wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

эбб-1/40

Total questions: 40

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.

Дефектология бұл төмендегі цикл ғылымы:

a)

техникалық

b)

физикалық

c)

педагогикалық

d)

медициналық

2.

«Кемістіктң күрделі құрылымы» ұғымын алғашқы рет ұсынған:

a)

А.Р.Лурия

b)

Д.Б.Эльконин

c)

Л.С.Выготский

d)

В.И.Лубовский

3.

Түзету дегеніміз:

a)

балалардың психикалық дамуындағы кемшіліктерді түзеуге және әлсіретуге бағытталған педагогикалық шаралар жүйесі

b)

туа біткен және жүре иеленген бұзылыстар нәтижесінде организмнің бейімделгіштік процесі

c)

білімдерін, ептіліктерін, дағдыларын беру процесі

d)

организм қызметтері бұзылыстарын толықтыру, алмастыру немесе қайта құру

4.

Өтеу дегеніміз

a)

А) организм қызметтері бұзылыстарын толықтыру, алмастыру немесе қайта құру

b)

туа біткен және жүре иеленген бұзылыстар нәтижесінде организмнің бейімделгіштік процесі

c)

балалардың психикалық дамуындағы кемшіліктерді түзеуге және әлсіретуге бағытталған педагогикалық шаралар жүйесі

d)

физикалық кемшіліктерді түзетуге бағытталған медициналық шаралар жүйесі

 

5.

«Дефектология» ұғымы латын және грек тілінен былай аударылады:

a)

дамуы нормадан ауытқыған бала

b)

тәрбие беру, оқыту

c)

кемшілік, ілім, сөз

d)

оқыту; сөз

6.

Олигофренопедагогика бұл төмендегіні зерттейтін ғылым:

a)

құлағында мүкістігі бар балаларды оқытуды және тәрбиелеудің

b)

ТҚА бұзылған балаларды оқытуды және тәрбиелеуді

c)

ой-өресі бұзылған балаларды оқытуды және тәрбиелеуді

d)

сөйлеу қабілетінің бұзылыстарын, оларды айқындау, жою және алдын алу әдістерін

7.

Сурдопедагогика бұл төмендегіні зерттейтін ғылым:

 

a)

құлағында мүкістігі бар балаларды оқытуды және тәрбиелеудің

b)

ТҚА бұзылған балаларды оқытуды және тәрбиелеуді

c)

сөйлеу қабілетінің бұзылыстарын, оларды айқындау, жою және алдын алу әдістерін

d)

ой-өресі бұзылған балаларды оқытуды және тәрбиелеуді

8.

Тифлопедагогика бұл төмендегіні зерттейтін ғылым:

a)

ТҚА бұзылған балаларды оқытуды және тәрбиелеуді

b)

көзінде мүкістігі бар балаларды оқытуды және тәрбиелеуді

c)

сөйлеу қабілетінің бұзылыстарын, оларды айқындау, жою және алдын алу әдістерін

d)

құлағында мүкістігі бар балаларды оқытуды және тәрбиелеудің

9.

Логопедия бұл төмендегіні зерттейтін ғылым:

 

a)

сөйлеу қабілетінің бұзылыстарын, оларды айқындау, жою және алдын алу әдістерін

b)

ой-өресі бұзылған балаларды оқытуды және тәрбиелеуді

c)

құлағында мүкістігі бар балаларды оқытуды және тәрбиелеудің

d)

көзінде мүкістігі бар балаларды оқытуды және тәрбиелеуді

10.

10. Мүмкіндіктері шектеулі адамдарды жіктеудің ең көп таралған әдісінің авторы

 

a)

М.А.Власова, М.С.Певзнер

b)

В.А.Лапшин, Б.П.Пузанов

c)

Р.М.Боскис

d)

О.И.Солнцева

Л.С.Выготский

11.

Тифлопедагогиканың негізін салушы 

a)

Выготский

b)

А.Г.Литвак

c)

В.Гаюи

d)

Л.Брайль

12.

Соқыр адамдарды оқыту және жазуға үйрету әдісінің авторы

 

a)

Б.И.Коваленко

b)

А.Г.Литвак

c)

Л.Брайл

d)

Л.С.Выготский

13.

.Тірек -қозғалыс аппараты бұзылған балалардың басым бөлігін құрайды 

a)

Балалар церебралды параличіне шалдыққан балалар

b)

Полиомиелитпен ауырған балалар

c)

Бас миының жарақаттанған балалар

d)

В)Рахитпен ауыратын балалар

14.

