Worksheets1 уровень 51-75
Total questions: 25
Worksheet time: 2hrs 56mins
Азаматтық тәрбие:
Тұлғаның интегративтік қасиеті ретіндегі азаматтылықты қалыптастыру
Еңбек мәдениетін қалыптастыру жолдары
Спортпен шұғылдануға мотивацияны қалыптастыру
Балалардың салауатты өмір салтын қалыптастыру
Дене шынықтыру мәдениетін қалыптастыру жолдары
Ғалымдар тәрбие беру процесінің тиімділігін арттыру үшін ұсынған тұжырымдар:
Жыл сайын қорытынды тест алу
Жылдық білімді емтихан ретінде қабылдау
Жылдық нәтижелерді салыстыру
Жарты жылдық нәтижелерді салыстыру
Жарты жылдық қорытынды тест алып отыру
Оқушы тұлғасының даму нәтижелерін анықтау арқылы тәрбие беру процесінің тиімділігін анықтайтын іс-әрекет:
Диагностикалау
Саралау
Бағалау
Оқыту
Тәрбиелеу
Азаматтық тәрбиенің негізгі мақсатының бірі:
Еңбекке позитивтік қарым-қатынасты қалыптастыру
Гигиена негіздері туралы білімдер жүйесін қалыптастыру
Балалардың экологиялық мәдениетін қалыптастыру
Спортпен шұғылдануға мотивацияны қалыптастыру
Азаматтық сананы қалыптастыру
Азаматтық мінез-құлық пен тәжірибесін қалыптастыру:
Дене тәрбиесінің міндеті
Эстетикалық тәрбиенің міндеті
Экологиялық тәрбиенің міндеті
Азаматтық тәрбиенің міндеті
Экономикалық тәрбиенің міндеті
Тәрбиенің субъектілері:
халық, мемлекет, индивидуум, орта
бастықтар, халық, орта, тәрбие, оқыту
тұлға, отбасы, мектеп, қоғам, мемлекет
тұлға, тәрбие, әлеумет, білім алушылар
тұлға, тәрбиешілер, менеджерлер
Өз өмірін сұлулық заңдарына сай құра алу қажеттіліктерін дамыту:
Эстетикалық тәрбие
Адамгершілік тәрбиесі
Еңбек тәрбиесі
Азаматтық тәрбие
Құқықтық тәрбие
Ұжым теориясын жасаған:
Н. К. Крупская
А.С. Макаренко
В. А. Сухомлинский
И. Г. Песталоцци
Г. А. Щукина
Эстетикалық тәрбиенің құралы:
Заң
Саясат
Өнер
Құбылыс
Әлеует
Отбасы тәрбиесі:
Мұғалім мен балалардың өзара қарым-қатынасы.
Ата-аналар мен отбасы мүшелері тарапынан балаларға әсер ету үдерісі.
Жастарға кәсіптік бағдар беру, қалыптастыру.
Балалардың ынтымақтастығын дамыту.
Оқушылардың қолданбалы дағдыларын қалыптастыру.
Отбасы тәрбиесінің құқықтық негіздерін анықтайды:
Білім беру бағдарламасы
Мемлекеттік тұжырымдамалар
Сынып құжаттары
Мектеп құжаттары
«Неке және отбасы туралы» Заңы
Тәрбиеші мен тәрбиеленуші арасындағы қарым-қатынасты орнататын ғылыми негізделген әдіс-тәсілдер жүйесі:
Тәрбие технологиясы
Педагогикалық технология
Оқыту технологиясы
Практикалық технология
Тәжірибелік технология
Педагогикалық үрдіске қатысушылардың белсенді іс-әрекетін көздейтін, нәтижеге жетуге мүмкіндік жасайтын үрдістер мен әдістердің бірізділігі мен жиынтығы:
Педагогикалық технология
Тәрбие технологиясы
Практикалық технология
Оқыту технологиясы
Тәжірибелік технология
«Педагогикалық технология – білім мақсаттарын жүзеге асыруға мүмкіндік беретін теориялық тұрғыда негізделген оқу, тәрбие үрдістерін қайта жаңғырту әдістері мен тәсілдерінің бірлігі» анықтамасының авторы:
В.П.Беспалько
В.К.Дьяченко
В.В.Данилов
В.Ф.Шаталов
Е.Н.Ильин
Бұл қызмет түрі тұлға үшін мәнді бағдар жүйесін, өзіндік даму траекториясын таңдап алуға жатады:
Құндылықтық қызмет
Танымдық қызмет
Әрекеттік қызмет
Шығармашылық қызмет
Тұлғалық қызмет
Отбасы тәрбиесінің құқықтық негіздерін анықтайтын құжат:
Білім беруді дамытудың мемлекеттік бағдарламасы
Білім беру тұжырымдамалары
Сынып құжаттары
Мектеп құжаттары
«Бала құқығы туралы Конвенциясы»
В.А.Сухомлинскийдің тәрбие жүйесі, оның өзіндік ерекшелігі таратылған мектеп:
Павлыш мектебі
Орыс мектебі
Л.Н.Толстой мектебі
Отбасы мектебі
Аграрлық мектеп
«Мектептегі тәрбие жұмысын ұйымдастырудың теориясы мен әдістемесі» атты еңбектің авторы:
Ш.А.Амонашвили
В.А.Караковский
Л.Н.Погодина
В.С.Кукушкин
О.С.Газман
Ұжымдық шығармашылық іс-әрекет жағдайында қоғамдық шығармашылыққа тәрбиелеу технологиясының авторы:
И.Ф.Гончаров
А.А.Католиков
В.А.Сухомлинский
Г.К.Селевко
И.П.Волков
Еркін тәрбие беру идеясын насихаттаған:
Ж.Руссо
Д.Дидро
Я. Коменский
И.Гербарт
К.Гельвеций
Педагогикалық қолдау технологиясының авторы:
О.С.Газман
В.А.Караковский
Л.Н.Погодина
Ш.А.Амонашвили
В.А.Сухомлинский
Интеллект дегеніміз:
адамның дене көрсеткіштері
психикалык дамуынын деңгейі
тұлғаның моралдық қасиеттері
мінез-құлық тәрбиелілігі
ақыл-ой қабілеті
Қоғамдық және танымдық белсенділікке тәрбиелеу, бұл:
Тәрбие жұмысының міндеттері
Тәрбие жұмысының қиғидалары
Тәрбие жұмысының түрлері
Тәрбие жұмысының өзектілігі
Тәрбие жұмысының принциптері
Оқудан тыс сабақтың формасын және бағытын таңдаудағы еріктілік, еркіндік, бұл:
Тәрбие жұмысының қағидалары
Тәрбие жұмысының міндеттері
Тәрбие жұмысының түрлері
Тәрбие жұмысының өзектілігі
Тәрбие жұмысының принциптері
Тәрбие жұмысы түрлерінің мазмұны бойынша жіктемесі:
Дәріс
Жеке
Эстетикалық
Азамамттық
ТОптық
