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Psicologia experimental

Total questions: 76

Worksheet time: 6hrs 20mins

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1.

Abigail está interessada em entender como diferentes estímulos afetam o comportamento de ratos em um laboratório. Ela acredita que todos os processos psicológicos podem ser explicados através da experimentação, utilizando tanto seres humanos quanto animais como participantes. Qual área da psicologia Abigail está praticando?

a)

PSICOLOGIA LABORAL

b)

PSICOLOGIA EXPERIMENTAL

c)

PSICOLOGIA SOCIAL

d)

PSICOPEDAGOGIA

2.

Qual o objeto de estudo do behaviorismo?

a)

As emoções

b)

O pensamento

c)

O comportamento

d)

A psique

3.

Qual é a ciência do comportamento?

a)

Behaviorismo

b)

Análise Experimental do Comportamento

c)

Psicanálise

d)

Gestalt

4.

Como é chamado o comportamento “não-voluntário” que inclui as respostas que são eliciadas (“produzidas”) por estímulos antecedentes do ambiente?

a)

Comportamento Operante

b)

Comportamento Respondente

c)

Comportamento Radical

d)

Comportamento experimental

5.

Qual é o comportamento que inclui todos os movimentos de um organismo dos quais se possa dizer que, em algum momento, têm efeito sobre ou fazem algo ao mundo em redor?

a)

Comportamento Respondente

b)

Comportamento Operante

c)

Comportamento Experimental

d)

Comportamento Alternativo

6.

"Todo evento que aumenta a probabilidade futura da resposta que o produz" Se trata de um reforço....

a)

Neutro

b)

Negativo

c)

Positivo

d)

Equivalente

7.

Que nome se dá ao procedimento importante que envolve a consequência de uma resposta quando há apresentação de um estímulo aversivo ou remoção de um reforçador positivo presente?

a)

Extinção

b)

Reforço negativo

c)

Contingências

d)

Punição

8.

Quem fundou o behaviorismo radical?

a)

Watson

b)

Skinner

c)

Pavlov

d)

James

9.

Quem fundou o behaviorismo metodológico?

a)

Skinner

b)

Pavlov

c)

Watson

d)

Freud

10.

   O aumento na temperatura de um quarto, por exemplo, é chamado de estímulo.  Esse evento, aumento na temperatura, leva alguém à transpiração (suor), que é chamada de resposta..

a)

CORRETO

b)

FALSO

11.

Ao falarmos sobre os comportamentos reflexos inatos, dizemos, por exemplo, que o aumento na luminosidade de um ambiente elicia a contração da pupila do olho. Com isso queremos dizer que o aumento na luminosidade produz a referida contração.

a)

CORRETO

b)

FALSO

12.

Nora toca acidentalmente uma superfície quente e imediatamente retira a mão. O paradigma do comportamento reflexo, isto é, sua descrição geral, afirma que um estímulo elicia uma resposta. Essa situação exemplifica esse paradigma?

a)

CERTO

b)

ERRADO

13.

I.                     O comportamento operante é insensível às consequências que produz no ambiente.

a)

VERDADE

b)

ERRADO

14.

De acordo com o referencial teórico da Análise do Comportamento, agir de forma grosseira e ter seus pedidos atendidos (voltar a agir assim novamente) é um exemplo de contigencia de:

a)

REFORÇAMENTO

b)

PUNIÇÃO

c)

EXTINÇÃO

d)

MODELAÇÃO

15.

Na frase a seguir, o termo reflexo está sendo empregado de acordo com o referencial teórico da Análise do Comportamento: o reflexo da luz cegou seu olho por alguns instantes. 

a)

VERDADEIRO

b)

FALSO

16.

De acordo com o referencial teórico da analise do comportamento, identificar as consequências de um comportamento é o mesmo que identificar sua:

a)

topografia

b)

origem

c)

frquencia

d)

probabilidade

e)

Função

17.

De acordo com a Psicologia comportamental, o comportamento é consequência da interação do indivíduo com seu ambiente. 

a)

VERDADEIRO

b)

FALSO

18.