Балалар церебралды параличіне шалдыққан балаларда ең жиі кездесетін сөйлеу патологиясы

a)

Алалия

В)Афазия

b)

Алалия

c)

В)Рахитпен ауыратын балалар

d)

Дизартрия

15.

Ерте балалар аутизмінің белгілері

a)

Басқа адамдармен қарым-қатынасқа түсуге бейім

b)

Бала үнемі қолға алуын сұрайды

c)

Көңіл күйдің тұрақсыздығы

d)

Бала көзін тігіп , тікелей «көзбе-көз» қарай алмайды

16.

ҚР Кемтар балаларды әлеуметтік және медициналық-педагогикалық түзету арқылы қолдау» туралы заңы енгізілді

a)

18 наурыз 2006 ж.

b)

22 шілде 2008 ж.

c)

11 шілде 2002 ж.

d)

15 тамыз 2000 ж

17.

Инклюзивті білім беру деген қандай мағынаны білдіреді

 

a)

Мүмкіндігі шектеулі балаларға әлеуметтік қолдау көрсету

b)

Мүмкіндігі шектеулі балаларды жалпы білім беретін мектепте біріктіріп оқыту

c)

Мүмкіндігі шектеулі балаларды өзіндік өмірге дайындау

d)

Мүмкіндігі шектеулі балаларды қоғамға бейімдеу

18.

Қазақстанда Мүмкіндігі шектеулі балаларға ерте жастан коррекциялық көмек көрсету жүйесінің негізін салушы

 

a)

Г.М.Коржова

b)

З.А.Мовкебаева

c)

Р.А.Сүлейменова

d)

К..Ж.Бектаева

19.

Баланың отбасында өмір сүру және тәрбиелену құқықтарын сақтау туралы қай құжатта жазылған

a)

Баланың Құқықтары туралы Конвенция 9 бап

1 б

b)

В) «ҚР Кемтар балаларды әлеуметтік және медициналық-педагогикалық түзету арқылы қолдау» туралы

c)

ҚР ата заңында

d)

Адамның құқықтары туралы Декларацияда

20.

Ерте көмек көрсету деген ұғым нені білдіреді

a)

баланы ортаға бейімдеу

b)

3 жасқа дейінгі балаларға әлеуметтік және түзету-педагогикалық көмек

c)

жалпы білім беру мекемелеріне  ұйымдастыру

d)

арнай білім бер процесін ұйымдастыру

21.

Скрининг дегеніміз

                                                    

a)

қатер тобындағы балаларды анықтауға, іріктеуге арналған ортақ тексеру жүргізу

b)

жалпы білім беру мекемелеріне  ұйымдастыру

c)

қалыпты балаға арнайы көмек көрсету

d)

арнай білім бер процесін ұйымдастыру

22.

Саламанка декларациясы қабылданды

a)

1994 ж.

b)

1997

c)

1995

d)

1992

23.

Дамудың алғашқы және туынды кемістігі туралы ұғымды енгізген ғалым

a)

В.И. Лубовский

b)

Гальперин

c)

Л.С.Выготский

d)

Гаюи

24.

Бала аутизмінде кездеспейтін белгі

a)

Метафориялық тіл

b)

Сандырақ немесе көзге елестеу

c)

Қорқу,ызаорлық

d)

Эхолалия

25.

Дамуында ауытқушылығы бар балалар арнайы  мекемелерге қабылданады

a)

департамента жолдауы, ата-ана келісімі

b)

департамент бағыты ата-ана келісімі

c)

ПМПК қорытындысы мен ата-ана келісімі

d)

емхана жолдауы, ата-ана келісімі

26.

 

Қылилық келесі бұзылысқа тән

a)

зиятының зақымдалуы

b)

есту қабілетінің зақымдалуы

c)

көру қабілетінің зақымдалуы 

d)

эмоциональды ерік жігер сферасының зақымдалуы

27.

ЕБА белгісі

a)

Эхолалия

b)

Афазия

c)

Дислалия

d)

Тремор

28.

Ерте бала аутизмін негізгі 4 топқа жіктейтін психологиялық классификацияны ұсынған ғалым

a)

Л.Каннер

b)

Л,С,Выготский

c)

Л.Брайль

d)

О.С.Никольская

29.

Шын өмірден алшақтаумен және уайымға беріліп кетумен сипатталатын психиканың ауыр жағдайы

a)

Мутизм

b)

Апатия

c)

Амнезия

d)

сандырақ

30.

. Арнайы педагогиканың бөлімі болып саналмайтын ғылым

a)

Логопедия

b)

Әлеуметтік педагогика

c)

Олигофренопедагогика.

d)

Тифлопедагогика

31.

