Font size
WorksheetsPENILAIAN AKHIR TAHUN SAINS AL-QURAN SMP TEKNOSAINS 2022-2023
Total questions: 40
Worksheet time: 2hrs 35mins
Susunan Tata Surya terdiri atas Matahari, Planet Dalam, Planet Luar, Komet, Meteorid, dan …
(a)
Pusat dalam tata surya adalah …
(a)
Gerak planet yang dekat dengan matahari lebih … daripada planet yang jauh dari matahari.
(a)
Planet dalam berukuran kecil, memiliki sedikit satelit, berbatu, terestrial, terdiri atas mineral tahan api seperti silikat yang membentuk kerak dan mantelnya, logam seperti besi dan nikel yang membentuk intinya. Planet dalam terdiri atas Merkurius, Venus, Bumi, dan …
(a)
Benda yang mengelilingi matahari dengan ciri berambut Panjang terdiri atas debu, partikel batu yang bercampur dengan es, metana, dan amonia dengan orbit sangat lonjong adalah …
(a)
Bidang edar bumi dalam mengelilingi matahari disebut …
(a)
وَهُوَ الذِيْ خَلَقَ اللَّيْلَ وَالنَّهَارَ وَالشَّمْسَ وَالْقَمَرَ كُلٌّ فِيْ فَلَكٍ يَّسْبَحُوْنَ (الأنبياء:33). Kata yang menunjukkan makna malam adalah…
(a)
وَهُوَ الذِيْ خَلَقَ اللَّيْلَ وَالنَّهَارَ وَالشَّمْسَ وَالْقَمَرَ كُلٌّ فِيْ فَلَكٍ يَّسْبَحُوْنَ (الأنبياء:33). Kata yang menunjukkan makna bulan adalah …
(a)
وَهُوَ الذِيْ خَلَقَ اللَّيْلَ وَالنَّهَارَ وَالشَّمْسَ وَالْقَمَرَ كُلٌّ فِيْ فَلَكٍ يَّسْبَحُوْنَ (الأنبياء:33). Berdasarkan ayat tersebut, bulan dan matahari memiliki garis edarnya masing-masing. Kalimat yang menunjukkan makna masing-masing beredar pada garis edarnya adalah…
(a)
وَ الشَّمْسُ تَجْرِيْ لِمُسْتَقَرٍّ لَّهَا ذَلِكَ تَقْدِيْرُ العَزِيْزِ الْعَلِيْمِ (يس:38). Kata yang bergaris bawah bermakna
(a)
Matahari memiliki empat lapisan yaitu…
(a)
Planet luar (planet Jovian) adalah planet yang orbitnya jauh dari matahari, berukuran besar, memiliki banyak satelit, tersusun dari bahan ringan seperti hidrogen, helium, metana, dan amonia. Planet luar terdiri atas …
(a)
وَ الشَّمْسُ تَجْرِيْ لِمُسْتَقَرٍّ لَّهَا ذَلِكَ تَقْدِيْرُ العَزِيْزِ الْعَلِيْمِ (يس:38). Jelaskan kandungan kalimat yang bergaris bawah!
(a)
وَتَعَاوَنُوا عَلَى البِرِّ والتَّقْوَى وَلَا تَعَاوَنُوا عَلَى الاثْمِ وَالْعُدْوَان (المائدة:2). Berikan satu contoh Tindakan seorang siswa sesuai dengan ayat tersebut dalam berinteraksi dengan teman temannya!
(a)
ظَهَرَ الْفسَادُ فِي الْبَرِّ وَالْبَحْرِ بِمَا كَسَبَتْ أَيْدِي النَّاسِ لِيُذِيْقَهُمْ بَعْضَ الذِيْ عَمِلُوا لَعَلَّهُمْ يَرْجِعُونَ (الروم:41). Ayat tersebut berkaitan tentang kerusakan lingkungan. Jelaskan kandungan ayat tersebut…,
(a)