Assinale a alternativa que corresponde ao condicionamento operante:

a)

Um estímulo inicialmente neutro produz uma resposta devido à sua associação com um estímulo que de forma automática produz a mesma resposta ou uma semelhante.

b)

Envolve a aquisição de uma nova resposta face a um estímulo que inicialmente não a produzia.

c)

É uma forma de aprendizagem na qual a consequência do comportamento leva a mudanças na probabilidade de que o comportamento irá ocorrer.

d)

É um processo de desaprender a resposta aprendida por conta da remoção da fonte original da aprendizagem.

19.

assinale a alternativa que melhor descreve o Reforço Negativo:

a)

Adição de um reforçador

b)

retirada de um aversivo

c)

adição de um aversivo

d)

retirada de um reforçador

20.

Maya recebe um elogio de seu professor toda vez que entrega a lição de casa no prazo. Isso é um exemplo de reforçamento positivo. Podemos dizer que reforçamentos positivos levam à estagnação da frequência de determinado comportamento?

a)

verdadeiro

b)

falso

21.

Sobre o behaviorismo, assinale a alternativa CORRETA:

a)

Defendiam o funcionamento da mente como um aspecto importante

b)

Foi desenvolvido por Abraham Maslow, Carl Roges, Rollo May e Gorden Allport

c)

Dividido em Metodológico e Radical.

d)

Esperam que cada pessoa alcance seu pleno potencial e alcance a autorrealização.

22.

A respeito do Behaviorismo, é correto afirmar:

1. É uma corrente da Psicologia criada por Sigmund Freud.

2. O termo “behavior”, traduzido como “comportamento” para o português, permite identificar essa corrente teórica também como Comportamentalismo.

3. Para essa abordagem, o comportamento é o seu objeto de estudo.

4. Segundo o behaviorismo, o meio e os estímulos provocam respostas no organismo.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

a)

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

b)

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

c)

São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

d)

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

23.

Quais as caracteristicas mais importantes do procedimento de modelagem

a)

reforço imediato, uso de Reforçamento diferencial e aproximações sucessivas

b)

reforço atrasado, uso de punição é eficiente, quanto mais longe do comportamento alvo melhor

c)

reforço imediato, uso de Reforçamento negativo e aproximações sucessivas

d)

reforço atrasado, uso de reforçamento diferencial de respostas distantes do comportamento alvo

24.

Assinale a alternativa correta para a seguinte definição: “são estímulos que fortalecem as respostas que o removem e que também enfraquecem as respostas que o produzem

a)

Reforço Positivo.

b)

Condicionamento operante.

c)

Condicionamento respondente.

d)

Reforço negativo.

25.

A seguinte equação é lida de que forma: Si-> Ri

a)

O estímulo incondicionado elicia a resposta incondicionada

b)

O estímulo evoca a resposta

c)

estímulo e resposta

d)

estímulo condicionado elicia resposta incondicionada

26.

De acordo com as teorias da aprendizagem, fazem parte do conceito de CONDICIONAMENTO RESPONDENTE, exceto:

a)

São atos desencadeados por eventos que imediatamente o precedem. O evento desencadeador é chamado de estímulo eliciador.

b)

Um respondente pode ser transferido de uma situação para outra por um procedimento chamado de condicionamento respondente ou condicionamento clássico.

c)

A resposta incondicionada é qualquer evento, objeto ou experiência que não elicia a resposta incondicionada até que o condicionamento seja iniciado.

d)

O estímulo incondicionado é um estímulo eliciador que produz um respondente automaticamente.

27.

No condicionamento clássico, um estímulo neutro (condicionado) é associado, ou seja, precede imediatamente a um estímulo não condicionado diversas vezes, até que seja capaz de produzir uma resposta não condicionada anteriormente, agora chamada resposta

a)

persistente.

b)

direcionada.

c)

incondicionada.

d)

condicionada.

28.

“Os homens agem sobre o mundo, modificando-

o e, por sua vez são modificados pelas consequências de sua ação” (Skinner, 1957/1978, p. 15). Com esta frase, Skinner estava dando enfase a que tipo de comportamento?

a)

Respondente

b)

Operante

c)

Filogenético

29.

Como se dá o processo de extinção respondente?

a)

A extinção ocorre quando o estímulo incondicinado não elicia mais a resposta incondicionada por alguma razão

b)

A extinção ocorre quando repete-se a apresentação do estímulo

condicionado e a resposta é punida.

c)

A extinção ocorre quando, após o condicionamento, a apresentação repetida do estímulo

condicionado ocorre na ausência do estímulo incondicionado subsequente.

