Sistematización y documentación de todos los procesos, con el propósito de lograr aprendizajes organizacionales.

Planificación hace posible la dirección de todo el proceso institucional, y resulta muy necesaria cuando se intenta producir cambios en el quehacer cotidiano.

Apoyo para desarrollar una cultura de la calidad en todos los proyectos a realizar.

Impulsar la conducción de la institución escolar hacia determinadas metas a partir de una planificación educativa.

-Comunitaria

-Administrativa

-Escuelas

-Dimensión

-Pedagógico - didáctica

-Comunitaria

-Administrativa

-Organizacional cooperativa

-Escuelas

-Comunitaria

-Administrativa

-Organizacional cooperativa

-Pedagógico -didáctica

-Comunitaria

-Administrativa

-Dimensión

Es el conjunto de actividades que promueven la participación de los diferentes actores en la toma de decisiones y en las actividades de cada centro. En esta dimensión resulta imprescindible el análisis y reflexión sobre la cultura de cada escuela.

Identificar, analizar, reflexionar y discutir colectivamente en las comunidades educativas las finalidades, intencionalidades y propósitos que se plantean desde el primer nivel de concreción del currículum.

Actividades propias de la institución educativa que la diferencian de otras y que son caracterizadas por los vínculos que los actores construyen con el conocimiento y los modelos didácticos.

Democráticas que apoyan el desempeño de docentes y directivos a través del desarrollo de proyectos educativos.

Son las decisiones de política educativa en la escala más amplia del sistema de gobierno y la administración de la educación.

Administrar implica tomar decisiones y ejecutarlas para concretar acciones y con ello alcanzar los objetivos.

Se desarrollan su actividad educativa en el marco de una organización, juntos con otros compañeros, bajo ciertas normas y exigencias institucionales, y no en la falacia de una campana de cristal como podría ser el salón de clases.

Reflexión sobre la organización, sobre su flexibilidad, sobre la dinámica del cambio organizativo debe estar situada en primer plano y no relegada a un segundo.

Ninguna

Ejecución y el monitoreo de los mecanismos, las acciones y las medidas necesarios para la consecución de los objetivos de la institución

planificación y practicas curriculares.

Estrategias de manejo de recursos humanos, financieros y tiempos requeridos , así como el manejo de la información significativa que, tanto desde el plano retrospectivo como desde el prospectivo, contribuya con la toma de decisiones.

Generalmente, las medidas incluidas en la gestión educativa se articulan con otras políticas públicas implementadas por el gobierno o autoridad política, como parte de un proyecto político mayor.

Documentación de todos los procesos, con el propósito de lograr aprendizajes organizacionales de los desaciertos y consolidar sostenibilidad.

Permite involucrar a los diferentes actores en la toma de decisiones y actividades de cada centro educativo, creando un sentido de pertenencia y colaboración.

Fomentar el uso de instrumentos y herramientas en la toma de decisiones, organización y seguimiento de los procesos que se implementan en la institución.

Tomar decisiones y ejecutarlas para concretar acciones y con ello alcanzar los objetivos.

Promover la profesionalización

docente, la apertura de espacios locales para la articulación de políticas, y el

fortalecimiento de los centros educativos.

Problemas y dilemas en el modelo de

organización de la educación que ha estado vigente hasta ahora.

Prácticas e investigaciones de las nuevas teorías.

Una gran diversidad de servicios estudiantiles, procesos de admisión, registra y actualiza los expedientes de cada estudiante, etc.

Detectar

y analizar sus puntos neurálgicos, así como las premisas y las creencias sobre

las que se basa.

Fundamentar la práctica directiva

Alcanzar objetivos

Conjunto de actividades que promueven la participación de los diferentes actores en la toma de decisiones y en las actividades de cada centro. En esta dimensión resulta

Dependencias que permiten agilizar las labores, formando pequeños equipos de apoyo concibiéndola como una organización participativa, y se logra encontrar en la mayoría de las instituciones educativas.

Es la importancia de la participación comunitaria en la toma de decisiones y actividades de cada centro educativo.

La renovación de las ideas y las prácticas de dirección.

Son 4 pasos: Control, Planificación, Organización y la Toma de decisiones.

Son 4 pasos: Pedagógico- didáctica, Comunitaria, Administrativa y la Organizacional cooperativa

Consiste en elegir una alternativa disponible, a los efectos de resolver un problema actual o potencial. Para tomar una decisión se debe analizar, comprender y conocer el problema para aceptar las consecuencias de una buena o mala elección.

Es una etapa primordial en la administración, permitiendo la verificación de cuál es la situación real de la organización, siendo la única manera de que se cerciore que los hechos van de acuerdo a los objetivos.

Es un proceso gradual, estableciendo un esfuerzo para cumplir objetivos de un proyecto en un tiempo determinado para que sea exitoso. Permitiendo refinar los objetivos que originaron al proyecto.

Diseñado para lograr metas y objetivos por medio de recursos humanos o gestión de talento humano y de otro tipo para lograr un convenio sistemático y así lograr un propósito específico.

Diseñado para lograr metas y objetivos por medio de recursos humanos o gestión de talento humano y de otro tipo para lograr un convenio sistemático y así lograr un propósito específico.

Es un proceso gradual, estableciendo un esfuerzo para cumplir objetivos de un proyecto en un tiempo determinado para que sea exitoso. Permitiendo refinar los objetivos que originaron al proyecto.

Es una etapa primordial en la administración, permitiendo la verificación de cuál es la situación real de la organización, siendo la única manera de que se cerciore que los hechos van de acuerdo a los objetivos

Se realiza una elección de alternativas o formas de resolver diferentes soluciones, tomando en cuenta el proceso por el cual se llega a ellas. Consiste en elegir una alternativa disponible.

Es una etapa primordial en la administración, permitiendo la verificación de cuál es la situación real de la organización, siendo la única manera de que se cerciore que los hechos van de acuerdo a los objetivos.

Es un proceso gradual, estableciendo un esfuerzo para cumplir objetivos de un proyecto en un tiempo determinado para que sea exitoso. Permitiendo refinar los objetivos que originaron al proyecto.

Diseñado para lograr metas y objetivos por medio de recursos humanos o gestión de talento humano y de otro tipo para lograr un convenio sistemático y así lograr un propósito específico.

Se realiza una elección de alternativas o formas de resolver diferentes soluciones, tomando en cuenta el proceso por el cual se llega a ellas.

Es una etapa primordial en la administración, permitiendo la verificación de cuál es la situación real de la organización, siendo la única manera de que se cerciore que los hechos van de acuerdo a los objetivos.

Es un proceso gradual, estableciendo un esfuerzo para cumplir objetivos de un proyecto en un tiempo determinado para que sea exitoso. Permitiendo refinar los objetivos que originaron al proyecto.

Se realiza una elección de alternativas o formas de resolver diferentes soluciones, tomando en cuenta el proceso por el cual se llega a ellas.

Diseñado para lograr metas y objetivos por medio de recursos humanos o gestión de talento humano y de otro tipo para lograr un convenio sistemático y así lograr un propósito específico.