

b)

Windows;

c)

Ms Excel;

d)

Ms Dos;

43.

Олимпиаданың негізгі мақсаты:

<

a)

мектеп, ЖАО буынындағы кері байланысты жүзеге асыру;

b)

Оқушының қабілетін ашуды ескере отырып, логикалық - алгоритмдік және жүйелі комбинаториялық ойлауы дамыған оқушыларды табу;

c)

Информатиканы оқыту барысындағы жоғарғы денгейге қойылатын талап;

d)

Оқушыға информатика ғылым негіздерінің алғашқы фундаментальды білімін беру;

44.

Олимпиадаға дайындықтың ең тиімді түрі:

a)

Сабақты олимпиада түрінде жүргізу;

b)

Программалаудың әдістерін білу;

c)

Тест жұмыстарын алу;

d)

Бақылау жұмыстарын жазу;

45.

Оқушылардың олимпиададағы нәтижесі:

a)

Оқушының жеткен жетістігі;

b)

Мұғалімдердің жетістіктерінің белгісі;

c)

Оқушының ойлау қабілетінің дамуы;

d)

Оқушының логикалық ойын дамыту;

46.

Факультативтік сабақтың мақсаты:

a)

Информатика саласы бойынша алынған теориялық білім;

b)

Іскерлік пен дағдыны тереңдетіп кеңейту;

c)

Оқытудың кәсіптік бағдарын күшейту;

d)

Оқушыларды практикалық қызметке, еңбекке, практикалық есептер шешуге дайындау;

47.

Факультативтік сабаққа қойылатын талаптар:

a)

ЭЕТ - ны кеңінен қолдану

b)

Оқушының танымдық іс - әрекетін өзінің басқаруы

c)

Оқушы санының аз болуы

d)

Шығармашылық қабілеттерінің жоғары болуы

48.

Аналогия дегеніміз...

a)

Жаңа ұғымдарды енгізіп, бекіту;

b)

Индукцияның абайланған бір түрі;

c)

Әрбір команданың бір рет орындалуы;

d)

бір команданың бірнеше рет орындалуы;

49.

Оқыту әдісін оқыту мазмұны бойынша топтау өнімді болып есептеледі:

a)

Әлем жайында білім;

b)

Шығармашылық іс - әрекеттер тәжірибесі;

c)

Эмоциональдық құндылық қатынас тәжірибесі;

d)

Шығармашылық қабілетінің құндылығы;

Similar Resources on Wayground

Ортопедия 1-50

50 questions

Ортопедия 1-50

quiz

Worksheet

•

University

250-300

50 questions

250-300

quiz

Worksheet

•

University

КЗ 50ВП 4Ч

50 questions

КЗ 50ВП 4Ч

quiz

Worksheet

•

University

КЗ 50ВП 5Ч

50 questions

КЗ 50ВП 5Ч

quiz

Worksheet

•

University

Абайтану 151-200

50 questions

Абайтану 151-200

quiz

Worksheet

•

12th Grade - University

актт 100-142

44 questions

актт 100-142

quiz

Worksheet

•

University

КАЗАХСКИЙ 201-250

50 questions

КАЗАХСКИЙ 201-250

quiz

Worksheet

•

University

Экожүйе1

50 questions

Экожүйе1

quiz

Worksheet

•

University