30.

Quando Dona Márcia chega em casa do trabalho, sua filha brinca longe dela. É que, várias vezes, quando brincou perto da mãe, recebeu broncas.

a)

Reforçamento negativo.

b)

Reforçamento positivo

31.

Quando a filha de Dona Maria faz bagunça, dona Maria repreende verbalmente a filha o que faz com que a menina fique quieta por alguns minutos. Por resultar em tal consequência, Dona Maria sempre repreende verbalmente na filha quando ela faz bagunça

a)

Dona Maria tem o comportamento de repreender a filha reforçado negativamente

b)

Dona Maria tem seu comportamento de repreender a filha reforçado positivamente

c)

Dona Maria tem seu comportamento de repreender a filha punido positivamente

d)

Dona Maria tem seu comportamento de repreender a filha punido negativamente

32.

A extinção operante ocorre com a quebra do emparelhamento entre estímulo condicionado e estímulo incondicionado.

a)

CERTO

b)

ERRADO

33.

23. o reforço negativo mantém dois tipos de comportamento operante, de acordo com a situação aversiva na qual o indivíduo se depara: Fuga e Esquiva.

a)

CERTO

b)

ERRADO

34.

o CONTROLE AVERSIVO tem muitos efeitos colaterais quando é escolhido como técnica para controle de comportamento dentre eles estão: a eliciação de respostas emocionais e a extinção.

a) Eliciação de respostas emocionais; contracontrole.

a)

CERTO

b)

ERRADO

35.

De acordo com o referencial teórico da Análise do Comportamento, a unidade básica de análise do comportamento operante discriminado é: a contingência tríplice.

a)

CERTO

b)

ERRADO

36.

No controle pelo contexto, podemos dizer que o estímulo discriminativo sinaliza a ocorrência de extinção caso uma resposta seja emitida.

a)

CERTO

b)

ERRADO

37.

Qual o objeto de estudo do behaviorismo?

a)

As emoções

b)

O pensamento

c)

O comportamento

d)

A psique

38.

Quem é o pai do behaviorismo?

a)

Skinner

b)

Watson

c)

Pavlov

d)

Bandura

39.

Como é chamado o comportamento “não-voluntário” que inclui as respostas que são eliciadas (“produzidas”) por estímulos antecedentes do ambiente?

a)

Comportamento Operante

b)

Comportamento Respondente

c)

Comportamento Radical

d)

Comportamento experimental

40.

Qual é o comportamento que inclui todos os movimentos de um organismo dos quais se possa dizer que, em algum momento, têm efeito sobre ou fazem algo ao mundo em redor?

a)

Comportamento Respondente

b)

Comportamento Operante

c)

Comportamento Experimental

d)

Comportamento Alternativo

41.

"Todo evento que aumenta a probabilidade futura da resposta que o produz" Se trata de um reforço....

a)

Neutro

b)

Negativo

c)

Positivo

d)

Equivalente

42.

Que nome se dá ao procedimento importante que envolve a consequência de uma resposta quando há apresentação de um estímulo aversivo ou remoção de um reforçador positivo presente?

a)

Extinção

b)

Reforço negativo

c)

Contingências

d)

Punição

43.

Que outro nome podemos dar ao condicionamento pavloviano?

a)

Condicionamento Operante

b)

Condicionamento Respondente

c)

Condicionamento Mecânico

d)

Condicionamento Moderno

44.

Uma ciência do comportamento humano pretende explicar os determinantes internos do comportamento, ou seja, o que de dentro do indivíduo está causando suas ações.

a)

Verdadeiro

b)

Falso

45.

Uma ciência do comportamento pretende explicar as variáveis ambientais que determinam o comportamento, sem recorrer à causas internas que não são passíveis de estudo científico.

a)

Verdadeiro

b)

Falso

46.

Quando se fala em “reflexo”, estamos nos referindo às relações entre:

a)

Resposta-Consequência

b)

Consequência-Estímulo

c)

Estímulo-Resposta-Consequência

d)

Estímulo-Resposta

47.