ПМПК бұл-

 

a)

арнайы мекеме, мүмкіндігі шектеулі балаларды кешенді медициналық-педагогикалық тексеру арнайы мекемелерге жіберу үшін жүргізіледі

b)

 арнайы мекемелер, балаларға медициналық тексеру жүргізу

c)

арнайы мекемелер, мүмкіндігі шектеулі балаларды психологиялық тұрғыда тексеру, арнайы мекемелерге жіберу

d)

арнайы мекемелер, мүмкіндігі шектеулі балаларды кәсіптәк оқыту

32.

Афазия келесі бұзылысқа тән

 

a)

көру қабілетінің зақымдалуы 

b)

сөйлеу тілінің зақымдалуы 

c)

эмоциональды ерік жігер сферасының зақымдалуы

d)

есту қабілетінің зақымдалуы

33.

Алалия келесі бұзылысқа тән

a)

көру қабілетінің зақымдалуы 

b)

есту қабілетінің зақымдалуы

c)

сөйлеу тілінің зақымдалуы

d)

зияттың зақымдалуы

34.

Дислалия келесі бұзылысқа тән

a)

көру қабілетінің зақымдалуы

b)

сөйлеу тілінің зақымдалуы

c)

эмоциональды ерік жігер сферасының зақымдалуы

d)

зиятының зақымдалуы

35.

Ринолалия келесі бұзылысқа тән

a)

сөйлеу тілінің зақымдалуы

b)

эмоциональды ерік жігер сферасының зақымдалуы

c)

зиятының зақымдалуы

d)

есту қабілетінің зақымдалуы

36.

Оқшаулану, «экстремальды жалғыздық» келесі бұзылысқа тән

a)

аутизм

b)

сөйлеу тілінің зақымдалуы

c)

есту қабілетінің зақымдалуы

d)

көру қабілетінің зақымдалуы

37.

Стереотиптілік, компульсивті әрекеттер, ритуальды әрекеттер, шектеулі әрекеттер, аутоагрессия келесі бұзылысқа тән

a)

көру қабілетінің зақымдалуы

b)

есту қабілетінің зақымдалуы

c)

сөйлеу тілінің зақымдалуы

d)

А) аутизм

38.

Екі немесе одан көп даму бұзылысының болуы (көру, есту қабілетінің бұзылысы, зиятының зақымдалуы, тірек - қимыл аппаратының зақымдалуы.)

a)

есту қабілетінің зақымдалуы

b)

күрделі кемістік 

c)

сөйлеу тілінің зақымдалуы

d)

көру қабілетінің зақымдалуы

39.

Есту қабілеті зақымдалған балаларды зерттеген ҚР ғалымдар

a)

Аутаева А.Н, Махметова А.А, Даурамбекова А.А, Бутабаева Л.А

b)

Өмірбекова Қ.Қ, Оразаева Г.С, Ибатова Г.Б, Тулебиева Г.Н, Денисова И.А

c)

Абаева Г.А, Жунисханова Г.Ж

d)

Намазбаева Ж.И, Макина Л.Х

40.

Моноплегия, диплегия, тетраплегия, гемиплегия келесі бұзылысқа тән

a)

тірек - қимыл аппаратының зақымдалуы

b)

эмоциональды ерік жігер сферасының зақымдалуы

c)

зиятының зақымдалуы

d)

есту қабілетінің зақымдалуы

Similar Resources on Wayground

инкл пед 150-191

41 questions

инкл пед 150-191

quiz

Worksheet

•

University

ДЕТ.ПРОПЕД 39-75

37 questions

ДЕТ.ПРОПЕД 39-75

quiz

Worksheet

•

University

ЖҮЙКЕ ЖҮЙЕСІНІҢ НЕГІЗДЕРІ (Анатомия) DR_SNS 1-41 [дильназ]

40 questions

ЖҮЙКЕ ЖҮЙЕСІНІҢ НЕГІЗДЕРІ (Анатомия) DR_SNS 1-41 [дильназ]

quiz

Worksheet

•

University

ЖҮЙКЕ ЖҮЙЕСІНІҢ НЕГІЗДЕРІ (Анатомия) DR_SNS 42-81 [дильназ]

38 questions

ЖҮЙКЕ ЖҮЙЕСІНІҢ НЕГІЗДЕРІ (Анатомия) DR_SNS 42-81 [дильназ]

quiz

Worksheet

•

University

3333

45 questions

3333

quiz

Worksheet

•

University

инклюзив 465-502

39 questions

инклюзив 465-502

quiz

Worksheet

•

University

76-119

43 questions

76-119

quiz

Worksheet

•

University

Оркг

39 questions

Оркг

quiz

Worksheet

•

University