Enquanto o comportamento respondente é controlado por seus antecedentes o comportamento operante é controlado por suas consequências. Essa afirmação está:

a)

Correta

b)

Incorreta

48.

Segundo a Análise do Comportamento, comportamento é definido como

a)

A relação entre organismo e ambiente

b)

Tudo o que o organismo faz

c)

Os efeitos das ações do organismo no ambiente

d)

Eventos mentais

49.

Assinale a alternativa correta sobre o comportamento operante:

a)

O comportamento operante é aquele que produz alterações no ambiente

b)

O comportamento operante é eliciado por um estímulo condicionado

c)

O comportamento operante é insensível às consequências que produz no ambiente

50.

Assinale as alternativas corretas sobre a função reforçadora das consequências dos comportamentos:

a)

Nem todas as consequências dos comportamentos são reforçadoras

b)

Uma consequência só é reforçadora se produzir um aumento ou manutenção da frequência do comportamento que a produz

c)

Ganhar um chocolate é um exemplo de consequência que é reforçadora para todas as pessoas

51.

Se uma criança é considerada "birrenta" quando deseja algo, é provável que:

a)

Ela tenha herdado essa característica dos pais.

b)

Esse comportamento tenha sido reforçado em outras ocasiões.

c)

Ela tenha pulsões agressivas.

d)

Esse comportamento tenha sido punido em outras ocasiões.

52.

Veja o seguinte exemplo: João chegou a um restaurante novo e assobiou para chamar o garçom, mas não foi atendido por ninguém. Ele, então, levantou a mão enquanto olhava para um garçom, que o atendeu prontamente. Depois disso, sempre que João queria ser atendido nesse novo restaurante, ele levantava sua mão olhando em direção ao garçom. Assinale as alternativas corretas:

a)

O comportamento de assobiar não produziu uma consequência reforçadora

b)

O comportamento de levantar a mão olhando para o garçom foi colocado em extinção

c)

O comportamento de levantar a mão olhando para o garçom foi reforçado positivamente

d)

O comportamento de assobiar foi punido negativamente

53.

Marina conversou demais ao telefone e a conta veio astronômica. Seu pai a proibiu de sair de casa por uma semana. A menina passou a usar bem menos o telefone. Com relação ao comportamento de falar ao telefone, não poder sair de

casa funcionou como:

a)

punição positiva

b)

reforçamento negativo

c)

punição negativa

d)

reforçamento punitivo

54.

Joãozinho quebrou um vaso de plantas. Quando sua mãe chegou em casa, perguntou-lhe quem havia quebrado o vaso. O garoto mentiu, dizendo que não sabia e, assim, evitou que sua mãe lhe desse uma surra. Joãozinho passou a mentir muito desde então. Com relação ao comportamento de mentir, não levar uma surra funcionou como:

a)

reforçamento negativo (fuga)

b)

reforçamento negativo (esquiva)

c)

reforçamento positivo

d)

punição positiva

55.

Felipe costumava chamar Gustavo (seu amigo) para jogar bola, e este sempre aceitava. Porém, Gustavo se mudou e, quando Felipe o chamava, ele não mais atendia. Com o tempo, Felipe parou de chamá-lo. Com relação ao comportamento de chamar Gustavo, a falta de aceite funcionou como:

a)

punição negativa

b)

punição positiva

c)

extinção operante

d)

reforçamento negativo

56.

Assinale a alternativa correta sobre o controle de estímulos:

a)

Para um cidadão respeitador das leis de trânsito, o sinal vermelho em um cruzamento é um SΔ para o comportamento de prosseguir

b)

Para um cidadão respeitador das leis de trânsito, uma placa de “PARE” em um cruzamento é um SD para o comportamento de prosseguir

c)

No geral, a “cara feia” do chefe é SD para o comportamento do funcionário de pedir para sair mais cedo do trabalho em um determinado dia

57.

Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de DISCRIMINAÇÃO de estímulos:

a)

Chamar seu tio pelo nome de um outro tio muito parecido

b)

Usar um batom claro para um evento de dia e um batom escuro para um evento de noite

c)

Emitir a resposta verbal “isto é um bolo” na presença de um bolo de cenoura, de um bolo de chocolate e de um bolo de baunilha.

d)

Dizer "gato" na presença de um tigre

58.

Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de GENERALIZAÇÃO de estímulos:

a)

Chamar um tigre de “tigre” e um gato de “gato”

b)

Responder “presente” quando ouvir seu nome durante a chamada

c)

Falar “calçado” na presença de uma sandália, de um tamanco, de um sapato e de uma bota

d)

Usar camiseta para um evento informal e camisa para um evento formal

59.

De acordo com o que foi estudado, como a Análise do Comportamento pode ser definida?

a)

Como uma abordagem científica dentro da Psicologia.

b)

Como uma crença popular sem base científica.

c)

Como uma técnica exclusiva para tratar fobias.

d)

Como uma prática utilizada apenas em escolas.

60.
A filosofia que sustenta a Análise do Comportamento é denominada como Behaviorismo Radical.
a)
Verdadeiro
b)
Falso
61.

A Análise Experimental do Comportamento é um ramo específico dentro da Análise do Comportamento.

a)

Verdadeiro

b)

Falso

62.
O conhecimento científico (incluindo aquele relacionado à ciência do comportamento) deve ser desenvolvido principalmente por meio da observação direta dos fenômenos.
a)
Verdadeiro
b)
Falso
63.
O conhecimento científico necessita de linguagem técnica e de uma forma específica de descrever o mundo.
a)
Verdadeiro
b)
Falso
64.
Do ponto de vista da Análise do Comportamento, qual é o objeto de estudo da Psicologia?
a)
A mente.
b)
O comportamento.
c)
Os sentimentos.
d)
O pensamento.
65.

Qual das alternativas melhor define o conceito de comportamento para a analise do comportamento?

a)

Uma escolha.

b)

Uma relação entre organismo e ambiente.

c)

Uma emoção.

d)

Um pensamento.

66.
Comportamento é a relação entre...
a)
Mente e corpo.
b)
Ação e organismo.
c)
Organismo e ambiente.
d)
Mente e ambiente.
67.

Segundo a Análise do Comportamento, o comportamento é explicado principalmente por eventos ambientais e suas consequências.

a)

Verdadeiro.

b)

Falso.

68.
Do ponto de vista da análise do comportamento, sentir, pensar e emocionar-se são entendidos como tipos específicos de comportamento.
a)
Verdadeiro
b)
Falso
69.
Não há comportamento sem ambiente.
a)
Verdadeiro
b)
Falso.
70.

Dentre os principais nomes do behaviorismo, estão:

John Watson, Freud e B.F. Skinner.

a)

Verdadeiro

b)

Falso

71.

Julgue a afirmação a seguir: "Os behavioristas acreditam que todos os comportamentos são resultados de experiência e condicionamento."

a)

Verdadeiro

b)

Falso

72.

Quem foi um dos primeiros cientistas a demonstrar a relação entre estímulos ambientais e respostas comportamentais?

a)

Burrhus Skinner

b)

John Watson

c)

Pavlov

d)

Hamilton College

73.

No que consiste o condicionamento operante?

a)

É um método de aprendizado que ocorre através de recompensas e punições para o comportamento.

b)

Os pensamentos, as emoções, a mente ou o cérebro geram comportamentos nas pessoas.

c)

Pensamentos e emoções precisam ser explicados e não usados como explicações.

d)

NDA

74.

Qual é o objetivo dos reforços positivo e negativo?

a)

Diminuir a probabilidade de que um comportamento anterior será repetido

b)

Aumentar a probabilidade de que um comportamento seja repetido ou não repetido

c)

Garantir que não há consequências negativas seguintes ao comportamento

d)

Nenhuma das alternativas

75.

"Quando a temperatura do ambiente cai, esfria, sentimos frio também. O mesmo ocorre quando há uma incidência de luz direta sobre os nossos olhos, pois é ai que nossa pupila dilata".

As situações apresentadas estão relacionadas com qual teoria?

a)

Condicionamento operante

b)

Condicionamento respondente

76.

"Se eu preciso ir a um compromisso importante, o que controla a minha ação de dirigir ou de pegar um taxi até o local combinado, é o resultado que eu viso (fechar um negócio com cliente, rever um amigo, encontrar a namorada)".

A situação acima apresentada está relacionada ao conceito de:

a)

Comportamento operante

b)

Comportamento respondente